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(必備)成長(zhǎng)作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
人與人之間需要交往，溝通。
我是一個(gè)不善于與他人交往與溝通的人，所以一直沒有朋友，每次看見自己的同學(xué)在和朋友們一起玩耍，我從心底里羨慕他們能有那么多的朋友，而我卻一個(gè)朋友也沒有，我也希望能向他們一樣。
媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，不要那么不愛說話，不然你不會(huì)擁有自己的'朋友！”
我也知道媽媽的話十分有道理，但我就是不愛說話。
直到我遇到我的第一個(gè)朋友張杰。
那天，我放學(xué)回來經(jīng)過一家新開的書店，打算到里面看看有沒有自己喜歡的書，我在里面走了一會(huì)兒，果然讓我找到了一本動(dòng)漫經(jīng)典并且限量發(fā)行的。我高興的拿著書，準(zhǔn)備買下這本書，但我一看書價(jià)是42元，我檢查了自己身上的零用錢只有36元多，錢不夠。
我把書拿到老板面前說：“叔叔，請(qǐng)您為我留下這本書�！崩习逋饬�，但只留到明天下午閉門時(shí)。
第二天中午，我拿著錢來到書店，去找那本書，發(fā)現(xiàn)不見了。我于是便去找老板問個(gè)究竟。
老板見到我說：“正好，有一個(gè)同學(xué)也要買這本書而這里只有一本，你們?nèi)ド塘恳幌碌降自趺崔k吧！”張杰見到我說：“你能把這書讓給我看嗎？”我說“不行，我也想看！”老板見我們誰也不肯退讓便說：“你們共同買下，共同看不就行了！”我和他覺得還可以就同意了。
于是我開始和張杰交往，久而久之我們成為了朋友，在他的介紹下我又認(rèn)識(shí)了許多他的朋友。
從那以后，我變了。開始愛說話，善于交朋友了。感謝那本書，是它讓我認(rèn)識(shí)了張杰，從而改變了我。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
是否記得那一張親切的笑臉，是否記得那一句句親切而溫馨的問候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得。
我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了，回想過去，曾經(jīng)那一幕幕的愛，讓我的心好暖好暖。我想，今后不論我在哪里都會(huì)很幸福很幸福。
那天，考試考不好，心情很糟糕，吃中飯了不得，筍可是不是我的“大敵人”，但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗�？粗夷菢記]完沒了的吃，母親擔(dān)心了，她說：“別吃太多�！蹦菚r(shí)的我，只覺得心里好暖好暖。不需要太多的語言，這句就夠了不得�；氐椒块g的我默默地對(duì)自己說：要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀！我知道，母親不需要我的任何東西，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬長(zhǎng)輩，在外有個(gè)好名聲，沒有比這更好的確禮物！
多少個(gè)日日夜夜，那雙溫暖的手都不愿離開那雙小手。在媽媽的心中有座山，她想帶著我到山頂俯瞰世界，我也知道，除了自己的努力和外人的.幫助，母親的愛也是不可少的。當(dāng)在山頂看世界的我，腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路，是母親的努力，母親的苦，母親那永不放棄的溫暖的手！作文
那詩詞寫得多好呀：
媽媽，您是藍(lán)天，我就是小鳥，只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高！作文
媽媽，您是小河，我就是河里的一條雨，只有在你的保護(hù)下我才能無憂無慮的生活！
媽媽，您是大海，我是大海里的一條小船，只有在你的幫助小我才能駛想遠(yuǎn)方！
媽媽，現(xiàn)在您放心吧！女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不怕風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟桥哪笎�，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文600字 篇3
愛若廣闊的天空，讓小鳥無拘無束地飛翔；愛如深邃的湖水，任魚兒自由自在地嬉戲；愛像和熙的春風(fēng)，給萬物溫和輕柔地?fù)崦�。在我們的成長(zhǎng)中，也需要愛來滋養(yǎng)與充實(shí)，得怎么樣的愛才是我們真正所需要的呢？
一次，一位低年級(jí)老師上《家》這一課時(shí)，孩子們爭(zhēng)著把自己喜歡的動(dòng)物送到相應(yīng)的“家”中，而一位小女孩想把白云送回家，可是伸了幾次手始終摸不著圖片上的“藍(lán)天”而面露難氣色。但這位老師并不慌張，只見她把孩子抱起來然后親切地說：“來，老師幫你把手變長(zhǎng)�！贝蠹一蛟S覺得這們老師太欠考慮，難道不可以把圖片巾低一些，或者干脆幫助孩子解決這一難題。但從“老師幫你把手變長(zhǎng)”這句看似不經(jīng)意但又滿懷愛意的話語中，不正蘊(yùn)含了老師們這一角色的意義嗎？給孩子一個(gè)空間，讓他們往前走；給孩子一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。其實(shí)這就是一種無聲的關(guān)愛，是我們成長(zhǎng)所需要的愛。
曾經(jīng)在電視里看到過這樣兩位小女孩的'經(jīng)歷故事。兩位小女孩的媽媽都患有絕癥，而且將要離開人世。作為母親的她們都十分擔(dān)心自己離開以后，沒有人照顧自己的孩子，所以就耐心教育出孩子要獨(dú)立，教會(huì)她洗衣服，煮飯等生活家務(wù)；另一位媽媽知道自己很快離開人世后，也為以后女孩無人照顧而感到十分傷心，所以她趁著在世時(shí)，盡量給孩子最好的，讓她感受到母愛，什么也幫女兒安排好。當(dāng)兩位母親死后，兩個(gè)小女孩支截然不同。一位小女孩能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng)地生活，而且學(xué)習(xí)還十分優(yōu)秀；另一位小女孩卻陷入困境的無助之中，沒有了媽媽，她覺得一切都變得可怕，這不禁讓我們深思：同樣是母愛，為何最后的結(jié)果卻不同呢？
愛的表達(dá)有很多種方式，但這并不是都是我們成長(zhǎng)所需要的。我們真正所需要的愛是把籠子里的鳥放回大自然，讓它們?nèi)ふ�，任它們�(nèi)ジ唢w；是向迷失于大海的小船指明方向的燈；是給予它們陽光，使花兒艷麗開放。
我們沐浴在愛的泉流中，一股強(qiáng)大的力量伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
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