實用的小學(xué)生作文5篇（精）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
人人都喜愛勞動，做起勞動來也是我們的拿手好戲。
有的人會掃地、有的人會托地、有的人會做飯、還有的人會倒垃圾，還有許多種方法，我們做這些家務(wù)事的目的只有兩個------一、能夠很好的鍛煉我們讓我們能夠輕松地過將來的生活，說到這里我突然想起一件事情有的孩子他做這些勞動都是為了大人們給他們的那些獎品，勞動感言我在這里要給你們這些不愛勞動的孩子們提個醒。一個大學(xué)生他的學(xué)問很高，但是，為什么他沒讀到半個月就退學(xué)了呢？哦，原來是他在家里什么事都是家長幫他做的。上大學(xué)了大人不在他身邊，他就任何生活常識都不會做了。同學(xué)門，你，們一定不要像那個大學(xué)生一樣啊!!
還有許多家長都希望孩子能把學(xué)習搞好一點，就拿我們班的.班的趙文華來說吧!他在作文上就說了，他媽媽不讓她做家務(wù)，還說了：“你現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習其他的媽媽幫你干”。那我就要請問這為媽媽了，假如你有一天你離開了她那她不就什么都不會了嗎？
你要讓她多做一些勞動這樣才行啊!
我在這里要呼吁大家我們一定要多做勞動啊!勞動對我們有好多好多的好處呢!
小學(xué)生作文 篇2
太陽還在東邊的房子后藏著，害羞似的不愿露面。八月的早晨尚有些熱意，趕早出山的農(nóng)民頭發(fā)絲上掛著黃豆大小的汗珠子，衣衫濕透了緊貼著身體，顯然他們是天蒙蒙亮就動身了。但這一切都不妨礙他們用勤勞的雙手去耕耘去收獲。
街上十分熱鬧。婦女們結(jié)伴去購買早飯，也許是一碗熱氣騰騰的粉條，也許是一籠剛出鍋的蒸餃。但無論是鍋蓋還是蒸籠，它們被揭起時，下面總是有一團白霧像神話中的仙氣輕飄飄的升起，不過老板可不能騰云駕霧。他的神奇之處在于他靈活的雙手，不用等白霧消逝，幾只噴香的包子就進了小小的塑料袋。
早晨也是濕漉漉的，木架上絲瓜藤開著黃色小花，預(yù)示不久后的豐收，沾滿露珠的綠葉看起來像鑲嵌了一顆顆的.小鉆石，陽光下亮閃閃的。玉米想長多高就長多高，若是沒有人管理，或許能長出一片茂密的森林。你看它為了得到那珍惜的陽光，抽出多長的葉片。
不過我的目光只匆匆瞥過，我要去池塘看新開的白荷花。
池塘里的菏葉積滿了露水。當它失去平衡時，露珠便帶著一顆晶瑩的夢朝向更大的世界走去，只留下幾圈水紋作為它闖入邊界的痕跡。有些奶白的荷花花瓣包得緊致，蘋果大小的花苞給人無限的期待；有些花瓣微微展開，半露杏黃色的花蕊，更顯得其可愛討喜。
它們令人愜意，可我終是不知道如何評價它的美，雖然我是個地道的南方人。
小學(xué)生作文 篇3
黑亮黑亮的大眼睛，圓圓的小白臉，一個長長的馬尾置于腦后，頭上還戴著一個藍白相間的蝴蝶結(jié)，再加上一個櫻桃小紅嘴，一個活靈活現(xiàn)的萌妹子就出現(xiàn)了。
萌妹子還真“萌”。有一次，我的鉛筆盒找不到了，便向萌妹子投訴，只見她眉頭一皺，跑到講臺上兩手叉腰，小辮一甩，腿一撇，用她的河?xùn)|獅之功大聲叫道：“你們誰偷了吳同學(xué)的鉛筆盒？”大家被她一嚇，不過馬上回過神來，裝著可憐樣對萌妹子呵呵一笑，然后一齊說：“我們都沒有！”萌妹子一看大家這副模樣便下了講臺，開始對我的地盤進行搜查，她查得可仔細了，只見她兩手并用，鼻尖都冒出小汗珠，小辮搭在肩上，不停地翻箱倒柜，連抽屜里那個最小的角落都不放過，然后又開始搜我同桌的書包，抽屜和桌面。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n了，“萌小姐大人，您到底找到?jīng)]有啊？”“呵，呵，你自己找吧，不過我可以給你點提示，在你同桌的抽屜里�！蔽以谕莱閷侠镆豢矗瑫颈宦竦煤煤玫�.，我的鉛筆盒被好好地放在抽屜中央，原來又是同桌的惡作劇。
萌妹子很萌，但關(guān)鍵是她有一顆真誠、善良、樂于助人的心！
小學(xué)生作文 篇4
在小學(xué)生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認真、仔細、不馬虎。因為在二年級時，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛護他人，因為我現(xiàn)在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋恚r侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的`小事和同學(xué)吵架，有時還嚇唬同學(xué)說：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴以律己，珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛護學(xué)校的一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關(guān)系，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習，從事物中學(xué)習，從別人的語言中學(xué)習。
小學(xué)生作文 篇5
光陰如梭，小學(xué)時光眨眼間便過去了五年，我也已六年級了。畢業(yè)年來到，我滿懷期待，迎接它的到來，心里不免多了一絲緊張。
邁進六零一班的教室，同學(xué)們坐在座位上唧唧喳喳地聊著天，臉上是抑制不住的興奮，洋溢著歡快的笑容。想必隔了一個暑假，大家有許多新鮮事要分享，我也不例外，趕緊坐了下來。盡管身處陌生的教室，但還是感到了溫暖。涼爽的風吹來，一絲愜意涌上心頭。掃視每個同學(xué)，假期過完，他們沒怎么變化，只是個子都長了不少。我的好朋友陸續(xù)走來，我同她們興奮地交談，談?wù)勈罴倮镒约旱妮W聞趣事……
“叮鈴——”熟悉的上課鈴響起，大家自覺停止談話。老師走了進來，開始講新學(xué)期的注意事項和要求，也同樣強調(diào)了畢業(yè)年的重要性。我們也感到了這學(xué)期明顯的緊張感，老師花了大部分的`時間同我們講述這一學(xué)年任務(wù)重大。
第二節(jié)課，新書在大家的期盼中被送到了教室，同學(xué)們發(fā)著新課本，拿到課本的人，趕緊捧起了書看起來。我翻開語文書，一股清新的墨香撲面而來，真好聞！
有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待地包起了書皮，我小心翼翼地在第一頁寫上了我的名字。撫摸著光滑的書頁，我感覺很開心，因為里面又有許多未知的知識等著我們。
第三節(jié)課接踵而至，我們重新排了座位。與舊同桌告別，迎來了新同桌，我與他們很快“打成一片”。
接著，我們上了這學(xué)期第一堂正式的語文課，課文是一篇現(xiàn)代詩，同學(xué)們讀得聲情并茂，一首朗朗上口的詩從我們口中流出，帶著些許稚嫩童音的我們，把這首詩念得優(yōu)美十足。我們聽課聽得格外認真，也許是開學(xué)第一天的緣故。
上午在同學(xué)們歡快的心情中度過了，我相信新學(xué)期的我們會充實地過完這個畢業(yè)年。
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