神奇的手作文【匯編6篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的神奇的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神奇的手作文1

　　看到這個題目，你們一定會覺得很奇怪：神奇的手？手有什么神奇的，不就是有五個指頭，一些紋絡(luò)嗎？是呀！可是，你們一定沒有察覺：手也有“眼睛”。我說的這個“眼睛”呀！可不是真正的眼睛，它只是一種比喻。為什么要這樣說呢？看看下面的兩次小游戲吧！你一定會明白的。

　　（一）

　　今天，老師先要我們做一個這樣的游戲：先閉起小眼睛，把手放入老師準(zhǔn)備好的“百寶箱”里，這里面有許多東西，你摸到了什么，就請你猜猜這是什么東西。我按照老師的要求做起來。首先，我把眼睛輕輕地閉上，伸手向箱里撈了撈，隨便抓了一件物品。哎呀！這是什么東西呀？真是太冰了！我心里打量著：這是什么東西呀？我又仔細(xì)地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，還是不能判斷它是什么，接著，我繼續(xù)東摸摸，西摸摸，沒摸出個名堂來。但我并不灰心，我又摸到了它的邊緣，太鋒利了，差點兒扎破了我的手，我小心翼翼地順著邊緣摸下去，感覺這件物品是個長方形的`，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么這么富有彈性？難道這里面是液體？很有可能，那這個東西----會不會是我們平時喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一個主意：我把它握在手上，上下?lián)u動了幾下，里面果真像有液體，我脫口而出：“是牛奶！”，然后睜開眼睛一看，“耶！我猜對了！我猜對了！”，這個“謎”終于被我“揭開”了。

　　（二）

　　接著，老師又要我們玩一個小游戲，它的游戲規(guī)則與第一個游戲規(guī)則相似，不同的是：這個游戲雖說也是用手摸，但這次不能用手指，要用手心。隨著老師的一聲口令，游戲開始了。我閉上眼睛，還沒等我伸手，就有一個同學(xué)上來緊緊捏住我的手指頭，她從百寶箱里拿出一個物品，放在了我的手心上。剛開始，我在那東西放入我手心的一剎那，就感覺好象有一塊沉重而冰涼的“小圓片”放在了我手心里，我就懷疑：會不會是硬幣？我把手心凹下去，知道了這個東西很硬，我又對身旁的同學(xué)說：“能不能把物品往我手心用勁按一下呢？”“當(dāng)然可以！”說著，她便將物品往我的手心上重重一按，我感覺到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，堅定的說：“一定是硬幣！”睜眼一看，我又猜對了！

　　看了上面這兩個游戲，你們一定對手長“眼睛”了一點不奇怪了吧？

神奇的手作文2

　　奶奶有雙堪比“神仙”的巧手，那手捧一把歲月之瑩露，輕灑在草地上，便長出五顏六色的花朵;那手打開一扇窗，讓陽光照亮心靈的昏暗，便生出陣陣香甜那手拿起一把剪刀在紙上來回地穿梭，便成了只只可愛小猴、小豬、小鳥，小狗……

　　你一定會好奇地問：你奶奶的手真的能變出這么多的花樣?那我毫不猶豫地回答：“是的!”

　　奶奶會做很多奇特的玩意兒。有次，她做了一座“怪”橋。這怪的玩意兒外形像只小木雞，功能很多，下面我們就來看看奶奶的絕活吧。

　　一次老師叫我們做手作品——橋，我一籌莫展，沒絲毫的頭緒，怎么辦呢?只好求助奶奶了。奶奶只思索了一陣，二話不說就叫我把樓下的竹子拿上來。竹子有粗有細(xì)的，我全都帶了一些上來。奶奶將我送回自己的房間，讓我耐心等候。我知道奶奶創(chuàng)作時不愿有人打擾。

