煩惱的成長(zhǎng)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　最近，我的口頭禪變成了：“真是煩死了�！蹦銌寻�問(wèn)我在煩什么，我肯定會(huì)說(shuō)：“別管我，煩著呢�！�

　　瞧，我的煩惱又來(lái)了。體育課上，一圈人圍著申軒儀，“一、二、三……六十七、六十八、六十九、七十。”“哇，申軒儀你又打破班級(jí)的雙跳記錄了!”“你真厲害呀！”……我羨慕的目光盯著申軒儀。哎，為什么我的雙跳就只能跳一個(gè)呢？我不服氣，拿著繩子，練習(xí)雙跳，結(jié)果依然是一個(gè)，還是一個(gè)，又是一個(gè)……

　　回到家，我問(wèn)媽媽，要怎樣才能跳得多呢？媽媽無(wú)奈地看著我說(shuō)：“女兒，不好意思，媽媽也只能跳一個(gè)雙跳�！边@下我可是傻眼了，一向無(wú)所不能的媽媽，怎么也不會(huì)雙跳呢？

　　怎么辦？要不要放棄？就連媽媽也靠不住了，只能靠自己，那我還能學(xué)會(huì)雙跳嗎？正當(dāng)我煩惱的時(shí)候，一個(gè)小故事給了我啟發(fā)：一個(gè)美國(guó)的小姑娘，從小喜歡沖浪，可不幸的是，在某一天早晨，一條鯨魚撕去了她的左手。可她沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。雖然沖浪是一種需要技巧和平衡的運(yùn)動(dòng)，但她最后憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，成了美國(guó)著名的沖浪隊(duì)員。一個(gè)殘疾的小姑娘都能學(xué)會(huì)沖浪，我又怎能學(xué)不會(huì)雙跳呢？

　　下定決心后，我開始觀察雙跳厲害的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)。首先，他們的彈跳力都很強(qiáng)，其次，他們甩繩的速度也非�？臁：�，那就先從彈跳力開始練習(xí)。于是 ，我每天回家的時(shí)候，總是一級(jí)級(jí)地跳上樓梯，直到跳到家為止。經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我拿起繩子再一次雙跳時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然可以連跳兩次了。從一個(gè)到兩個(gè)我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以一口氣連跳四十個(gè)雙跳了，雖然離班級(jí)記錄還差很多，但我堅(jiān)信，只要付出努力，我一定會(huì)有更大的'進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我的這個(gè)煩惱終于解決了，這完全是我一個(gè)人的努力。我知道，在我今后的人生道路上還會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，但有了這一次的經(jīng)歷后，我一定會(huì)把困難一一克服的。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　媽媽走了過(guò)來(lái)，我總感覺(jué)不像平時(shí)，說(shuō)話也冷冰冰的。我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，蜷縮著身體，眼神茫然。爸爸也在，默默地看報(bào)紙。客廳不大，氣氛卻緊張得令人窒息，這究竟是為了什么？

　　家中有些昏暗，因?yàn)橹挥幸槐K日光燈還亮著。我煩躁地回到臥室，坐在床邊，書桌上的書籍有些凌亂，正如我的心情。

　　客廳的電話響過(guò)不停，父母誰(shuí)也不去接。我急忙跑去，剛拿起電話，父母就奔到我身邊。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我，身子不自然地動(dòng)了動(dòng)；爸爸放下的報(bào)紙又拿回手上，但腦袋微微地?fù)u晃著，耷拉著，眼睛斜視著這邊。我惴惴地聽著那頭的聲音，但什么也沒(méi)有聽清楚，好不容易掛了電話。媽媽站了起來(lái)，剛要說(shuō)話，爸爸忽然大聲“哼”了一聲，又斜著瞪了媽媽一眼。

　　媽媽看了看爸爸，又看了看我忍不住說(shuō)了一句：“將來(lái)我們會(huì)告訴你的！”我內(nèi)心很氣憤，爸媽為什么不告訴我真相，我是“大人”了，我讀初一了，我懂事了。我急急地跑進(jìn)臥室，使勁地關(guān)好門。

