六一兒童節(jié)快樂作文匯編(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)快樂作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六一兒童節(jié)快樂作文 篇1
六月一日，曹老師帶著我和同學(xué)們?nèi)ニ山聢A園公園春游。
早上天氣不是很好，下著雨， 但是我還是高高興興帶著一大堆好吃的東西去春游了。我們坐車來到月圓園，那里的景色很好，有很多花和樹把公園打扮得很漂亮，我們跑去采毛豆，我采了很多很大的.新鮮毛豆，我要帶回家給姑婆燒菜吃。最好玩的地方是嘉年華游藝，有很多游戲，我玩了很多游戲。然后就坐車回家了。六一兒童節(jié)我過得很開心。
六一兒童節(jié)快樂作文 篇2
“六一”兒童節(jié)，是我們最為期待的節(jié)日，我們歡慶著屬于自己的美好時(shí)光，今天，我也提前在學(xué)校度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)！
下午三點(diǎn)文藝匯演開始了！同學(xué)們載歌載舞，唱響了自己的童年。我最喜歡其中的兩個(gè)節(jié)目，一是我們班費(fèi)玉池和王一夫表演的相聲《為國爭光》，還有一個(gè)節(jié)目就是四（6）班同學(xué)帶來的舞蹈《心如止水》。這兩個(gè)節(jié)目令我目不忘，為什么呢？且聽我慢慢道來。
我們班兩個(gè)同學(xué)的相聲表演，在幽默搞笑的同時(shí)，也激勵大家為下一屆奧運(yùn)會加油,為我們中國加油。四（6）班的`舞蹈《心如止水》，她們那連貫的動作，霸氣的舞動，再配上最近紅得發(fā)紫的歌曲，簡直是絕配。不知道大家的想法是不是跟我一樣。
我表演的節(jié)目是《小餐桌大文明》，是倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目，扮演美羊羊，哈哈，是不是很酷？終于到我們了，我將村長扶上舞臺，和其他幾只羊一起表演,看著沸羊羊、村長怎樣教訓(xùn)懶羊羊，同學(xué)們又聽著我講解使用公筷的好處......一場完美的情景劇就這樣結(jié)束了，下面?zhèn)鱽黻囮囌坡�，我很高興。
今天下午，我既做主持人，又表演了節(jié)目，雖然感覺有點(diǎn)累，但更多的還是快樂，希望下次“六一”兒童節(jié)快點(diǎn)到來。
六一兒童節(jié)快樂作文 篇3
今天便是我們的節(jié)日_六一，在這歡樂的日子里，我迫不及待地想來到學(xué)校，與老師，同學(xué)一起歡慶這個(gè)日子。
在到學(xué)校以前，就已經(jīng)有好幾個(gè)人祝我節(jié)日快樂了，在他們說“祝你六一節(jié)快樂，寶寶”的同時(shí)，要知道我的心里多么甜蜜幸福��！當(dāng)然在學(xué)校里，收到的祝福也是不少的，一到學(xué)校，我們就互相祝賀，就是平時(shí)嚴(yán)肅的林老師，今天臉上也洋溢出了快樂的笑容！
上午的兩節(jié)課終于上完了，我卻感到就象過了兩年，真是度“課”如年�。〗K于到了游戲時(shí)間了，我們先寫了成長宣言和長大就想做什么，同學(xué)們寫得五花八門，有的想當(dāng)數(shù)學(xué)家，有的想當(dāng)科學(xué)家，還有的想當(dāng)空軍！真是志向遠(yuǎn)大啊！林老師還給了我們很多零食當(dāng)獎品呢！游戲就這么開始了。
先是男生比賽，真不知道林老師怎么會想出這么個(gè)“游戲”來：讓班里六個(gè)穿著有鞋帶的鞋子的同學(xué)把椅子搬到講臺邊，把鞋子脫下來�？吹竭@里，我們就立刻明白林老師的意圖了，原來她是要考考我們的動手能力，讓我們比系鞋帶的速度�。∶拷M六個(gè)人比賽，前三名能得優(yōu)勝獎，剩下的只能得參與獎了。經(jīng)過一輪輪激烈的`比賽，已經(jīng)有很多人得到獎品了。圍觀的人越來越多。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)不為人知的秘密：我們班居然還有幾個(gè)男生還不會系鞋帶！唉！這些人啊，動手能力也太弱了！估計(jì)他們在家的時(shí)候，這些事都是家里人幫他們做的。
就在女生笑男生的時(shí)候，林老師宣布：“女生要比扎辮子！”我仿佛從天堂跌到了地獄！我那幼小的心靈受到了雷擊！誰都知道，我剪短發(fā)已經(jīng)很久了，扎辮子是我的弱點(diǎn)。更何況要把我那么短的頭發(fā)扎得很好，就是扎辮子多年的高手也會犯難的！看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的到講臺前面去，為那些長發(fā)的同學(xué)扎出漂亮的馬尾辮，我心里是那個(gè)嫉妒�。〉搅俗詈�，只剩我和楊思辰兩個(gè)人了，我們都不扎辮子的，也束手無策的走了上去，無奈的為自己扎辮子！我苦苦回憶以前媽媽為我扎辮子的場景，好像是從耳朵兩側(cè)順著耳朵摸過去，一邊抓起摸到的頭發(fā)，把它合成一束，再用繩子捆扎起來，就完成了。我按照這個(gè)方法去做，終于扎成了一個(gè)亂蓬蓬，短短的小辮子�？赡且贿厳钏汲竭�沒好呢！這讓我高興了一陣子，我至少贏過一個(gè)人了！最后，老師還是給了我優(yōu)勝獎的獎品。這個(gè)獎品真是來之不易！
下午，我們還進(jìn)行了很多的活動，真是快樂的一天！
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