（精選）笑聲優(yōu)秀作文14篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
笑聲優(yōu)秀作文 篇1
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包里；大吵大鬧的趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的'“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發(fā)現(xiàn)的。哼！看你們怎么辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發(fā)生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來�？蛇M來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現(xiàn)在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
笑聲優(yōu)秀作文 篇2
“哈哈！輪到你表演了！”“喲！這次竟是你！”……教室里傳來了一陣清脆的笑聲。想知道我們在干嘛嗎？一起來看看吧！
作文課上，老師神秘地說：“今天帶大家做一個好玩的游戲，名字叫‘擊鼓傳花’”。規(guī)則是這樣的：一個人敲擊手鼓，其余人員按照一定順序聽鼓傳花，花要傳到下一位同學的手里或者桌面方為有效。鼓聲一停，花停留在誰手里或者誰的桌面，他就要上臺表演節(jié)目。
游戲就要開始了，可是我們沒有鼓、棒子和花，怎么辦呢？只見老師像變魔術似的，用了不到一分鐘就做了一朵花。并用鐵筆盒做鼓，圓珠筆做棒子。
一切準備就緒后，我們就開始游戲了。第一場老師為擊鼓手，其余人傳花。“咚咚咚…...”，隨著“發(fā)令槍”的一響，花開始傳遞了。不知不覺中，花已經(jīng)快速向我傳來。我的心跳越來越快。突然，花傳到了我的手中。說時遲，那時快，我手忙腳亂地將花傳給了劉天昊，我提著的心終于放松了起來�？删驮谖曳潘蓵r，那花又偷偷地、悄無聲息地向我“跑”來。突然，我又一次摸到了那熟悉的`感覺。我慌了神，正要把花傳出去，可最后一聲鼓聲已沉沒在同學們的歡笑中。唉！我可真倒霉。
第二場比賽開始了，這次是錢方舟當擊鼓手�，F(xiàn)在又花落誰家呢？你可能猜不出，居然是老師！于是老師為我們跳了一段地道的新疆舞，那優(yōu)雅的舞姿，那輕盈的舞步，實在美麗動人。
快樂的時光總是美好又短暫，不知不覺中，游戲結束了，只剩下一串銀鈴般的笑聲……
笑聲優(yōu)秀作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生涯瞬即逝。面對即將分離的那一刻，我怎么也說不“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走?但是隨著時間的推移，我不得不告別六年的喜怒哀樂，留下的盡是美好的回憶。
那一個角落，又傳來了連綿不斷的笑聲。
潘小哲的笑聲猶如一座連綿起伏的山峰，時而高昂，時而低沉。只要遇到一絲小事，就能使他發(fā)出鬼哭狼嚎般的笑聲，雖然，這笑聲讓人“魂飛魄散”，但卻能使冷清的教室變得沸騰起來。我忘不了這笑聲。
趙小涵的笑嘛，怎么說呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛瞇成一條縫，張開血盆大口地瘋笑。她一笑，臉上的肥肉就輕微的抖動一下——不好，口水兄弟就要流出來了，我和幾個小伙伴只好落荒而逃。我忘不了這笑聲。
“哈——哈——哈”這一字一頓雄壯有力的笑聲便是“瘋狂的.笑星”朱寶，不知他最近上了什么癮，這笑的速度變得慢了下來。他的臉上呢，卻無任何表情，我想他的心里一定樂開了花吧。我忘不了這笑聲。
