[精品]描寫成長(zhǎng)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的描寫成長(zhǎng)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇1
有時(shí)愛(ài)很淡,如透明的流水,從污濁中緩緩流過(guò)。愛(ài)使我看見(jiàn)世界上還有水晶般純凈的心地,哪怕只是凝縮成一次緊緊的握手,一句輕輕的“保重”,一首短短的小詩(shī)。只要這個(gè)世界上還有人存在,這個(gè)世界就會(huì)有愛(ài),從亙古到未來(lái),永不磨滅。
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),當(dāng)我還在滿地亂爬時(shí),當(dāng)我還動(dòng)不動(dòng)就哭時(shí),我天真的小腦瓜里已經(jīng)裝滿了小問(wèn)號(hào),它們時(shí)常會(huì)一個(gè)一個(gè)地冒出來(lái):天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?壁虎的尾巴為什么斷掉后會(huì)再生出來(lái)?那時(shí),媽媽就會(huì)點(diǎn)著我的鼻子,不耐煩地說(shuō)道;“小八哥,等你上學(xué)后自己去探究吧!”聽(tīng)了這番話,我天天巴望著能快點(diǎn)上學(xué)?粗鴦e的大哥哥大姐姐背著書包去上學(xué)了,我真是羨慕極了!
光陰似箭,讀了三四年的幼兒園,我正式進(jìn)入了小學(xué)階段。開(kāi)學(xué)那天,我背著書包一蹦一跳地跑去教室。坐在明亮而又寬敞的教室里,我接受著老師的教育。漸漸地,我學(xué)會(huì)了唱歌,從會(huì)讀、寫漢語(yǔ)拼音一直學(xué)到了會(huì)寫漢字;制作的手工、畫的圖畫被貼在墻上展覽……也變得乖巧、懂事。
我一直忘不掉小時(shí)候腦瓜里的小問(wèn)號(hào),就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)里漸漸長(zhǎng)大。有一天,我突然發(fā)現(xiàn):?jiǎn)柼?hào)里不僅有困惑,居然還有淚水。那件事讓我難以忘懷。
一天,我在研究水為什么會(huì)被煮熟時(shí),竟然不顧一切地去碰剛燒開(kāi)的水,結(jié)果,水壺里的水灑了出來(lái),濺到我的腿上,我疼得哇哇大哭,媽媽一邊送我去醫(yī)院,一邊安慰我,叫我別害怕。幸好媽媽發(fā)現(xiàn)及時(shí),才沒(méi)有發(fā)生悲劇。是媽媽的愛(ài),讓我不覺(jué)得害怕;是媽媽的愛(ài),一直陪伴著我成長(zhǎng)。
不知道是什么時(shí)候起,我開(kāi)始重視起分?jǐn)?shù)。為了不臨時(shí)抱佛腳,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不懂就問(wèn)。100分,爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我后,還告訴我別驕傲;80分,無(wú)助的淚水直往下掉,爸爸媽媽也不批評(píng)我,告訴我一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,不要因?yàn)檫@一次的失誤,就灰心、氣餒。在愛(ài)的鼓勵(lì)下,我一次次地克服種種困難,健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
從小,我就對(duì)畫畫樂(lè)此不彼,爸爸媽媽沒(méi)有剝奪我的愛(ài)好,他們不像別的孩子的`父母,說(shuō)畫畫沒(méi)出息,強(qiáng)行讓自己的孩子喜歡上其它的愛(ài)好。一年級(jí),學(xué)校里就在星期六、星期天開(kāi)展藝校,我每次都是優(yōu)秀學(xué)員。已經(jīng)六年了,我每個(gè)學(xué)期都參加繪畫,爸爸媽媽也沒(méi)什么意見(jiàn),還鼓勵(lì)我要繼續(xù)學(xué)下去。愛(ài),讓我懂得了有始有終這個(gè)道理。
二年級(jí)時(shí),媽媽為了我能在星期六、星期天也有“充電”的機(jī)會(huì),幫我在少年宮報(bào)了名,寫作、英語(yǔ)、古箏……在多次訓(xùn)練后,我的作文越寫越好,英語(yǔ)越讀越棒,古箏越彈越熟練。我也逐漸參加許多比賽,取得了全國(guó)第一名的好成績(jī),我懂得了成功的喜悅,爸爸媽媽也露出了笑容,但要我時(shí)刻謹(jǐn)記著,一時(shí)的成功并不代表永遠(yuǎn)都是勝利,這還是不值得炫耀的,還是要刻苦學(xué)習(xí);有時(shí),什么也沒(méi)得到,我十分失落、沮喪,爸爸媽媽要我記住這個(gè)教訓(xùn),還告訴我,失敗是成功之母,人的一生并不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)也會(huì)遇到些挫折,如果挺過(guò)去了,說(shuō)不定眼前就是一片光明。愛(ài),一直陪著我快樂(lè)地面對(duì)成功,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗。