　　夜深了，外面的知了正演奏著他們的夜間交響曲，繁星眨著的小眼睛，夜顯得格外寧靜。過來一會兒，我實在按捺不住自己的好奇心，便輕輕敲了敲奶奶的房門。奶奶讓我進(jìn)來。我猛一抬頭，一座精致的竹橋呈現(xiàn)在眼前，我不禁目瞪口呆。

　　“真漂亮!這才多大會功夫!”我贊嘆道。

　　我仔細(xì)地端詳起奶奶的作品來：看，外形就像一只木做的母雞。橋的護(hù)欄是用削成細(xì)細(xì)的竹條編成的，就像三股編的小辮子，小小的竹節(jié)就像發(fā)辮上的蝴蝶結(jié)，好看極了。菱形花紋的護(hù)欄，梯子式的橋面，最創(chuàng)意的是橋兩頭的`四個扶手和橋面的底部的設(shè)計。先說扶手吧：扶手直徑3厘米左右，高大約4厘米圓柱形竹節(jié)，可以作筆筒，既美觀又實用。再說橋的底部：長方形的小抽屜，用竹子做個長方體架子，把竹片刨得光光溜溜的鋪在底部與四周，在橋面下安個可便抽屜推拉的滾條�？�，這橋?qū)捠�厘米，長約三十厘米，抽屜里剛好可以裝些女生喜愛的小東西。它既可以放在書桌上當(dāng)裝飾又可以做筆筒和收納箱。奶奶實在是太有才了。

　　奶奶一生平平淡淡，她用她的智慧和那雙布滿皺褶的神奇的手，變出了一件又一件的新玩意，給我們滿滿的愛和幸福。

神奇的手作文3

　　今天，老師先要我們做一個這樣的游戲：先閉起小眼睛，把手放入老師準(zhǔn)備好的“百寶箱”里，這里面有許多東西，你摸到了什么，就請你猜猜這是什么東西。

　　我按照老師的要求做起來。首先，我把眼睛輕輕地閉上，伸手向箱里撈了撈，隨便抓了一件物品。哎呀！這是什么東西呀？真是太冰了！我心里打量著：這是什么東西呀？我又仔細(xì)地摸了一下，然后摸到了它的“肚子”上，還是不能判斷它是什么，接著，我繼續(xù)東摸摸，西摸摸，沒摸出個名堂來。但我并不灰心，我又摸到了它的邊緣，太鋒利了，差點兒扎破了我的手，我小心翼翼地順著邊緣摸下去，感覺這件物品是個長方形的，我又按了按它的“肚子”。

　　咦？怎么這么富有彈性？難道這里面是液體？很有可能，那這個東西----會不會是我們平時喝的牛奶？我半信半疑，突然，我有了一個主意：我把它握在手上，上下?lián)u動了幾下，里面果真像有液體，我脫口而出：“是牛奶！”，然后睜開眼睛一看，“耶！我猜對了！我猜對了！”，這個“謎”終于被我“揭開”了。

　　接著，老師又要我們玩一個小游戲，它的游戲規(guī)則與第一個游戲規(guī)則相似，不同的是：這個游戲雖說也是用手摸，但這次不能用手指，要用手心。隨著老師的一聲口令，游戲開始了。

　　我閉上眼睛，還沒等我伸手，就有一個同學(xué)上來緊緊捏住我的手指頭，她從百寶箱里拿出一個物品，放在了我的手心上。剛開始，我在那東西放入我手心的一剎那，就感覺好象有一塊沉重而冰涼的“小圓片”放在了我手心里，我就懷疑：會不會是硬幣？我把手心凹下去，知道了這個東西很硬，我又對身旁的`同學(xué)說：“能不能把物品往我手心用勁按一下呢？”“當(dāng)然可以！”

　　說著，她便將物品往我的手心上重重一按，我感覺到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，堅定的說：“一定是硬幣！”睜眼一看，我又猜對了！

　　看了上面這兩個游戲，你們一定對手長“眼睛”了一點不奇怪了吧？

神奇的手作文4

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指被濃煙污染的天空，它就立刻變得那么湛藍(lán)深遠(yuǎn)，周圍的空氣是那樣清新甜潤。