啊，這是笑聲的大本營，充滿著快樂、團結、理想的笑聲。
笑聲優(yōu)秀作文 篇4
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來看一看吧。
原來，四年級四班的笑話大王楊小明同學正在和大家講笑話呢！只聽楊小明講到：“一天，小雞問大鵝，主人干什么去了？大鵝說，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學們歪著個腦袋，說：“為什么呢？”楊小明說：“因為他怕主人回來做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過來。
楊小明每天都來到學校跟大家講笑話。你看，他今天又到學校來講笑話了。他今天講的`是什么笑話呢？我湊上去聽了聽：一天，一位記者正和一位富翁談話。記者說：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時候，爸爸曾給過我一個蘋果，于是我把這個蘋果賣了，用賣的錢又買了兩個蘋果，又把這兩個蘋果賣了，用賣的錢又買了四個蘋果……”記者說：“哦，我好像懂了�！备晃蹋骸澳愣裁�，后來的蘋果太多賣不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個當之無愧的笑話大王啊。哈哈哈……
笑聲優(yōu)秀作文 篇5
"嘻嘻，哈哈!"這銅鈴般的笑聲是從哪兒傳出來的呀? 找到了，找到了!現(xiàn)在是學校的陽光半日活動時間，三年級的我們在操場上快樂的比賽。
"每個班挑選10男10女參加傳球比賽。如果前面一個同學將球從頭上傳，后面一位同學就要將球從胯下傳，以此類推。"體育胡老師大聲地宣布著比賽要求。好有趣的比賽，大家都情不自禁露出了笑容，"我來，我來!"同學們爭搶著參加比賽。我被幸運地選中參加"海底傳月"的比賽，我高興地一蹦三尺高，笑著大叫："太棒了!"
沒過一會兒，只聽見一聲哨響，比賽開始了，我的`笑容一下子消失了，雙腳竟然開始發(fā)抖。只見球在同學手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個球一定很難接吧!就在這時，前面的同學從頭上把球傳給了我，我來不及多想，急忙把球傳給了后面的同學。原來傳球并沒有我想象的那么難!我迫不及待地等待下一次球的到來。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉眼就結束了。
"三3班第一名!"沒等胡老師宣布完成績，我們班所有人都歡呼起來!男生們豪爽地大笑到："哈哈，太棒了!三3班，勝利!"優(yōu)雅的女生也按耐不住心中的喜悅，拉著手，跳著，笑著!
此時的操場上，笑聲此起彼伏，這是我們?nèi)?班團結的笑聲，合作的笑聲!
笑聲優(yōu)秀作文 篇6
“ 哈哈哈......”咦？哪里傳來的笑聲，原來是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學們一聽，頓時，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的.同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動不動。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見搞笑的動作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來，可是，“逗笑人”說了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見到了UFO，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說笑話，有的和“木頭人”對眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說，都不管用，30秒鐘過去了，她還是一動不動，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開心！驅走了學習的疲勞。好不熱鬧呀！
