小學語文作文（精選40篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學語文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小學語文作文 1

　　不知不覺，大如年的冬至邁著穩(wěn)健的步伐，深情款款地向我們走來了。

　　冬至是我國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。古人一直是把冬至當做另一個新年來過，更是留下了雋永的詩篇。宋代詩人陸游在《辛酉冬至》中吟道：“今日日南至，吾門方寂然。家貧輕過節(jié)，身老怯增年�！笨梢钥闯觯�那時冬至之際有多少人在祈望添福增壽�。《鸥Φ摹缎≈痢分幸灿性疲骸疤鞎r人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六管動浮灰。岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯�！痹谧髡叩墓P下，冬至是孕育新春的開始，它讓人們休養(yǎng)生息，孕育精力，時刻準備著去奏響新一年的激昂樂章，充滿著濃濃的生活情趣。

　　記得小時候，到了冬至那天，母親總會包核桃餃子給我們吃，老家就有“冬至餃子夏至面”和“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的說法。母親說，只有吃了冬至的餃子，耳朵才不會凍傷。記憶中，母親將搗碎的核桃和著白菜，再加上大蔥、蒜苗的點綴，放上各種美味調(diào)料，那香噴噴的餃子餡就大功告成了。低眉之間，冒著騰騰熱氣的.餃子就在眼前。屋子里的爐火正好，一座土炕也像烙餅似的燙人。我們一家人坐在一起，吃著餃子，說著笑著，感受著這滴水成冰的日子里最溫馨的幸福。

　　冬至是季節(jié)的一個片段，季節(jié)是人生的一個畫面。冬至到了，他鄉(xiāng)的游子，背上行囊回家，在寒冷的日子里，和全家人坐在一起，包餃子、拉家常，給父母親斟上一杯老酒。這種冬日里的溫暖，足以讓我們珍藏一輩子。

　　小學語文作文 2

　　春節(jié)是我國民族幾千年來的傳統(tǒng)佳節(jié)。在廈門這一天要做的，無非是抽面線、拜年和吃火鍋了。

　　這天，我早早的起了床，洗漱完畢后，興奮地穿上新衣，新褲，新鞋，等著爺爺給我們抽面線。過年抽面線，是廈門的習俗。要由家中的老者煮一鍋甜面線，喂給其他人吃。這面線吃的`時候不能咬斷，吃得越長越好，預(yù)示著我們都能長命百歲。先是爺爺給爸爸抽，接著是媽媽，然后是姐姐，最后輪到我了。爺爺夾起一長筷子面線直往我嘴里送，我的嘴巴吃過一口又一口的面線，一直吃到面線都吃完了，面線才斷�？磥砦乙院髸�活得很長�。∴眠@么一大碗面線下肚，我都不用吃早飯了。

　　收拾完畢后，我們一大家子就準備出門拜年了。我們先來到大舅家，里面坐滿了來串門的親戚。大舅臨時加了幾個椅子，我們坐下后，大人們開始互相寒暄，聊著些雞毛蒜皮的事。而小孩關(guān)注的只是桌上那些好吃的罷了。我左手拿一顆櫻桃，右手拿一塊蛋糕，吃的爽死了。不由地想：小孩子過年就是好啊，又能穿新衣，又能吃好吃的，還能收紅包。唉，再過幾年就沒有這種待遇了。不知過了多久，大人們終于聊完了。大家決定在大舅家吃飯。

　　菜端上來了，葷素都有，可謂是色香味俱全啊。瞧這道酸辣土豆絲，土豆絲比針還細，再加上香腸、雞蛋、小蔥、一起清炒，咬一口，真是香脆可口。再瞧這糖醋排骨、黃瓜炒肉絲、清蒸鯉魚，看著就叫人流口水。最后大舅拿出照相機給大家拍照。

　　照片上每個人都咧起嘴角，笑容燦爛的，后面背景是殘羹剩飯。我想，這就是過年。

　　小學語文作文 3

　　過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著貼春聯(lián)，放鞭炮，好不熱鬧！

　　我家也不例外，爸爸忙著貼春聯(lián)。你瞧，上聯(lián)是春安夏太，下聯(lián)是秋吉冬祥。忽然我看見爸爸把福貼倒了，我忙喊：“福倒啦，福倒啦”。我這才恍然大悟，原來福倒了就是福到了的諧音��！

　　貼完了春聯(lián)，該吃年夜飯了，我坐在飯桌旁，看著這些美味家肴，垂涎三尺。終于開飯了，我狼吞虎咽，好不費力氣就把一碗飯消滅了，大家看著我這狼狽樣，哈哈大笑。該敬酒了，我端起酒杯對爺爺說“祝您福如東海長流水�！苯又�我又祝奶奶壽比南山不老松。然后我學著大人的樣子，喝一口，咂砸嘴，好酒好酒。

　　吃完年夜飯，我們心滿意足的離看飯桌。來到了院子，就看見夜空被好多煙花劃破，真是比星星還亮啊！爸爸也搬出了花炮和許多的煙花，爸爸順手拿起了一個竄天猴，嘭，啪，說時遲，那是快，竄天猴直奔夜空，頓時變成了一朵美麗的'煙花，飄向了銀河……我也手癢的拿了一個小閃光棒，不停的搖轉(zhuǎn)，散出了無數(shù)的小星星……突然一個煙花啞了，過了1、2分鐘還沒炸，爸爸不耐煩了，拿起竹桿就捅，可竹桿剛碰到花炮，就突然炸了，爸爸的眼鏡嚇得滑了下來，我看到爸爸這樣子，笑得人仰馬翻。

　　放完鞭炮該爬門了，聽說這樣會長高，我每年都爬門。炮放過了，門也爬了，該拿紅包了，爺爺給了我一個紅包，神秘的對我說：“一定要放在枕頭下哦，這樣可以給你帶來好運！”

　　該回家了，我和爺爺奶奶一一告別。一路的煙花照亮了我們回家的路……

　　小學語文作文 4

　　對于不生活在歐陽修的時代的我們來說，要讀懂《賣油翁》還是有難度的。歐陽修想塑造怎樣一個人物形象，是如何塑造這樣一個人物形象的，為什么要塑造這樣一個人物……這些都值得我們?nèi)プ聊ァ?/p>

　　賣油翁，一個十分平凡普通的，地位低下的人，他與當官的`陳堯咨發(fā)生了沖突，最終陳堯咨知道了自己的錯誤，把賣油翁打發(fā)走了。我們和老師在這篇文章上進行了一場思維博弈。

　　“賣油翁是個什么樣性格的人呢？”這是老師一開始給我們提出的問題，我們大致都持一致的觀點：不卑不亢，謙虛……的賣油翁。老師聽到了我們的回答以后，既沒有夸獎我們，也沒有質(zhì)疑我們，只是微微點頭，微微笑說：“我們繼續(xù)往下看。”

　　跟著老師的思維，我們抓住了人物的語言，動作等等。例如“睨之久而不去”“睨”這個動作是引人深思的。我們并不知道歐陽修到底想要表達什么，所以只能推測：有不卑不亢者，也有不以為然者。老師并沒有過多闡述。