現(xiàn)在,我已經(jīng)六年級(jí)了,還有一年,我和我的朋友們就要“四分五裂”了,父母要我好好珍惜這一年,好好地體會(huì)友情的可貴。他們讓我知道了,天下無(wú)不散之宴席,如果有緣,還是會(huì)再見(jiàn)面,不用太傷感的。
生活是位魔術(shù)師,有時(shí)會(huì)擊碎你心中的夢(mèng)想,有時(shí)會(huì)帶來(lái)意外的驚喜,有時(shí)會(huì)讓你失望,有時(shí)也會(huì)讓你柳暗花明。幸福其實(shí)是一種心境。生活優(yōu)越而不滿足,是不會(huì)感覺(jué)到幸福的。只要有一顆自得其樂(lè)的心,就會(huì)經(jīng)常快樂(lè)。但是要記。荷硖幠婢常豢山^望;點(diǎn)滴之恩,推己及人。因?yàn)槭澜缧枰獝?ài),愛(ài)是無(wú)處不在的,有了愛(ài),它才會(huì)變成美好的人間!
我們不要對(duì)人生有什么抱怨,因?yàn)橹灰憔湍芸鞓?lè)!我愿意用我整個(gè)的身心去愛(ài)我所愛(ài),愛(ài)我所擁有的一切!
描寫成長(zhǎng)的作文 篇2
如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程,那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程,那么她就是黑暗中指路的明燈,如果人生是迎浪前進(jìn)的小船,那么她就是船上的風(fēng)帆。
幼兒期
與她初次逢是在幼兒園中,那是的她,年輕。美麗;顫娍蓯(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音,總能讓我破涕為笑,從她口中講出的故事,讓我為之深深著迷,她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。
兒童期
真沒(méi)想到,小學(xué)校園里同樣有她的身影,這時(shí)我知道,在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我,引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑,反倒有些深沉,她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂,給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的`牽引下,我走完了充滿意義的金色童年。
少年期
在她的陪伴下,我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子,但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢,她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕,她牽著我時(shí),我感到她的手不再柔滑,卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲,她為了我們不知吸了多少粉筆灰,但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng),將我們送入更深的區(qū)域。
她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師,她們有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,她們?cè)谖业那笾局校宦窢恐。她的手柔滑。有力。粗糙,正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路上,我受到了教育。
那是一個(gè)冬日的早晨,我與媽媽和奶奶去小吃城。我與奶奶剛剛坐下,媽媽便走向了兩個(gè)正在吃飯的.老人。與兩位老人“閑談”一番后,她便走向了點(diǎn)餐處對(duì)服務(wù)員說(shuō)了些什么。等她回來(lái)我便問(wèn):“你跟他們說(shuō)了什么?”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)。
不一會(huì)兒,服務(wù)員上菜了,五份!霸蹅円还膊湃齻(gè)人,干嘛要上五份飯?上多了不久浪費(fèi)了嗎?”媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō),只是默默地將“多余出來(lái)的”兩份飯菜端向那兩位老人。我看見(jiàn)他們面露驚慌,忙忙喊不,卻始終呦不過(guò)媽媽,最終還是心滿意足的吃上了飯。我問(wèn)媽媽:“為什么,給他們買飯?他們有飯呀!”媽媽卻什么也沒(méi)有說(shuō)。
這個(gè)不解之謎一直藏在我的心里,現(xiàn)在我才知道:原來(lái),每天到飯點(diǎn)的時(shí)候,會(huì)有一群老人過(guò)來(lái)吃飯——?jiǎng)e人。
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