笑聲優(yōu)秀作文 篇7
笑聲， 可能是因為有趣而發(fā)出的， 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的'動作�！� 杜老師說著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。 我想想，應該不僅僅是要注意動作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家, 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說: “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后， 他又突然說道：“神情�！� 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動作逗得哄堂大笑……這時杜老師也寫好了：動作 、神情、語言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點。
放學回家的路上， 我猛然領悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點。這寓教于樂的方法， 讓我們學習得更開心， 學習得扎實。
點評：取材來源于平時的學習生活，生動、鮮活，很棒！其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。
笑聲優(yōu)秀作文 篇8
“哈哈哈……”，咦，哪邊傳來了笑聲呢？哦！原來是我家傳出了一陣陣的笑聲，我們一家三口正在開家庭游藝會呢！
先是腦筋急轉彎，我出了一道：“淇淋到南極會變成什么？”爸爸媽媽目瞪口呆，你看看我，我看看你，誰也猜不出來，我對他們很得意地一笑，開始倒計時：“五、四、三、二、一、停，誰猜出來了？嗨嗨嗨，猜不出來了吧，我要宣布答案了。答案就是冰淇淋。”爸爸媽媽笑得人仰馬翻……
接著是扳手腕比賽了，我跟媽媽扳，媽媽緊張得出了一身汗，而我卻滿不在乎。比賽開始了，我們倆使勁地扳了起來。一開始我們的手向媽媽那邊方向倒去，我蹩了勁堅持著，我們扳得指甲都發(fā)白了，慢慢的媽媽的體力不支了，手慢慢的.向著我的方向倒來，我一鼓作氣猛一使勁，哈哈，最后我贏了。我高興得笑了起來，一邊笑還一邊喊道：“哦！我贏了！我贏了！”而媽媽卻在唉聲嘆氣。爸爸樂呵呵地夸贊道：“真棒！樂樂。”我很得意。
“哈哈哈……”真是快樂的時光！笑聲不僅在家中回蕩，還在我們的心中回落。
笑聲優(yōu)秀作文 篇9
我剛剛走過無拘無束的小學，又迎來了朝陽似火的的中學。小學時那一串串清脆的銀鈴般的笑聲，卻時時縈繞在耳畔……
小學時有一個人，她給我留下了不可磨滅的印象。她30多歲，笑起來眼睛彎彎的很好看，戴著一副金邊近視眼鏡，樣子很文靜，她就是我的班主任——施立新老師。
施老師有一雙神奇的眼睛，任何一個同學的缺點都逃不過她銳利的目光。她出口成章，常常讓大家佩服得五體投地。她對人很親切，既是我們的好朋友，又是我們克服困難的“大救星”！
施老師講課很有趣。她時不時一個小幽默，逗得大家開懷大笑。記得有一次同學的作文獲獎了，施老師興高采烈地在班上說：“我們班上的同學獲得全國作文比賽一等獎，真是太好了……”說著說著，臉上蕩漾出欣慰的笑容，眼角邊的`魚尾紋也變得漂亮了，那笑靨好像花園里那燦爛的月季。