　　我自己衍生出來一種想法，就是賣油翁的一個語言“我亦無他，唯手熟爾。”賣油翁在這里說話時的口氣，動作，神態(tài)各是什么樣的呢？我的版本中的賣油翁：但是錢沒有濕。賣油翁弓著背，雙手一攤，眉毛一挑，漏出十分不屑，自傲的表情，說道：“我亦無他，唯手熟爾�！�

　　我特愛邏輯推理，對這種擁有著不同見解的的故事同樣喜愛。這樣的思維博弈過程使我愛上了語文。

　　小學語文作文 5

　　國慶節(jié)，我和二姑到鄉(xiāng)下看干媽。干媽家養(yǎng)著兩只狗，狗媽媽叫黑子，狗寶寶才兩個月大，干媽要我給它取個名字，我見狗寶寶全身黑黢黢的，就說：“叫它黑公主�！备蓩尯投�姑都說好。

　　黑公主穿著一身烏黑閃亮的外套，連眼睛、鼻子、嘴巴都是黑的，只有脖子下邊有一絲金黃色的毛。它圓圓的眼睛鑲著兩顆黑葡萄，它的鼻子可靈啦。我和二姑去的時候，干媽趕集沒回來，黑子和黑公主不知從哪跑出來，圍著我們轉(zhuǎn)了一圈，覺得很熟悉，就晃著尾巴走開了。它的兩只三角形耳朵總是豎著，像順風耳，只要有響聲，就張大嘴巴“汪汪”直叫，提醒主人有人來了。它從不挑食，我們吃飯時，總是對我搖尾巴，有時把兩只前腳直立，兩只后腳跪在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，嘴里還發(fā)出“哼哼”聲�？此�可憐巴巴的，我就給它一些飯、骨頭吃。因為我們的獎勵，黑公主很高興，尾巴搖得更歡。黑子叭在地上懶洋洋地曬太陽時，黑公主趁機去找奶吃，吃飽了就躺在媽媽懷里睡覺，醒來時，伸一個長長的懶腰，又跑去玩了。

　　有一天，干媽帶我們?nèi)ド缴峡唇蹐@，黑子和黑公主看見干媽在背背簍，就活蹦亂跳地在前面走著，我問干媽：“它們認得路嗎？”干媽說：“認得，只要是走過的`路，從沒有忘記的�！彼�的記性真行。

　　假期結(jié)束了，我和二姑要回家了。干媽送我到河邊坐船，黑公主和它媽媽也來送我們，我不舍地坐上船。再來看干媽時，黑公主還認得我嗎？

　　小學語文作文 6

　　未來的學校是怎樣的？我想著想著睡著了，那時我睜開眼看見了有一大群同學在爬山，咦？這不是操場嗎？怎么就變成大山了！突然一下又變成了泳池了！我真不敢相信自己的眼睛！

　　我看見一個奇怪的機器，一位同學上去了一下子沒了，咦去哪兒了！我跑過去一看也站在上面怎么回事，我怎么不會消失，機器突然說話，請放卡，我覺得太奇怪，那來的卡！我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)這有張卡，上面寫著＂城中小學專用卡＂下面還寫六年五班，我把卡放上去，一眨眼我回到了班上，看見位子上有臺電腦，我沖了過去把電腦開起發(fā)現(xiàn)沒游戲上面有一個動物，我點了點這只動物，忽然動物講話了，說你好你有什么幫助，我一驚一炸的差一點被嚇死了。

　　同學走過來問我怎么了！我說這電腦上動物怎么會說話？同學說這是我們的`學習上最好的伙伴，你叫它干嗎它就干嗎！不信你試一下，我叫到打開電影，突然電影就出來了，這真是我要看的電影！同學說你怎么不知道？我說其實我知道，只是看看你知道嗎？

　　突然電腦上突然減了十分怎么回事我問了這只動物，它說你說謊所以減十分，我又問分數(shù)有什么用？用來畢業(yè)，啊那我不是白白去了十分！

　　我在教室里又看見一個機器人在走動，不知道是用來干嗎的，我一轉(zhuǎn)頭見兩個同學在打架我剛好要過去叫他們別打了！機器人就開始把他們我給夾住這要等他們和好才放手。

　　我發(fā)現(xiàn)這座校園多么先進，一個個先進的東西擺在這里，突然我從夢境中醒來，發(fā)現(xiàn)一切是假的，我多么希望未來的學校也是這樣的！

　　小學語文作文 7

　　今夜是冬至夜。三九嚴寒，外面寒氣徹骨。我家里卻溫暖如春，洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。

　　“吃了湯圓大一歲”。今晚要吃湯圓了，這是冬至的傳統(tǒng)習俗，而且媽媽又特赦，批準我和表妹、表弟可以一起搓湯圓。我們高興得在大廳里歡呼雀躍。

　　只見媽媽先打來幾勺白花花的湯圓粉，接著加了些溫水與湯圓粉一起用力和面，把湯圓和成了一團。我用手一捏，覺得它像橡皮泥，又像棉花糖，軟滑有彈性。我們照著媽媽和奶奶的樣子，有模有樣地揪些小面團，先把小面團搓成一長條，接著把長條分成寸長的一段段，然后拿起一小段放在手掌心，兩手輕輕揉搓，一個小圓子的湯圓就誕生了。

　　水開了，我們把一個個潔白的小圓子放進鍋里，一個個湯圓像愛睡的小娃娃靜靜地躺在鍋底。不一會兒，水又開了，湯圓像一個個打著哈欠、調(diào)皮小的.娃娃慢慢地浮起來。媽媽連忙把火力關(guān)小，個個湯圓在鍋里不斷地翻滾著。又過了一會兒，湯圓皮軟了，熟了。

　　一碗碗熱騰騰的湯圓出鍋了，上面還撒著用白糖、芝h和花生磨成的糖料，頓時，我的眼睛亮了，嗅覺也靈了，迫不及待地夾起一個圓圓胖胖的湯圓往嘴邊送，太燙了，又連忙擱回碗里，可是實在又饞得很，只好翻來覆去地把那個湯圓左吹右吹，待它稍稍涼了，又忍不住地往嘴里送，一口咬下去。那湯圓色澤潔白，滋潤香甜，爽滑軟糯，不粘筷，不粘牙，味道太美了！表妹和表弟也在一旁皺著眉頭，閉著眼，大張著口，唏噓唏噓地狼吞虎咽，真是太甜蜜了！

　　吃湯圓意味著“團圓”、“圓滿”，可惜爸爸卻獨自一人在外地出差，今晚我更想念他了。

　　小學語文作文 8

　　今天是冬至節(jié)，媽媽說要教我包餃子，我開心極了，這雖然不是我第一次過冬至，卻是我第一次包餃子。

　　中午一放學，我趕緊跑回家。首先我?guī)蛬寢屨�韭菜，我一根一根仔細地摘著綠油油的韭菜，把上面的黃葉子。壞葉子全摘干凈，然后拿到水管沖洗干凈控干水。媽媽把牛肉切成一小塊一小塊的，我又幫著媽媽剁餡，剁了沒幾下，我的手就開始發(fā)酸，只好叫媽媽來剁。媽媽剁好陷找來一個大盆，把陷和韭菜放在一起，放上調(diào)料調(diào)好陷。