　　朦朧中，我感覺(jué)有些亮光。原來(lái)爸媽正在觀看著一本日記，小聲嘀咕著，嘴角蠕動(dòng)著。我飛身起床，想探過(guò)究竟，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我，都驚呆了，忙合上本子。我急急地跑出門，原來(lái)他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦。爸爸緊跟著跑了出來(lái)，并說(shuō)：“我們的用心，想必你也能體會(huì)得到。了解你的全部，我們也有這個(gè)義務(wù)呀！”

　　我立即從骨子里涌上一種無(wú)助感，一種難言的叛逆，繼續(xù)往前走。爸爸仍然跟著我，輕輕地說(shuō)：“這還不是為你好……以后……哎……回去！”

　　我緊跟著說(shuō)了一句：“以后你們還要偷看我的`日記？”

　　爸爸臉上的肌肉不自然地抽動(dòng)了一下，說(shuō)：“以后一定不會(huì)了，回去！”帶著哀求和命令口吻。

　　我忽然明白了，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大！我的身心不由得感到疲憊。

　　回家吧！回家看看，我還有沒(méi)有剩下些什么……

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　11年前，我誕生在這個(gè)世界上，從此，夜空中便多了一顆閃亮的小星星。在過(guò)去11年鋪滿鮮花的成長(zhǎng)道路上，有歡樂(lè)的笑和失落的淚；有成功的喜悅和失敗的痛苦。然而，我要說(shuō)的還是成長(zhǎng)中的煩惱。記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)，搜索著過(guò)往種種，閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。有人說(shuō)：“友誼圣潔而美麗，地久天長(zhǎng)�！蔽乙恢焙芟嘈胚@句話。因?yàn)樵趯W(xué)校，我有一個(gè)和我非常要好的朋友——小穎。在學(xué)校經(jīng)常能看見我們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑打鬧的快樂(lè)身影。我們一起商量第二天穿什么樣的衣服、梳什么樣的頭發(fā)；一起討論課堂上的一些問(wèn)題；一起暢談未來(lái)會(huì)遇到的種種……即使天天見面晚上也樂(lè)此不彼地給對(duì)方寫信。

　　就連班主任也被我倆的友誼深深地打動(dòng)了，希望在十年‘二十年后依舊看到我們臉上的陽(yáng)光微笑……在小學(xué)畢業(yè)那一天，我們拉鉤說(shuō)上中學(xué)還要繼續(xù)做死黨，誰(shuí)也不能背叛誰(shuí)……中學(xué)開學(xué)的那一天在我們的約定下不緊不慢地來(lái)了，趁著課間的十分鐘我興沖沖地跑去找沒(méi)跟我發(fā)到一個(gè)班的小穎。在操場(chǎng)上，我看見小穎和她班上的一個(gè)女生在說(shuō)些什么，我走上前去拉著小穎的手說(shuō)：“小穎，走吧，去看看我的班級(jí)�！边@時(shí)，和小穎說(shuō)話的那個(gè)女生矯情地拉著小穎說(shuō)：“你走開，小穎是我的朋友！”我很奇怪地看著小穎，等她作出決定。沒(méi)想到她冷漠地?cái)[脫我緊拉著她的'手，和那個(gè)女生揚(yáng)長(zhǎng)而去……“友誼圣潔而美麗，地久天長(zhǎng)。”望著她們遠(yuǎn)去的背影，這句話在我的腦海中嗡嗡作響，嘴巴機(jī)械似的一張一合：“真的是這樣嗎？真的嗎？”在成長(zhǎng)的花園里，煩惱的白玫瑰隱藏在草叢中，低垂著腦袋，花瓣無(wú)力地耷拉著，似乎在哭泣。

　　這件事的回憶播放到盡頭，成長(zhǎng)的煩惱演繹著我心中的哀怨。幕落，劇終，回首劇情；啞然，失笑，煩惱依舊。

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