　　假如我有一雙神奇的手，我就指指被人們砍伐的樹林，它就立刻變成了一片郁郁蔥蔥的樹林，為人們遮擋夏日的炎熱。

　　假如我有一雙神奇的手，我就指指那一大片干涸得快要裂開的大地，它就立刻變成了一片片水源豐富的良田，使人們能去種莊稼，獲得好收成，過上幸福美滿的生活。

　　假如我有一雙神奇的手，我就指指那一條條被人們污染的河流，它就立刻變成了清澈見底，還能看見小魚兒在水中歡快地游來游去，使人們能喝上新鮮甘甜的河水。

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放出那可愛的笑臉，紅的、黃的、紫的、藍(lán)的、深黃的……，五顏六色、芬芳撲鼻，處處是美不勝收的美麗景象，讓人看了心曠神怡！

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指那些還沒有在春天完全開放的花骨朵兒，它就立刻綻放了那可愛的笑臉，有紅的、黃的、紫的、粉紅的、深黃的.……使人們能聞到芬芳撲鼻的香味。

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指夏天那美麗的白荷花，它們就立刻變了顏色，有粉的、紅的、黃的、淡黃的、深紅的……讓人們欣賞到它在清風(fēng)中楚楚動人的身姿。

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指秋天那黃的、紅的樹葉，它們就立刻變成了一只只美麗的花蝴蝶，在天空中翩翩起舞，瞧，它們跳得可開心了，時而直飛而下，時而旋轉(zhuǎn)搖曳，時而相交回轉(zhuǎn)，好一幅美麗的秋葉彩畫啊！使人們陶醉在秋天那美麗迷人的景色之中。

　　假如我有一雙神奇的手。我就指指冬天那漫天飛舞的雪花，它們就立刻變成了一個個頭戴著灰色帽子，黑珍珠似的眼睛，金燦燦的胡蘿卜鼻子，火紅的辣椒嘴巴的雪人，使人們體會到冬天堆雪人無盡的快樂。

　　��！我多么想要有一雙這樣神奇的手呀！

神奇的手作文5

　　每個人都有一雙手，我們每天都要用這雙手來工作、學(xué)習(xí)，手幫我們創(chuàng)造了很多很多的物質(zhì)財富，豐富了我們的家園，也創(chuàng)造了很多的奇跡，令人驚嘆不已。

　　《科學(xué)家的故事》這本書中，有一篇《斷手再植的奇跡》，記敘了這樣一件事情：

　　1963年1月2日，一位工人因右手腕關(guān)節(jié)一寸的地方被機床完全切斷，被送進(jìn)了醫(yī)院。過去上百上千年的歷史告訴我們，斷了手的是無法接起來的，而在六十年代，34歲的外科醫(yī)生陳中偉，奇跡般地接活了這位工人的斷手，并使它恢復(fù)了功能，在世界上第一次創(chuàng)造了斷手再植的奇跡……

　　看到這兒，我想到了許多。陳中偉醫(yī)生的手是一雙普通的手，但正是這雙手為他人再植了一只斷手，正是這雙手為祖國的 外科技術(shù)做出了貢獻(xiàn)，得到了國內(nèi)外的高度評價。

　　每個人都有一雙手。在家里，媽媽那雙洗衣服的手，爸爸那雙砍柴的手，奶奶那雙做飯的手……在學(xué)校里，生活阿姨那雙為我們鋪被的手，學(xué)生那雙寫字的手，老師那雙批改作業(yè)的手……手是多么重要，如果沒了手，那會給我們帶來巨大的不幸。

　　我愿有一雙神奇的手，我會堆起大山，種下小草，栽上大樹，撒下鮮花，讓地球媽媽充滿綠色的'希望。我知道，如今的社會，人類的經(jīng)濟(jì)情況日益發(fā)展，可環(huán)保意識日益退化，汽車排出的尾氣，工廠排出的污水，給大氣和河水造成了極大的污染，所以我要種下大樹，讓大樹成為環(huán)境的貼身保鏢，讓大氣環(huán)境得到改善。