　　接著我和媽媽一起和好面，開始搟皮。媽媽叫我把面搓成圓長條，切成小塊，用手按平，用搟面杖搟平�？墒菗{面杖在我手里一點也不聽話，來回亂滾，費了半天勁搟的一點也不圓。媽媽告訴我說：“要邊搟邊轉(zhuǎn)餃子皮才行�！遍_始包餃子了，媽媽說：“要把餃子皮攤平放在手掌上，夾起一些陷子放在上面，把兩邊對齊輕輕一捏就行了。”

　　我試著包了一個，可餃子怎么也豎不起來，一樣老躺著。媽媽告訴我說：“不用著急，慢慢來，熟能生巧。餃子餡不能放得太多，也不能放得過少，要對稱捏緊�！甭犃藡寢尩�'話，我又重新開始包，終于包了幾個站著的餃子，真開心。

　　包完餃子，爸爸燒好水準備下餃子。爸爸神氣地說：“這下餃子也有學問喲！餃子下鍋要用鍋鏟來動一動，要不然會粘鍋的，水開了以后還要往里加幾次涼水，那樣餃子才能煮熟�！辈灰粫�兒爸爸端上來熱氣騰騰的餃子，全家人圍在一起吃水餃開心極了。

　　這個冬至節(jié)我學會了包餃子，很有成就感，這真的是快樂的一個節(jié)日啊。

　　小學語文作文 9

　　一直苦苦依戀著你，我人生中的語文。

　　一直苦苦追求著你，我人生中的語文。

　　我時常散步在旅途中，探索語文的境界。它給了我清風與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。

　　旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。

　　旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出墻來�！蹦阕屛腋惺芟牡臒崃遥�“小荷才露尖尖角。”你讓我體驗秋的喜悅，“稻花香里說豐年�！蹦阕屛也晃范�的嚴寒，“梅花香自苦寒來�！�

　　旅途中，我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽，青山歸遠，”憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花。”

　　旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫�！鼻宕嗟镍B鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的'羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情�！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。

　　在旅途中，散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的春天，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，”沐浴在“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人�！�

　　在旅途中“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的夏天，散步于”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的荷塘邊，望著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，吮吸著“古來曲院枕蓮塘，風過猶疑醞釀香�！�

　　在旅途中學語文，是心靈的享受，會讓人生更加精彩!

　　小學語文作文 10

　　雙休日，我心滿意足地吃完了午飯，來廚房一看，水池里堆滿了剛用過的碗。這會兒爸爸，媽媽正在廳里談興正濃，無暇顧及呢!我想：“他們做了大半晌的飯，也有點累了。這碗我就幫他們洗了吧!”

　　我系好圍裙，挽起袖子，把碗依次擺好，打開水龍頭，自來水爭先恐后嘩嘩地流出來，我把碗挨個地放到水管下面去沖洗，沖過的就放進碗柜里，心里還自鳴得意地想：“看來洗碗這活也不難嘛!”

　　媽媽聽到廚房里有嘩嘩的流水聲，急匆匆地跑過來，一看是我在洗碗，我還不等她開口，就沾沾自喜地說：“看我洗的怎么樣?”媽媽笑瞇瞇地看看我，又看看我“洗好”的`碗，搖搖頭說：“不怎么樣�！贝丝涛业男那橐幌掠伞跋惭笱蟆弊兂闪恕盎姨�狼�！眿寢屇托牡亟又�說：“洗碗不是用自來水沖沖就會干凈的，而是先要用洗潔精把碗里的油去掉，再用洗碗布在清水里反反復(fù)復(fù)地洗幾遍，最后還要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留。”她邊說邊示范洗了一個碗給我看。我站在一旁茅塞頓開，學著她那樣把這些完痛痛快快，干干凈凈地又洗了一遍。

　　晚飯時，我端著自己洗過的碗，心里有一種喜不勝收地高興，今天我不但學會了洗碗，幫助爸爸媽媽做了家務(wù)，還享受到了自己勞動成果。全家人晚飯還沒吃完，我就自告奮勇地說：“今晚這些碗還是俺來洗!”

　　小學語文作文 11

　　嘿！告訴你們一個特大新聞：孔子要穿與時空隧道，來給我們當老師啦！

　　一大早，孔子就來到學校。只見他頭上扎著一個高高的發(fā)髻，留著一把長長的白胡須，穿著長袍，腳蹬一雙黑靴子。他走路非常慢，后面還跟著兩個弟子，一個抱著一大捆竹筒，另一個拿著筆、墨和戒尺。孔子一進學校，很是驚訝：怎么滿院子有這么多又高又大的“石頭怪物”？校長見了，連忙上前迎接，十分熱情地說：“哎呀，這不是大思想家孔先生嗎？快里面請！”說著就伸出手想和孔子握手，孔子卻忙把手往回縮，十分嚴肅地說：“男女授受不親，這萬萬不可呀！”校長只好無奈的.把手放下來。領(lǐng)著孔子去教室。一路上，孔子每上一個臺階都要提一下長袍的下擺，走著走著，腳踩住了衣服，孔子就重重的摔在了地上，長嘆了一聲：“嗚呼哀哉！”他又怕別人看見了笑話，連忙爬起來，拍拍身上的土，接著走。

　　終于到了教室，這時的孔子已是鼻青臉腫！他把弟子拿的東西放在講桌上，看見墻上有一大塊黑色的木板，不解的問學生：“這是何物？”我們說：“那是黑板呀！是老師用來寫字的�！笨鬃狱c點頭好像明白了似的。開始上課了。孔子打開竹筒，給我們讀上面的文章，我們卻什么也聽不懂�？鬃右娮x學生們聽不懂，那就寫吧。于是，他就拿出筆墨紙硯，讓弟子磨好了墨，他拿起毛筆往黑板上寫字，字還沒寫出來，墨水卻灑在了衣服上。我們實在憋不住了，就哈哈大笑起來。整個教室嘈雜得如同戲院里一樣。孔子拿起戒尺，裝著要打人的樣子走下講臺，一邁步，腳又踩住了衣服，幸好一位同學扶住了他。

　　無奈之下，孔子只好來到校長室，對校長說：“時代發(fā)展太快了，我還是回去吧！”說完，穿越時空隧道走了。

　　小學語文作文 12

　　蟬噪秋枝槐葉黃， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鸚粟， 黃蠟紙裹紅瓠房。 玉刻冰壺含露濕， 斕斑似帶湘娥泣。 蕭娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千萬粒。 好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩中的石榴樹近在眼前：枝干向四面八方舒展開來，或許它總想變得粗壯結(jié)實吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長滿了細細長長的葉子，柔韌厚實，青翠欲滴�？芍^是” 有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨�之長，而舍去了梅柳之短�！�

　　記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 單瓣的已夠陸離，雙瓣的.更為華貴。 而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個個鮮紅的石榴。秋風吹過，他們一個個笑開了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！ 石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分，據(jù)有關(guān)實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。

　　這么好的一份自然之禮，誰不想嘗嘗？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，笑得咧開了嘴。閃了一絲晶瑩之光。 剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。 啊，好一份自然之禮——石榴！

　　小學語文作文 13

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望。

　　——題記

　　她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的.聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，

