小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
在我六年的學(xué)習(xí)生涯中，總有一個(gè)人在背后默默地支持、關(guān)心我，世上沒有一種愛能超越她的愛，沒有一種花能比她美麗，沒有一種面容比她的慈祥。對(duì)了！她還有一個(gè)最最好聽的名字：媽媽！我的媽媽性格外向，可無情的歲月奪走了她美麗的青春，還總給她一道道皺紋。不過，她那雙會(huì)說話的眼睛、高挺的鼻子和那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，當(dāng)然，還有她心中那如水般的'母愛，都和以前一樣，沒有一絲變化。我的媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，從來只簽名、不檢查的媽媽接到我遞給她的作業(yè)后，破例開始檢查了起來。
我雖然有些吃驚，但隨后又不厭其煩地對(duì)媽媽說：“媽媽，您又不是不知道，我早就已經(jīng)檢查過了！一題也沒錯(cuò)！您就相信我吧！”哪知道話音剛落，媽媽就“揪”出了一道錯(cuò)題。她招呼我過來，一邊指著錯(cuò)題，一邊生氣地訓(xùn)斥道：“你看看！這種漏洞百出的作業(yè)也叫檢查過的?”看看這句話，根本不通順嘛！還有這里……連平時(shí)的家庭作業(yè)都不好好檢查考試時(shí)怎么辦？怪不得你每次考試都不理想，原來平時(shí)就這么不扎實(shí)……”聽著媽媽的諄諄教導(dǎo)，我既害怕又愧疚：唉！要是早些好好檢查，還至于在這兒挨罵嗎！”于是，這一次我學(xué)會(huì)了認(rèn)真檢查作業(yè)。我的媽媽還具有不恥下問的高尚品質(zhì)。一天晚上，媽媽正在備課的時(shí)候一道題使她陷入沉思，而這道題我正好做過。我好幾次想告訴媽媽那道題的答案，但又想到媽媽備課時(shí)不便打擾她，只好忍住了�？吹綃寢屆碱^深鎖，好像是想問又不好意思，我認(rèn)為媽媽最后一定礙于面子，不會(huì)問我。沒想到她遲疑了一會(huì)兒，竟謙虛地來問我了！我抑制住驚訝的神情，耐心地向媽媽將講解這道題的解決方法。
那一刻，我真的知道了是么才是真正的“不懂就要問”。這一次，我又學(xué)會(huì)了不恥下問。一次次鍛煉，一件件小事，我在媽媽身邊學(xué)會(huì)了做事、更學(xué)會(huì)了做人。媽媽，您是我成長(zhǎng)路上的墊腳石，更是我飛向藍(lán)天的翅膀，在這里，我要衷心的對(duì)您說一聲：媽媽，我愛您！
小學(xué)生作文 篇2
茂密的叢林里，有一棵參天大樹。
這棵參天大樹是小兔、松鼠和喜鵲的家，兔子住在樹的底部，松鼠住在樹的中間，喜鵲住在枝頭上。大樹爺爺對(duì)她們說：“歡迎你們住在我這里，可你們一定要愛護(hù)我呀！”“當(dāng)然了！”三個(gè)鄰居都異口同聲的保證。
沒過幾天，兔子為了請(qǐng)客，想把房子裝修一下，就把樹根掏了許多洞，她想：樹這么大，掏幾個(gè)洞算什么呢？她早就忘記大樹爺爺?shù)脑捔恕?/p>
又過了幾天，松鼠為了準(zhǔn)備更多的食物，決定把儲(chǔ)藏室擴(kuò)大些，也忘記了大樹爺爺?shù)腵話，在大樹的樹干上打了一個(gè)很大洞，她想：樹干這么粗，我打個(gè)洞不會(huì)有什么影響的。
初夏，喜鵲快生小寶寶了，為了迎接這些小生命，她打算把窩翻修一下，也把大樹爺爺?shù)脑捦骄畔鲈仆馊チ耍蹟嗔嗽S多樹枝。她想，大樹這么多樹枝，我折一點(diǎn)算什么呢？
夏末，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來了，原本強(qiáng)壯的參天大樹輕而易舉地被摧毀了。兔子、松鼠和喜鵲的家遭到毀滅，她們哭泣著蜷縮在暴風(fēng)雨中，可后悔已經(jīng)來不及了。
小學(xué)生作文 篇3
“馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個(gè)“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎？
說他“馬大哈”，自然是有原因的。
他現(xiàn)在忙得一刻也停不下來，并不是說去做什么有意義的事情，只是為了極小的煩心一件事，找他的那塊早上還在桌子上的`橡皮。他一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通。可結(jié)果是什么呢？結(jié)果是，他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒借到，他還惱火地踢桌，這一踢可神了，那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的腳邊。全班同學(xué)都笑得前仰后合，只見他卻只顧對(duì)著那塊橡皮又是親又是吻的，倒像是撿到啥寶貝似的。
然而第二天，他還是丟了那塊寶貝橡皮。
“馬大哈”就是馬大哈，昨天他把同桌的作業(yè)本帶回了家。到了家，也不看看上面的字，就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業(yè)。同桌第二天問他，他還沒反應(yīng)。直到作業(yè)本發(fā)下來了，這事兒才算真相大白，你說他配不配“馬大哈”三個(gè)字？！
就是這樣一個(gè)“馬大哈”，還挺有意思的！
小學(xué)生作文 篇4
童年可笑的事就像秋天的落葉一樣多。今天，我就和大家說一說我童年的可笑事命令老鼠說話。
中班的時(shí)候，看動(dòng)畫片發(fā)現(xiàn)里面的動(dòng)物都有一種同樣的技能說話。我就想驗(yàn)證下這個(gè)技能到底是不是真的。于是，趁媽媽不注意的時(shí)候開始實(shí)施我的計(jì)劃。我拿了一只碗開始尋找目標(biāo)，很快發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，我慢慢的靠近老鼠，一下把它扣在碗底，然后偷偷地將老鼠帶回房間，并反鎖了門。開始審問老鼠，我瞪著眼，指著老鼠的.嘴，惡狠狠地說：我聽說你會(huì)說話，快點(diǎn)說給我聽！老鼠悉悉索索，一點(diǎn)說話的意思都沒有。我有點(diǎn)著急了，但并不灰心。我又偷偷拿了大米和奶酪引誘它，老鼠見了好吃的立刻討好我，我以為它回心轉(zhuǎn)意要說話了，于是我把食物賞給了它，接著繼續(xù)讓它說話，食物都吃完了，依然不理我。我氣壞了，原來動(dòng)畫片里都是假的。
直到現(xiàn)在，這件事依然讓我記憶猶新、忍俊不禁！
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