施老師十分寬容。記得那一次，施老師正津津有味地講評作文，同學們也都聽得聚精會神。正在這時，班上一位同學的水杯掉到了地上，發(fā)出了“驚天動地”的巨響。同學們都嚇了一跳，施老師更是大吃一驚。她停了一下，對我們心平氣和說：“你們看，這個同學是上課沒有認真聽講的，要不然怎么會發(fā)生這樣的‘爆炸事件’呢？”說完，同學們都哄堂大笑起來。
童年的記憶，難忘的老師，銀鈴般的笑聲，是我十二年來最寶貴的財富！
笑聲優(yōu)秀作文 篇10
“滴答，滴答……”時針已經(jīng)指向了十點，可我依然被《洋蔥頭歷險記》里的情節(jié)感染著，怎么也睡不著覺。突然一個念頭像流星般在腦海中一閃而過，有了！
打定主意，我便小心地翻身下床，踮起腳尖，盡量不發(fā)出聲音，躡手躡腳地向書柜摸去�！班亍钡囊宦�，柜門被我拉開了，我心里一陣緊張，本來我可以繼續(xù)行動，可生怕被媽媽這位“黑貓警長”發(fā)現(xiàn)，于是，我以最快的速度向床飛奔過去，一個打滾回到被窩里。
我豎起耳朵，靜下心來，努力聽著外面有沒有動靜，確定一切平靜后，等了大概一分鐘，我又偷偷的溜下床，再次開始“竊書”行動。我靈活的手指頭與敏銳的.眼睛相互配合，快速地尋找，終于”不負主望”找到了我一心惦記的《洋蔥頭歷險記》。一點，一點點，小心，再小心，我慢慢把書給抽了出來，又移步到書桌前，把一個小手電筒從筆筒里成功“解救”出來，喜滋滋地打道回府。
我一把拉過被子，把頭蒙在里面，打著手電筒，津津有味的品讀起來。最開始，我還保持著十二分警惕，尖起耳朵，兼聽著門外的一舉一動。但沒過多久，我便徹底入迷了，隨著故事情節(jié)不自覺地小聲笑起來，絲毫沒注意到危險在步步逼近。
“看什么？拿來！”媽媽杏目圓睜，一聲怒吼。一把搶過了我的書……
第二天，我頂著熊貓般的黑眼圈，滿臉倦意地去了學校。唉！再也不在晚上偷書看了。
笑聲優(yōu)秀作文 篇11
“哈哈哈！”笑聲從六（5）班里飛出，校園頓時熱鬧起來了。咦，怎么回事？原來——
今天上午第三節(jié)課，我們班正在進行著“句子里的大世界”的游戲。老師給我們講了游戲規(guī)則后，就讓我們按規(guī)則開始寫紙條了。
開始動筆了。教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見的情況下，同學們有的低頭奮筆直書，有的在抓耳撓腮，有的在托著下巴思考，有的則在一邊寫一邊笑，好像自己寫的會讓全班大笑。我呢，則搖著筆，晃著頭，思索著寫什么才好。我看了看同桌，又看了看稿紙，忽然，腦海中靈光一閃，寫了一行字。
終于到讀紙條的環(huán)節(jié)了。老師在每組各選了一個人，叫他們上臺去抽紙條。留給我印象最深的`是謝婷。謝婷步伐優(yōu)雅地走上講臺，伸出手，輕巧地從4個盒子里分別抽出4張紙條，緩緩打開。臺下的同學都用期待而好奇的目光望著謝婷。謝婷被全班人看著，卻絲毫沒有緊張。她用平靜的語調(diào)讀出紙里面的內(nèi)容，“在一個狂風暴雨，連樹都被吹得搖晃的白天，福爾摩斯和柯南，在飛機艙里，穿著厚厚棉襖，去游泳池里游泳�！痹捯魟偮洌魂嚧笮β晱耐瑢W們的口中跑出，在臺上的謝婷把紙條交給老師后，帶著盈盈笑意快步走下講臺，我真佩服她，那么好笑的內(nèi)容，竟然還可以那么淡定。瞧，同學們都還在一個勁地狂笑，好像要把一輩子的笑聲全都笑出來為止。笑聲久久回蕩在教室里、校園里……
那嘻嘻哈哈的笑聲，伴隨著風吹過的“呼呼”聲，奏出一首多么自然和諧歡樂的樂章�。�
笑聲優(yōu)秀作文 篇12
在我的生活里，笑聲是永遠都存在的。有同學的笑，有自己的笑，有朋友的笑……當然，每一個人的笑又是與眾不同的，有微笑，有傻笑，有莞爾一笑，有哈哈大笑……
在我們寢室里，常常聽見一陣又一陣歡笑，感覺永遠都伴隨我們左右，笑也是我們生活中的一部分，如果沒有了笑，我們的人生還有意義嗎？
“哈哈…….”一陣爽朗的笑聲，吸引了每一個人的神經(jīng)，她就是我們班上最豪爽的女中豪杰——王曉慶。哈哈大笑是她的標志，無論教室里，還是寢室里，或者操場上總能聽見她那大氣的笑聲。如果你不知道，有時還會把你嚇個半死，不信的話，就來試一試？