　　真是一種享受，很愜意。

　　她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。

　　其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！

　　認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任——***

　　小學語文作文 14

　　每隔12個月，新年老人就會帶著歡樂來到我們身邊，我們迎來了中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，我們要過年啦！

　　爺爺扛著臘肉、紅棗等年貨回家了，奶奶買了桔子、蘋果等好幾箱水果，他們喜歡囤年貨。我和姐姐踮起腳尖，在窗戶上、門上貼滿“�！弊�。“錯了，錯了”爸爸喊著，“福字應(yīng)該倒過來貼�！闭f著疾步向前，從我手中搶走福字，旋轉(zhuǎn)了90°，然后彎彎扭扭地讓它和門親吻一下，還抬著頭仔細地端詳了一番，這才打著哈哈走開了。

　　我和奶奶一起包著餃子，爺爺在一旁催著，我手忙腳亂，干面粉弄得滿頭滿臉。“吃餃子嘍——”奶奶把我和爸爸喚進屋去。一家人團團圓圓，津津有味地吃著三鮮陷餃子，還欣賞著豐富多彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目。爺爺、叔叔還有爸爸舉杯暢飲，奶奶笑瞇瞇的眼變成了一條縫，一家人滿面春風，其樂融融。

　　時不時會有幾戶人家把煙花點燃，“嘭——啪——”串串煙花拔地而起，繽紛得如花綻放，又宛如流星劃過天空，整個夜空五彩斑斕，令人目不暇接。“嗬，太美了！”你看！天上是五顏六色的火花結(jié)成彩，地上是萬萬千千的燈火一片紅。還有幾個調(diào)皮的.小孩也來湊熱鬧，手里面拿著“甩炮”，往地上扔去，“甩炮”撞在地面又飛到半空，“畢畢剝剝”地叫著。

　　大街上人山人海，舞龍燈的叔叔阿姨穿著整齊的白衣和紅褲，他們的龍燈連綿起伏，上下擺動，鑼鼓聲伴隨著龍燈舞動，穿過大街小巷為人們祈禱平安和快樂。

　　新年老人，謝謝你給我們帶來的這一份歡樂和熱鬧，在春意暖暖的日子里，我們開始了新的一年。

　　小學語文作文 15

　　提起母親，我們每個人都不會陌生，因為她就是平日里無微不至照顧你的那個人，可是，你注意到她了嗎?

　　瞧，那個穿著淡紫色上衣、黑色褲子，正急匆匆地往醫(yī)院趕的人，就是我的母親。我的母親個兒不高，白凈的臉上架著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，透過鏡片不斷注視著我，偏大點的鼻子下面，那張小巧玲瓏的嘴，時不時的給我講道理，使我心服口服。

　　母親是一個性格溫和，而且善解人意的人。

　　有一次，學校舉行數(shù)學模擬考試，試卷發(fā)下來以后，我只考了84分，垂頭喪氣的回到家，一進門，母親見我這副表情，就連忙趕上來問我：“萌兒，今天有什么不高興的事啊?”我吞吞吐吐的回答：“數(shù)學考試試卷發(fā)下來了，我只考了84分�！闭f完，心里便默默地想：“媽媽一定會非常生氣地臭罵我一頓�！笨赡赣H卻說：“孩子，沒考好沒關(guān)系，考試成績代表不了什么，媽媽相信你能行，下次盡力就行了……”母親的一番話，使我非常感動。

　　母親還是一位非常優(yōu)秀、技術(shù)過硬的.兒科醫(yī)生。

　　我清楚地記得那年的除夕之夜，當別的人家都沉浸在過大年的喜洋洋之中時，我和父親卻陪著母親在醫(yī)院值班，晚上12點，母親接診了一個昏迷危重病人，她鎮(zhèn)定地下好醫(yī)囑，緊張中不亂方寸，在當班護士的配合下，經(jīng)過一夜的救治，天亮時病人終于蘇醒了過來。孩子的父親非常感激母親，硬拿出200元給母親，母親說什么也不肯收，并對孩子的父親說：“我知道你們農(nóng)民掙錢很不容易，留著給孩子看病吧，孩子病了，正需要用錢，而我，卻是盡了我該盡的責任，心意我領(lǐng)了，錢我是不會收的�！甭犞�母親這樣說，我為有這樣的母親而感到自豪。

　　母親是我心中的太陽，我愛我的母親。

　　小學語文作文 16

　　今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節(jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。這節(jié)課，是語文課。由于，梁老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的`第十課貓。老師說：“聽說我們四（3）班的同學的學習能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。我們大聲回答：“好”。

　　老師先說：“請大家先讀一讀課文，然后，回答我的問題�！庇谑�，我們就開始讀課文了。課文讀完了，老師問：“同學們還要不要一些時間，更加理解透課文？”我們道：“要�！苯又�，我們又進入了沉思當中。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了。老師拍著掌，對著我們說：“一，二，三！”我們轉(zhuǎn)過頭來，回答老師說：“坐整齊�！崩蠋熣f：“現(xiàn)在，我們開始交流，請愿意和我交流的同學站起來。”聽了這番話后，愿意與老師交流的同學不斷增多，增到十個人后，就再也沒有人站起來了。

　　老師數(shù)了數(shù)后，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師說：“我的問題就是，我說出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語文課，真是有趣呀！

　　小學語文作文 17

　　我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

　　那一天，陶老師這一課的時候，先請了幾位同學把課文讀了一遍。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學們的熱情一下子都來了，大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學上臺表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶，蠻不講理，欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒有了。同學們有的大聲的喊到：“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)ｉT來收拾你們的，所有的同學又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無精打采的.樣子。我們在下面的同學一個個的笑的氣的都喘不過來。

　　在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學習。

　　小學語文作文 18

　　今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文，同學們正仔細的`聽時，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來聲音越講越大，影響了老師和同學，最后老師說：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學們笑著說：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴肅起來說：“鄧德麟上臺講，快點！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴里還在說：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說：“來，你講吧？”鄧德麟說：“老師你講你的�！�

　　老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評時，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說：“請同學們來點評”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的說：“鄧德麟，你看你寫的習作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說：“可惡！可惡！”同學們哄堂大笑，然后老師請鄧德麟回位。鄧德麟走路時還在不停的說，老師又嚴肅起來說：“鄧德麟，你是不是不想下去呀？”鄧德麟連忙說：“不，不，不！”

　　生怕老師請他回去。說著說著就下課了，這真是一節(jié)有趣的語文課啊。

　　小學語文作文 19

　　“叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。

　　這節(jié)課要講昨天考的試卷。我的心里非常輕松，心想：這次考試并不難，以我的水平，拿個95分是毫無問題的。轉(zhuǎn)眼間，課代表把卷子發(fā)給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對吧，我不可能有這么低的分數(shù)！”于是，我便把考卷看了又看，把分數(shù)算了又算……最后，我只能欲哭無淚地接受這個事實……老師沒給我算錯分數(shù)，我確實只考了那么一點。我對自己滿是失望，想：許夢潔啊，你怎么就考這么點分數(shù)呢？我一下子緊張得要命：這個看似還不錯的分數(shù)，對我來說和考不及格差不多！媽媽看了，一定會毫不留情地訓(xùn)我一番！