　　我愿有一雙神奇的手，我要勇敢地去實踐，證明我自己，我要向陳中偉醫(yī)生學(xué)習(xí)，用自己的雙手去為他人解除痛苦，做個人民愛戴的好醫(yī)生。

　　我愿有一雙神奇的手，去探索大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，解開人類的各種疑團(tuán)，去續(xù)寫自然史。

　　我愿有一雙神奇的手，去創(chuàng)造更多的奇跡，震撼世界……

神奇的手作文6

　　“哇哇”又到了弟弟睡覺的時候了，一場母子之戰(zhàn)又開始了。

　　只見媽媽一邊緊緊抱著弟弟，一邊哼著兒歌，弟弟一邊雙手推著媽媽，一邊大哭，都快把房頂給掀了。

　　在房間里寫作業(yè)的我，放下筆，走到弟弟房間，生氣地說：“這么吵，我還怎么寫作業(yè)啊！給我來哄吧！”

　　“我都哄不了，你行嗎？”媽媽半信半疑地看著我。

　　“行不行試試不就知道了嘛！”我自信地說道。

　　“好吧！抱好了！”媽媽邊說，邊把弟弟遞給我。

　　我把弟弟接了過來，漲得通紅的小臉也漸漸恢復(fù)了肉色，頓時從一只兇猛的老虎變成了一直可愛的小貓。

　　他噌噌地趴在我的肩上，不哭也不鬧。我輕輕地拍著他，一邊唱著兒歌，一邊晃悠著。十分鐘過去了，我慢慢走到鏡子前，發(fā)現(xiàn)弟弟的眼睛還睜得大大的，像兩個銅鈴掛在臉上。

　　我只好繼續(xù)哄。不一會兒，我的手酸了，心想：弟弟最近一定是長胖了，怎么都抱不動了？過了一會兒，我偷偷瞄了瞄弟弟，一點睡意都沒有，眼睛大大地盯著我，一眨也不眨。我的手都沒有知覺了，我干脆不哄了，把他遞給媽媽。剛想著，我終于解放了。可突然，他“哇”地一下又哭了。媽媽又把我叫了過去：“你看，他要你抱，再說你做事也不能半途而廢�。　�

　　“我的手都麻了，我還是去寫作業(yè)吧！”我嘀咕著。

　　“不行，誰讓你搶去的.，給你！”媽媽又把弟弟給了我。

　　“你可要乖乖聽話啊，不然我以后再也不哄你了！”我對弟弟說。

　　我繼續(xù)開始哄弟弟了，我繞著客廳轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，已經(jīng)記不清轉(zhuǎn)了多少圈，弟弟開始還拼命睜開眼睛，就像故意跟我作對，明明要睡了，可就是不肯閉眼睛。慢慢的，眼睛終于閉上了，臉上隱隱露著微笑，好像正做著美夢呢！這夢里一定有我吧！

　　“怎么樣？我還是做到了。”我得意地說道。

　　“嗯！嗯！不錯！那下次都交給你了！”媽媽哈哈笑道。

　　“�。〔灰�！”我著急了。

　　“跟你開玩笑的！快去寫作業(yè)吧！”媽媽投來憐愛的目光，我開心地回房間了。

　　邊走邊樂開花的我想：難道我的手真的有魔法？

【神奇的手作文】相關(guān)文章：

神奇的手作文08-16

神奇的手作文06-06

《神奇的手》教案08-14

神奇的手作文15篇06-06

中班美術(shù)神奇的手教案01-05

中班美術(shù)教案神奇的手02-11

中班神奇的手美術(shù)教案03-09

神奇的作文12-14

神奇的魔術(shù)作文08-17

神奇的雨作文08-15