“嘻嘻…….”如此優(yōu)雅文靜的笑，那可是我們的“笑不露齒”——李蓉。她比較文靜內(nèi)向，不怎么多言多語，和王曉慶那可是一個天上，一個地下，相差十萬八千里了。只要你從她身邊走過，她未泯的雙唇，微微向上翹起，對你笑著，看上去就是又一個“蒙娜麗莎”。
而笑瞇瞇的眼睛，再加上露出的小尖牙，你猜這又是誰呢？這就是我們班的語文課代表——江川宇。大器的名字，嬌小的.人兒。他每次笑起來的時候，眼睛就會瞇得很小，你看了不想笑的，也會情不自禁的跟著笑。
還有好多好多的笑，可是我們又快度過這小學六年的生涯了。我要把班上的每一位同學的笑記下來，把它珍藏在我快樂的童年里，珍藏在我的腦海里，珍藏在我記憶深處。我不會忘記你們的，更不會忘記你們個性的笑聲。
笑聲優(yōu)秀作文 篇13
這幾天，奶奶變得衰老了，鬢角的白發(fā)又增加了不少。
往日的嘴角有點上翹，總好像是在微笑。而今我耳邊卻失去奶奶往日的笑聲了。
晚上，我躺在床上，久久不能入眠。記得以前奶奶一天到晚總是笑聲不斷，可是自從我上初中以來，經(jīng)常不回家，家務重擔壓得奶奶喘不過氣來。現(xiàn)在放假了，我也該幫奶奶做些什么才對呀！
清晨，我早早地爬起來，搶著去干家務活，這時奶奶已煮好了飯，我趕忙去拿飯碗，誰知腳下一滑，手不由得一松，“啪”一聲，碗掉在地上，碎成了幾塊。我驚呆了，原先的笑容全沒了。奶奶看了一眼碎碗，無聲地苦笑著。蹲下身，小心翼翼地收拾起來。
這頓早餐可想而知吃得非常不愉快。早飯后，奶奶上街買菜去了。我一個人在家，心里頗不是滋味，我多么希望奶奶能罵我一頓呀！想做點作業(yè)，但總心不在焉。腦海里不時浮現(xiàn)出那打碎的碗。我要買個新碗補償這個過失。不一會兒，我攥著砸碎心愛的小瓷兔取出來的錢，向附近的商店跑去。
當我背著那個放新碗的書包回到家里時，奶奶早已回來了。我輕松地笑著跑進屋，迎接我的卻是那張失去笑容的'面孔。還沒容我說話，奶奶發(fā)火道：“你爸媽知道你亂花錢，看怎樣收拾你！”我這才看清奶奶手里拿著小瓷兔的碎片。只好委屈地把書包遞了過去。
奶奶生氣地打開書包，看到一只嶄新的碗愣住了。一把摟住了我，笑著說：“奶奶錯怪你了�！痹捯魟偮�，奶奶和我發(fā)出了歡心爽朗的笑聲。
笑聲優(yōu)秀作文 篇14
在我多姿多彩的童年里，有很多美好的回憶，但令我難以忘懷的是舅舅那年結婚的事。
在這盛大的日子里，我負責撒花。媽媽告訴我要把花撒在新娘和新郎的衣服上。我聽后，就拿起花籃，坐在沙發(fā)上等，過了一會兒我看見一個穿紅衣服，很漂亮的姑娘出來喝茶，我就以為她是新娘就拼命地向她撒啊撒，媽媽看見了，很生氣地說：“不要再撒了，新娘還沒出來！”伴娘聽了就很溫柔地叫我做小花童，不用我撒花，這是我才沒那么害怕。
新郎新娘出來了，我高興地捧著新娘的.婚紗群尾跟在后面，她走到哪里我就捧到哪里，捧著捧著我的小手出汗了，我就擦在婚紗上。新娘的步子大走得快，我的步子小，根本就跟不上，捧了一會兒就跑過去重新把婚紗拉起來跟著新娘走。
我一邊走就一邊想：“為什么要捧著婚紗到處走呢？是不是這樣才有氣派？”到達酒店吃飯的時候，我也叫表妹來揚起我的外套跟著走。于是，我跟著新娘，表妹跟著我，走成一串。走了一會兒，表妹有點跟不上，就對我說：“表姐姐，不如你脫掉你的外套，我直接拿著你的外套走，那不是更好了嗎？我也不用拉扯著你，你想走多快就走多快�！蔽衣牶笾狈Q贊表妹：“對�。⌒履锩摰艋榧�，我直接拿著婚紗走，這不是更好了嗎？”
我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽笑了，我以為媽媽同意我們的想法，我也跟著笑了。
童年時候幼稚可笑的事情，讓我回味無窮。大家也來分享自己快樂的童年吧�。�
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