　　我拿起試卷試卷仔細檢查，原來那一分分寶貴的分數(shù)都流失在了簡單的'題目上——全是一些粗心大意的錯誤，看了這些，我的心更是在哭泣。

　　回了家，我低著頭，把試卷交給媽媽。沒想到，媽媽只是像平時那樣，把那些錯誤挨個給我指點一下。我呆呆地就站在那里，心里卻炸開了鍋：媽媽什么時候變得這么溫柔了？難道她早就做好了心理準備？難道，這就是“暴風雨前的平靜”？直到最后，媽媽也沒有任何反應(yīng)。

　　媽媽的寬容卻使我更無地自容，我一定會再加油的！

　　小學語文作文 20

　　今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。

　　“叮鈴鈴……”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進教室。沒過一會兒，教室里就擠個水泄不通，一看這陣勢，我想今天這堂課可來頭不小�！暗谝画h(huán)節(jié)是幾道加分題，一組人回答，對了加十分�！彼卫蠋熋鎺�微笑，清脆而響亮地公布了規(guī)則�？晌夷�?盡管端端正正的坐著，可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟著其他同學一起念起了古詩。第一關(guān)過后，接下來的挑戰(zhàn)居然是輪背古詩!輪背!這個詞對于我說實在是太恐怖了!“第五組!”一個聲音剛出，我的心立馬提了起來。開始背了!我不停地給自己打氣，可似乎沒什么用。只見坐在我身邊的人流利地背了起來，幸好，這首詩下一句我背的'滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來，說：“潤物細無聲!”話音剛落，心里就像擺脫了什么似的，一下子輕松很多，眉愁一下子舒展開來了。我開心極了，當別的組背不出來時，我沾沾自喜。

　　幾關(guān)過后，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無險，盡管最后我們沒奪冠軍，但還是收獲很多。240分，這個分數(shù)不算糟糕，但這堂別開生面的語文課卻使我終生受益!

　　小學語文作文 21

　　今天下午，李老師給我們上語文課。學的是一首詩：乞巧。我們很感興趣，就連聽過這個故事的同學們也炸開了鍋。

　　祝培俊給我們講了牛郎織女的故事，當祝培俊講到牛郎趁仙女們洗澡的時候，拿走了其中一個仙女的.衣服時，我們都哈哈大笑，七嘴八舌地嘀咕著：“好色，好色狼呀！”

　　李老師也沒制止我們，我們最后還是停止議論，認認真真地聽著“祝老師”講的牛郎織女的故事。我都聽膩了，這個故事我都不止聽了五遍了，二十遍也有了。我打著瞌睡，根本什么也沒有聽下去�？墒�，王欣雅說的哪個部分讓我重新“唰”的以下又精神了。

　　她說：“其實王母娘娘是讓牛郎織女七天，也就是一個星期重逢一次，喜鵲把話傳錯了。我驚訝的張大了嘴巴，后來，我就暗想：怎么會這樣��？喜鵲也太大意了，可能是故意的吧！難怪我在百度上查：七夕節(jié)總是下雨，原來是牛郎織女的眼淚呀，因為好久沒見，而想念對方，傷心激動哭起來了吧！

　　這個熱鬧的語文課持續(xù)了好久好久都沒有停下來，但李老師好久好久都沒有制止下來，我們非常對牛郎織女感興趣哦！

　　小學語文作文 22

　　清脆悅耳的上課鈴響起，同學們立刻回到教室，開始了精彩有趣的語文課。

　　今天我們上的是《學會合作》。盛老師講課時，不像別的老師那樣枯燥無味，除了將書本上的課文就是做作業(yè)，讓學生厭煩。她講課時，用幽默風趣的'語言與同學交流。上課時，聽著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學們聽得認真，讀的動情，議地熱烈。讓同學們聽得如癡如醉。除此，老師常常會把課文和生活實際相結(jié)合談一談，有時還會講一講她自己的事例。最近，我們在搞綜合實踐活動，這次綜合實踐活動非常的成功，使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删汀＿@都是靠我們大家的合作得來的成果。

　　為什么這節(jié)課給我留下的印象最深呢？因為它令我收獲滿滿，受益終生，又一次明白了一個做人的道理�，F(xiàn)在的社會是一個充滿競爭的社會，我們必須學會合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，而且還要心中想著他人，心中想著集體，這樣你才會有所成就。由此可見，合作在我們的生活中是有多么的重要。

　　我想，我會永遠記住這節(jié)課，不僅是因為老師與眾不同，更是因為它讓我受益終生！

　　小學語文作文 23

　　一個漫長的下午過去了，一節(jié)課也很快就過去了，我們的語文老師——周老師，在課堂上，一直在不停的講著一節(jié)課，一直在講著，可是，下課了，這可不是我們的課！

　　這節(jié)課，我們一直在玩，突然，周老師大喊道：“這節(jié)課，我們玩?zhèn)�游戲！”

　　“這個游戲是什么啊？”我們大多數(shù)人都很疑惑，但是，老師的一句話，讓我們明白了什么。

　　老師說：“這節(jié)課，我們來玩?zhèn)�游戲�！�

　　“這是什么游戲啊，這么難，我們還是去玩吧！”我們都異口同聲的說道。

　　“游戲規(guī)則是：老師問你們：“我們是怎么學習語文的？”

　　“我們學會了什么？”

　　“我們學會了怎樣學習語文呢？”

　　這一下課，我們都非常高興，但是，我們的同學都非常沮喪，因為，他們都非常討厭語文老師的課，所以，我們不能再這樣下去了，可是，我們的'老師又不能這樣下去了，我們都非常傷心！

　　“我們來玩兒游戲吧，一組三局兩勝�！�

　　這是，語文老師問我們?nèi)�局誰先到，我們都異口同聲的說：“一組三勝！”

　　這是，語文老師問我們?nèi)�局誰贏的，我們都異口同聲的答道：“一組三勝！”

　　我們就這樣，玩兒的非常的開心！

　　小學語文作文 24

　　秋風送爽，金桂飄香。一睜眼，六年小學生活在不知不覺間過去了。在今天，我將翻開人生的嶄新一頁，步入初中的學習生活。

　　今天，我迎來了我初中的第一節(jié)語文課。

　　隨著上課鈴的打響，我們坐在座位上，靜靜地等候著老師的到來。片刻后，一位約莫25歲左右，穿著一身旗袍，戴著眼鏡的女老師向教室走來。

　　她走到講臺上，簡單的自我介紹后，開啟了ppt，與我們開始了談話。

　　ppt打開后，屏幕上幾個大字引起了我們的注意——今天，我們因什么相遇？這時，老師走過來，對我們說：“同學們，大家想一想，今天我們因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同學率先舉起了手，征得老師同意后說：“今天，我們因緣分相遇。”接著，我也舉起手，說：“今天，我們因?qū)W習相遇�！彪S后，同學們陸陸續(xù)續(xù)地舉起了手，回答老師的問題。

　　第二張ppt是一排未加標點符號句子，我們邊看邊讀了出來：“啊！我的初中第一節(jié)語文課�！崩蠋熢僖淮翁岢隽藛栴}，我們“知之為知之，不知為不知”的'回答了這個問題…

