閱讀伴我成長(zhǎng)作文[實(shí)用3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　書，給我無(wú)窮的力量，朝著夢(mèng)的方向，闊步向前！——題記

　　書是兒時(shí)甜膩的棒棒糖，書是杯淳樸的香茗，書更是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鹁�，我的成長(zhǎng)離不開書，我的生活因讀書而精彩！

　　很慶幸，我是個(gè)愛讀書的男孩，在個(gè)夏日的午后邂逅了《風(fēng)之王》——“閃”，心靈深深地震撼！書中的“閃”是匹賽馬。它原是摩洛哥王國(guó)皇家馬廄的寵兒，當(dāng)它來(lái)到法國(guó)的時(shí)候，意外的遭遇使它的血統(tǒng)證明書被撕毀。但它直相信，只有用自己的實(shí)力才能夠證明自己，才能成為最優(yōu)秀的賽馬。于是，它次次地戰(zhàn)斗，在布滿荊棘的“人生”中走過程又程。最終，“閃”擁有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

　　“閃”有種特殊的靈氣，給予我力量——人，有夢(mèng)想！要執(zhí)著追求！

　　記得很小很小的時(shí)候，我愛抱著《卡梅拉》，坐在陽(yáng)光下慢慢“品味”，沉迷其中，那有趣生動(dòng)的圖片，詼諧幽默的語(yǔ)言，不時(shí)把我逗得哈哈大笑。書好像磁鐵深深地吸引著我，我經(jīng)常讀到忘我的境界，融入了書中，個(gè)幼小的夢(mèng)想就此破土而出：要是我能寫出這樣的書該多好啊，那樣我就讓更多的小朋友分享我的快樂了！隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書成了我不可缺少的娛樂，許多作品深深感動(dòng)著我。我被沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)的魅力所感染，這些另類生靈的奇特故事深深地吸引了我，感染了我，多么了不起的`動(dòng)物，多么了不起的動(dòng)物小說(shuō)之王！曹文軒純美小說(shuō)給人種豐富、奇麗、形象可感的樸素美，妙趣橫生，讓我讀得酣暢淋漓。文字是多么奇妙，我更是明確了自己的夢(mèng)想：我要成為名作家。

　　當(dāng)然，我知道，要想成為名作家，若不付出努力的汗水，怎么成功？因此，我努力，在家里，每個(gè)房間甚至廁所里都有我讀的書。早晨醒來(lái)，我的第件事就是從床柜上拿下本書趴到被窩里看上會(huì)，下午放學(xué)回家等吃飯也是我看書的最好時(shí)間，甚至于蹲廁所，每次都是拿上本書。我還 養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，從三言兩語(yǔ)開始，到現(xiàn)在的語(yǔ)言流暢了，感情細(xì)膩了，這些得歸功于書中文字的魅力。

　　然而，我也有倦怠的時(shí)候。有時(shí)貪玩，敷衍性地通亂吃，從來(lái)不講究書中的故事情節(jié)，只是享受那胡吃海塞的快感。有時(shí)面對(duì)稿紙毫無(wú)頭緒，潦草流水賬而已，真想放棄。每每松懈的時(shí)候時(shí)候，我不住地勉勵(lì)自己，腦海中浮現(xiàn)出“閃”勇敢的身影。在困難面前，它每次都堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，兩眼飽含淚水，勇敢地站立，直視遠(yuǎn)方。它就是為了有朝日能得到自我的證明，這是夢(mèng)想的力量。想到這，我的內(nèi)心火熱起來(lái)了，重新振作起來(lái)了。

　　啊，是“閃”，教會(huì)了我去勇敢追求自己的夢(mèng)想，這是“閃”的魅力，這也是“閃”的精神。

　　啊，人生最美讀書時(shí)，歲月且歌，夢(mèng)想且行。我歌唱夢(mèng)想，我也因夢(mèng)想歌唱。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的，意思是讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。不但是這樣，它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

　　在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念，可以使識(shí)字量大大增加，看更多有趣的圖片，直至今天，我還記得圖畫書里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物，有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等，有時(shí)，我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)，主人公著急我也跟著著急；主人公傷心我也跟著傷心；主人公快樂我也跟著快樂……

　　上了小學(xué)后，我開始看小說(shuō)、童話等，這些書也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次，我看《小公主》，講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí)，還是在遭遇一貧如洗是，都沒有對(duì)生活放棄希望，始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在看了故事之后，想像小公主一樣，做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子，也從故事里得到了更多的力量，并從中受益，學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)看完了四大名著，讀了更多的文學(xué)作品，而且現(xiàn)在閱讀的方式也不僅僅局限于紙張上，現(xiàn)在只要通過網(wǎng)絡(luò)，就可以看到免費(fèi)的`電子讀物，不但是這樣，現(xiàn)在書店都可以對(duì)外開放了，只要有時(shí)間就可以去書店去看書，不過我認(rèn)為，的閱讀方式莫過于圖書館了，那里有良好的圖書環(huán)境，還有應(yīng)有盡有的圖書，兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等，在那里，就可以享受到更好的閱讀樂趣。

　　閱讀不但能使你的寫作水平提高，還能增長(zhǎng)你的見識(shí)，懂得更多道理，在閱讀中逐漸成長(zhǎng)，使你變得完美。所以，同學(xué)們，放下手機(jī)，離開電腦，將目光轉(zhuǎn)移到書本上，一起來(lái)到書中的世界，享受讀書的樂趣吧！

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　從小，我就生活在書海中，從最初時(shí)的童話，到后來(lái)時(shí)的四大名著，又到現(xiàn)在的古今中外名篇。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書。書就像是一個(gè)與我形影不離的好伙伴，伴我一路歡笑，伴我一路成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我享受著童話帶給我的美好；長(zhǎng)大時(shí)，我享受著小說(shuō)帶給我的生活道理；現(xiàn)在，我享受著詩(shī)歌帶給我的人生追求。

　　讀陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，感受作者悠閑的田園生活和作者的清高與閑適。讀《巴黎圣母院》，看見卡西莫多那丑陋的`外表下所擁有的一顆善良美好的心靈。讀《阿Q正傳》，體會(huì)到阿Q的精神勝利法和他那對(duì)待生活的積極向上的態(tài)度。這些都使我擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。

　　“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書為鏡，可知真我！”通過書，能讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)自己，看見自己的不足。讀了童話《三只小豬》讓我發(fā)現(xiàn)了前兩只小豬的懶惰。而聯(lián)想到自己，同樣也是懶惰的。常常不肯幫父母做家務(wù)，看了這個(gè)故事我真是羞愧萬(wàn)分�。∽x了名著《歐也妮·葛朗臺(tái)》讓我發(fā)現(xiàn)自己雖沒有像葛朗臺(tái)一樣那么吝嗇，但也有一點(diǎn)點(diǎn)的小氣�？吹竭@，我不禁紅了臉下定決心改掉這個(gè)壞毛病。讀了小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感到自己是多么的幸福，書中保爾那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神深深地折服了我，使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活充滿了希望。讀了詩(shī)歌《未選擇的路》讓我明白人生的道路千萬(wàn)條，但一個(gè)人一生中往往只能選擇一條，所以在人生道路上不能隨波逐流，而要慎重思考，獨(dú)立選擇。

　　書是我最好的伙伴，就像一位不說(shuō)話的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋潤(rùn)著我，教育著我，充實(shí)著我。它帶給了我知識(shí)；帶給了我力量；帶給了我樂趣，它伴我一路成長(zhǎng)。

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