　　四十分鐘是如此短暫，一瞬間就流失過去了，鈴聲也打破了我們想問題的思緒。這真是一節(jié)令人難以忘懷的語文課！

　　小學語文作文 25

　　最近，王老師在這周的周三要去學習，周三的語文課提前需要補掉。王老師為此做了充分的準備，不過這也讓我們在上午感到非常的有趣�，F(xiàn)在就讓我為你們敘述一下吧！

　　“叮鈴鈴”急促的上課鈴打響，同學們慌慌張張的跑回了教室，這節(jié)是語文課，王老師的一句話讓班里立刻混合著一片哀嚎，和歡笑聲，有的人很喜歡上語文課，他就感覺很高興，有的人感覺語文課對他來說就是地獄，立刻像殺豬似的叫了起來。

　　語文課多，當然也就有不一樣的感受，王老師今天朝氣蓬勃，講了語文課的新知識點，就是視域，剛剛我們的同學還神情萎靡，但是現(xiàn)在他們的.好奇心一下子就被勾引了起來，我們剛開始玩了幾個小游戲，大家都很開心，這個游戲就是放一個小短文讓你看，給你一秒鐘，看你能看多少內(nèi)容，給你五秒鐘，看你能看多少內(nèi)容，給你無限的時間但是你，一旦弄完就要轉(zhuǎn)過去，同學們，沒有玩過，有組織的游戲，并且在上課的時候玩，他們自然也很高興，于是，王老師收獲了很好的成效，這節(jié)語文課我們上的也非常開心！

　　興趣是最好的老師，我們的王老師的課，趣味無窮，也帶給了我很多快樂，同時又學到了東西，這樣的課程因為有趣，所以我很喜歡。這么有趣的課程，你要不要也來上一次呢？

　　小學語文作文 26

　　今天的語文課上，徐老師孝我們怎么寫信，因為明天是三八婦女節(jié)。首先要寫稱呼，第二段主要寫一些的祝福語句，第三段是先寫9年來我怎么高興，怎么快樂，怎么……。。你和我一起高興，一起快樂，一起……。。第四段也寫祝福的詞語。徐老師說：“好，我把紙發(fā)下來，照樣子開始寫吧！寫好了到上面來拿信封�！边@次發(fā)紙沒有像以前發(fā)東西一樣吵吵鬧鬧，而日安安靜靜的。在我寫到一半的時候，徐老師說：“先停一下，我先教你們怎么折信紙吧，先對折，再對折，折成長條形，再折一下，變成后在長前面短就行了，如果送給長輩的話是這樣折，如果送給同輩的`話，前面地步驟是一 樣的，第三步不是后面長前面短了，是要對齊的�！毙炖蠋熣f完，我們無聲無息的又開始寫了。在我們寫的聚精會神的時候，下課鈴不知不覺地敲響了。在這時，我剛剛好寫完了。我去拿好信封，我到給力包里去拿固體膠，我一看膠水沒了。這時我剛剛好看見洪翔用完，我便走過去悄悄地問洪翔，“可以把膠水給我用一下嗎？”洪翔說：“可以呀！”我用好了就還給了他。

　　這節(jié)語文課真是一節(jié)豐富多彩的語文課��！

　　小學語文作文 27

　　他有一張類似長白山的臉，短發(fā)就像細針一樣。他的額頭上有櫻桃大小的紅豌豆。他戴著一副眼鏡，眼睛靠著眼鏡很小。如你所見，他是一個天生具有喜劇天賦的搞笑大師。

　　有一次上課，因為地理課的需要，大家都買了地球儀。他肢解了地球三兩次。他拿起球座，把它作為一頂小帽子戴在頭上。一個普通的地球儀球座，隨著他的使用，變成了一個專業(yè)的'搞笑工具，周圍的人都微微一笑。但他覺得還不夠，就把地球儀的球體放在外套的內(nèi)臂上，表示這只手“肌肉發(fā)達”。但轉(zhuǎn)念一想，他好像覺得一只手太強，不協(xié)調(diào)。然后，他拿來一疊紙，大約有一個地球儀那么大，用膠帶封好，放在另一只手的外套里。這樣一個真正的“肌肉”男人誕生了。而且這個“肌肉”還可以隨意移動到你想要的位置，真的是“絕活”�？吹剿�這樣，我們不禁笑了。他覺得不滿足，“愈演愈烈”，做了一系列滑稽的動作，臉上的表情不斷變化，讓人哭笑不得。我笑著對他說:“一只老鼠永遠成不了貓，過幾十年也許還有希望成為強人�！彼�假裝生氣的看著我，然后繼續(xù)表演。

　　這是我的同學，一個天生有喜劇天賦的搞笑大師，但是你也知道，一定是？就是這樣。

　　小學語文作文 28

　　作文課是我們最“特殊”的課，聽：“太陽當空照，花兒對我笑……”清脆的歌聲從教室傳出。

　　作文課上，楊子懿高興地說：“你看我?guī)Я耸裁�？”“哇，起泡膠！”我叫道，于是我們便開始氣泡，拉-伸-拉-伸-起好之后，我們狠狠捏了捏，那聲音就像管樂交響曲似的。

　　在課上，我們不光能玩起泡膠，我們還可以盡情地用音樂之聲來活躍我們的課堂，只聽一聲“3,2,1！走你！”，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”

　　看，李佳桐，右手拿著筆，左手揮舞著，審題前傾后仰，神采飛揚地唱著。趙梓涵挺胸抬頭，挑著眉毛，腿激動地抖著，整個人斗志昂揚，再看，米佳則是有一種休閑風的感覺坐在一旁，自然地放著雙臂，審題左右搖擺著。楊子懿頭上頂著一個可愛的.丸子頭，審題歡快地搖擺著，把手比成剪刀狀，放在肩旁，眼睛俏皮地瞇成一條縫，里依然則是把頭埋得低低的，正在奮筆疾書的寫作文呢！她頭也不抬，邊寫邊若無其事地唱著。而我呢？則是左手拿著起泡膠，邊捏邊聽它“唱歌”，右手則“唰唰”地寫著字，頭則直直地看著作文嘴里不成調(diào)的嘀咕著歌詞。

　　在作文課上，我們開心地邊玩邊唱，把我們的快樂唱了出來，玩了出來。

　　小學語文作文 29

　　“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是語文課，要展示活動成果，我們小組用小冊子展示成果，我要上去匯報，心里不免有點小緊張。

　　“誰第一個上來展示？”語文老師站在講臺上大聲地說道。我前所未有的自信，高高的'舉起了手，語文老師便叫我上去。我站在講臺上，看著同學們一雙雙炯炯有神地都盯著我這兒，有點緊張。我開始介紹了“這是目錄，第一頁是諧音笑話……”介紹完目錄，翻開第一頁，是諧音笑話。老師讓我講給同學們聽，我講起了笑話給同學們聽，第一個笑話講完，原本安靜的教室，頓時笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂了呢！過了一會兒，我講的口干舌燥，便讓李亞婷上來幫我。每當講完一個笑話，全班同學就開心地大笑。

　　第三頁是諧音歇后語，老師挑了一些好的歇后語給同學們讀。第五頁是猜字謎，大家都靜靜地思考字謎答案，教室里出奇的安靜。

　　當活動成果全部展示完畢后，我們還很開心，這節(jié)語文課不僅讓我們收獲了知識，還讓我們看了許多諧音笑話，真好！

　　小學語文作文 30

　　星期五的第一節(jié)課，狄老師笑盈盈的對我們說：“同學們，我們這一節(jié)課要去游覽一下我們祖國的名勝古跡。大家就和我這個”狄導(dǎo)“一起去游玩一下美麗的頤和園，好不好？”同學們都興奮的'喊： “好的好的！”狄老師大聲說：“好，我們就乘上列車，來到頤和園吧！”

　　老師為我們先介紹了頤和園：“北京的頤和園是一個美麗的大公園……”“狄導(dǎo)”滔滔不絕的說著，我閉上了眼睛，仔細的傾聽者。忽然，我覺得自己好像在萬壽山上，頤和園的景色大半收在眼底： 黃的、綠的琉璃瓦閃閃發(fā)光；郁郁蔥蔥的樹叢中，隱隱約約可以看見幾座古老的城樓與白塔；昆明湖十分平靜，像一塊兒平整的碧玉……我的思想像一只跳躍的魚兒，激起了小小的浪花。

　　介紹完了頤和園，“狄導(dǎo)”問我們：“你們最喜歡頤和園的哪個地方？”大家七嘴八舌的討論起來。

　　“�！�—�！�

　　下課鈴想了起來，同學們戀戀不舍地合上了課本，對著“狄導(dǎo)”說：“老師再見。”

　　這真是一節(jié)難忘的語文課，“帶”著我們游覽了美麗的頤和園。

　　小學語文作文 31

　　發(fā)生什么事了？為什么5 (1)班的老師這么忙？本來老師給大家布置了一個作業(yè)，讓大家周末拍個照。誰最新誰最好！學生們都在摩拳擦掌，興奮不已。

　　周六，小番茄同學拿著相機走在街上。邊走邊想:老師說要小說，我就拍一個…一個搞笑的圖！但是...我在哪里可以有機會拍攝...“嘿嘿，猴子，翻筋斗！翻過來！..... "在不遠處的一個院子里，許多人在看小猴子的表演。這時小番茄眼前一亮:“耍猴不好笑嗎？也許還有一些意想不到的收獲！”于是，他跳著跑過去，正好，大家都被小猴子逗樂了，小猴子也興高采烈。走完鋼索后，他又翻了個身，現(xiàn)在他正在轉(zhuǎn)動手帕...小番茄和大家一起鼓掌。小猴子可能太驕傲了，不小心從獨輪車上摔下來，上演了話劇《猴子啃泥》。大家又笑了。這時，小猴子急了，沖向主人，希望能得到一些“庇護”。主人拒絕了，叫小猴子繼續(xù)表演。小猴子戀戀不舍，大叫。師父兩鞭而上，猴子與師父“斗”。小番茄立刻拍下了“人猴大戰(zhàn)”的場景，興致勃勃的回家了。

　　周一的'評課，老師拿出小番茄的照片，大家笑得前仰后合。原來小番茄激動了一會，手一抖，只拍到猴子主人。然而，他很高興得到老師的表揚，他笑了。

　　小學語文作文 32

　　我眼中的語文課是最有魅力的，它深深地吸引著我，讓我為之日si夜想。

　　我眼中的語文課是輕松的、愉快的，沒有任何負擔，每次下課的時候，我們都會感到意猶未盡，很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘�？偸窃诓粩嗌萃�：如果一堂語文課能夠再長一些該多好啊！

　　我喜歡聽語文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神，時不時還會帶入一些以前沒有聽過的課外知識；有時會賣個關(guān)子，等到釣足我們的好奇心，讓我們迫不及待地地想知道答案之后，才笑瞇瞇地，不緊不慢地說出答案。

　　語文課是活躍的.，我們在知識的海洋中遨游，在語文的大千世界里，感悟生活的千姿百態(tài)。

　　這樣的語文課我們怎能不喜歡？這樣的語文老師我們怎能不愛？

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間要小學畢業(yè)了，回憶這幾年的語文課，讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海，但我明白：天下沒有不散的筵席。

　　我眼中的語文課是可愛的、難忘的，我眼中的語文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。

　　小學語文作文 33

　　在這三單元里，我有很多收獲，比如學我會了怎樣寫作文、理解了古詩的意思、學會了 寫生字……不過這次我要寫學習古詩和作文的收獲。

　　我以前不知道《九月九日憶山東兄弟》這首詩的意思，直到上了語文課，我才知道意思，你一定很想聽，我就給你講講吧！

　　通過上語文課，我知道了這首詩千古流傳的名句是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我還知道詩的意思呢！就是：獨自客居在別的地方，每到重陽節(jié)，就會加倍思念親人。知道遠方的'兄弟們都在登山、插茱萸，只是少了我一個人。通過老師的講解，我體會了詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。

　　我還學會了寫作文，老師告訴我們不要寫的太啰嗦，也不要寫的太簡單，要詳略得當，主次分明，多寫一些有意義的、好的事情，還要多用一點積累的詞，比如說五彩繽紛、天高云淡、一葉知秋、大雁南飛等，還有好多好多呢！說一夜也說不完呀！

　　老師上語文課很生動，上高爾基那一課的時候，老師讓我們做高爾基的動作，突然有個同學說：“哇，他還架著二郎腿呢�！惫�哈哈，我們都被他逗笑了。

　　語文課真有趣��！收獲真多�。�

　　小學語文作文 34

　　我的語文課本張正揚，黑龍江省哈爾濱市哈爾濱青濱小學四年級五班，我有一本語文書。他不是一本普通的中國書。是班主任2月27日返校時發(fā)的。為什么不是一本普通的書？因為它教會了我很多有用的知識。

　　語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的語文書長21厘米，厚1厘米。它有194頁，35節(jié)課，8個練習和210個新單詞。另外，我的語文書還有一個“朋友”，就是和它分不開的數(shù)學教材。

　　中文書剛出版的時候，有一個很漂亮的封面，上面有一只燕子的圖片�？偟膩碚f，這是一幅春天的畫面。

　　我的語文書就像一個大口袋，里面裝著無盡的知識寶藏。它是我學習的`好幫手。

　　我的語文書被廣泛使用。它用的是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯后也用中文。

　　中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鉤》。因為這兩個文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們?yōu)榘駱�，做好人�?/p>

　　語文書是我的好朋友，因為它們教會我如何做人。

　　我喜歡我的語文書，因為它包含了無限的知識力量。每當想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。

　　小學語文作文 35

　　網(wǎng)絡(luò)化教室的推行，我們小學也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機的時候，費時很久，真的'很辛苦。好不容易驗收過，我們跟前跟后，看著老師七手八腳將線路接好，準備利用它上課。

　　老師打開投影機電源，再將電腦開機，接著拉下布幕，利用它上語文課，老師先教我們生字、筆劃，班上人數(shù)不多，大家都有機會操作電腦，復(fù)習生字筆劃，老師借此機會更能了解誰沒有認真聽課。進行“句子重組”活動時，活動有計時的壓力，所以很刺激，大家無不睜大雙眼，想要闖關(guān)成功；有人忙中有錯，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我們捧腹大笑，趁此機會，老師又叮嚀幾個我們?nèi)菀啄铄e的語詞，例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時，老師可以走在我們旁邊，檢查寫得對不對。

　　利用投影機上課的好處真的很多，例如：一.透過視覺圖像，容易加深印象。二.不必經(jīng)常更換字卡。三.字體可以放大，看得非常清楚。我喜歡用投影機上課，因為方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙進忙出，實在很方便。

　　小學語文作文 36

　　語文課？辯論會？新奇。當你看到這個題目時，一定覺得很有意思。語文課不好好上課，開什么辯論會呀？

　　嘿嘿，告訴大家，我們這節(jié)語文課可是相當?shù)挠腥ぁＭǔ�，我們只會死板的學習，聽老師講課，可今天，老師提出了一個問題時，卻改變了平時上課的局面，課堂變得更加活躍了。

　　想知道這個問題是什么嗎？其實，就是一個與課文題目所不相同的題目，同學們各執(zhí)己見，把自己的想法都透漏出來。大家普遍都覺得原題目好，只有我的想法比較獨特，也是單一的。這樣，我成了反方，同學們成了正方。從形式上來看，我可能是寡不敵眾，可我就是與別人不同，這就是我的特點。

　　同學們說第二個題目不如第一個題目深奧，可我卻說出一大堆反駁他們的條件；同學們說第二個文章題目孤立性比較大，我就覺得正因為有孤立性所以才能與文章的內(nèi)容形成鮮明的'對比……

　　不知不覺，下課了，這場看起來像辯論會的語文課結(jié)束了。我從這堂課中發(fā)現(xiàn)，同學們的想法原來有這么多，真是不聽不知道，一聽嚇一跳！不過，我們的見解畢竟不是那么深奧，我們只是即興作個表示自己想法的演說罷了！

　　這堂語文課真有趣！

　　小學語文作文 37

　　零――零――，上課鈴聲響了，走廊里頓時像炸開了鍋般，一群同學像脫韁的野馬般迅速地沖出了教室。你們知道為什么同學們對上課鈴聲會這么敏感嗎？告訴你們吧，這節(jié)是蔡老師的語文課。

　　這一節(jié)語文課，老師叫我們班的鄭嘉希和李錦坤來一場驚心動魄的扳手腕比賽。

　　只聽老師一聲令下，鄭嘉希和李錦坤全力以赴，他們咬緊牙關(guān)，手都被捏得青一塊，紫一塊。這時，劉永琪手舞足蹈地喊著：“加油！加油！”還有更滑稽可笑的呢，原來王星湊熱鬧地跑上講臺看熱鬧，但沒想到被其它同學擠了下來，正好摔了個屁股蹲，惹得全班同學哄堂大笑。鄭嘉希這頭小公牛和李錦坤這頭野獸身旁已被六（2）班的同學圍得水泄不通，兩人已兩腮通紅。只見李錦坤已經(jīng)沒力了，六（2）班同學見狀，便立刻準備為李錦坤鼓舞士氣，有的`同學甚至跳上了桌子，有的同學拍著桌子，還有的同學一直高喊著：“加油！加油！”李錦坤聽到之后，便使出渾身解數(shù)，終于起死回生把局勢扭轉(zhuǎn)了。最后，兩人不相上下，平局！

　　這節(jié)語文課是讓人奔向快樂、自信的一節(jié)課，是有史以來最有趣的語文課。

　　小學語文作文 38

　　今天是我們正式開始學習初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課，我先是很好奇我的語文老師會是怎樣的一個人。

　　伴隨著預(yù)備鈴的'響起，語文老師走進了教室。當老師在講臺上站定時，我不由得打量起了老師，老師同時也打量著我們。還問我們：這種情況用一個詞語表達就叫——？有同學說是：互相觀察。老師夸我們概括能力強！課，就這樣開始了。

　　老師在黑板上寫下“張”這個字，然后轉(zhuǎn)過身來讓我們大家介紹自己的姓氏，說說我們姓氏的來歷。但同學們都不知道自己姓氏的來歷，所以老師就講起了“張”這個姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國的現(xiàn)狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫，自豪我的祖國——中國，是世界上唯一一個有五千多年歷史的文明古國。

　　張老師的課刷新了我對漢字的認知，我們也感受了張老師對我們這些青少年的殷切期望。我要好好學習語文，不負老師的期望。

　　這真是一堂難忘的語文課呀！

　　小學語文作文 39

　　這個學期，我已經(jīng)讀五年級了。開學初，老師發(fā)給我們許多新書，其中，我最喜歡那本漂亮的《語文》書。

　　《語文》書的封面可好看了：上面是兩個大寫的“語文”漢字，字下面是一幅漂亮的畫，畫中一個小朋友在和她的媽媽一起搖桂花，飄落的桂花在空中飛舞，就象下雨一樣，旁邊還有一個小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢，這幅畫就象給語文書穿上了一件美艷的外衣。

　　《語文》書大約二十厘米長，六厘米寬，五厘米厚。翻開的書扉頁，也有一幅畫，是兩個小學生，好像是拿著地圖在尋路呢，旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄。從目錄看，這本書共有八組課文，每一組都有四篇課文，還有語盤點，口語交際，習作，拓展訓(xùn)練等內(nèi)容。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)學到第九課了。其中，我最喜歡的課文是《桂花雨》，因為它讓我也想到了家鄉(xiāng)的桂花樹，并且這課的插圖就是《語文》書的.封面。我不僅喜歡《語文》書，也喜歡學習語文，它讓我學到了許多的知識，也學到了許多人生的道理。我想，今后，我還會更加喜歡學習語文知識和其他科知識，長大后就會成為一名有用的人材。

　　小學語文作文 40

　　今天下午，我們班上了一節(jié)生動的語文課。這堂課還非常新穎，因為這是教一年級的郝老師為我們班上的一節(jié)試聽課。

　　”叮鈴鈴“，郝老師隨著清脆的上課鈴來到我們班的教室里。說到新穎，還有一個地方很新穎，那就是老師利用電腦給我們上課。只見講臺右邊放著一臺電腦屏幕，上面寫著《楊氏之子》四個字。 這正是我們今天要學習課文的題目�！闭埻瑢W們有感情地朗讀這篇課文�！昂吕蠋熌怯写判缘穆曇舭盐覀兊乃季w很快的帶到了課堂中。我們隨著節(jié)奏讀了起來�！蓖瑢W們，你們看過穿越的電影或電視 嗎？“我一聽，心想：這不是一節(jié)語文課嗎，怎么討論起了影視劇？原來，老師是另有意圖。她說：”同學們，今天咱們就穿越到古代，看看古人是怎樣和對方交流的.�！拔液芟矚g郝老師的教學風格， 同學們也很喜歡。因此，每次讓讀課文時，同學們的聲音都很洪亮，這洪亮的聲音仿佛傳遍整個校園。每次回答問題，同學們都很積極。

　　這節(jié)語文課下來，我收獲了不少知識，但記得最牢的就是一個學習方法：理解文言文的方法。

　　這節(jié)語文課真生動，我希望每天都能在這樣的學習氣氛中學習知識。

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