(熱門)實(shí)用的成長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的成長的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長的作文 篇1
我的成長離不開別人的幫助，對(duì)我?guī)椭畲蟮木鸵獢?shù)我的爸爸和媽媽了。
爸爸在我遇到難題，無從下手的時(shí)候，給我指明了下手的`方向。爸爸每天工作完成，就為我們一家人做飯。在我有錯(cuò)題或錯(cuò)字時(shí)，他總是認(rèn)真的給我講錯(cuò)題或錯(cuò)字，爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：做事、寫題……都要一心一意，不要三心二意……
媽媽每天早上送我上學(xué)，送完我上學(xué)，就匆匆忙忙去醫(yī)院動(dòng)工作了。當(dāng)爸爸值班時(shí)，媽媽很操心，每天早上５：３０就起床了。如果當(dāng)天我有課外班，無論如何媽媽都不會(huì)讓我遲到，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我：不要和不認(rèn)識(shí)的人走路、說話……
如今，我已成為三年級(jí)的小學(xué)生，光榮的少先隊(duì)員了，我的成長離不開爸爸和媽媽的幫助。
成長的作文 篇2
子在川上曰:“逝者如斯夫”。曾幾何時(shí)，害怕面對(duì)“三十而立”的年齡,困惑我的人生以何而“立”，如今，歲月的年輪已是三十有一。悵然若有所逝，深思其因，未精心勾畫新的七彩夢(mèng)。回首往事，是絢麗多姿的夢(mèng)伴我成長。
兒時(shí)夢(mèng)
我出生在青海的一個(gè)小山村，現(xiàn)以被黃河水淹沒，成為龍羊峽水電站庫區(qū)。童年的家鄉(xiāng)，土地肥沃、良田美池、瓜果飄香、氣候宜人,被譽(yù)為青海的“小江南”。黃河濤聲伴我成長的足跡，小村南有綿延的山脈，中部的一座山峰狀似農(nóng)家用的簸箕，母親美其名曰：“簸箕山”。
每當(dāng)那里烏云密布，母親就會(huì)預(yù)測(cè)暴風(fēng)雨即將來臨，這是我看云識(shí)天氣的最初知識(shí)。簸箕山在兒時(shí)記憶中便充滿了神秘色彩，它是我整個(gè)世界的邊緣，無數(shù)次幻象山外有沒有別的天空，渴望看到山外的世界是兒時(shí)最大的夢(mèng)想。
求學(xué)夢(mèng)
六歲那年，姐姐帶我去學(xué)校報(bào)名，那天知道了一個(gè)新名詞“一九八零年”，我欣喜于時(shí)間還有“年份”的說法。啟蒙男老師的右眼球中有一�！凹t豆”不停轉(zhuǎn)動(dòng)，母親告訴我那是先天殘疾，上課害怕看他眼神，便借口逃學(xué)，每日清晨躺在西屋前的木制長條櫈上沐浴著朝陽的溫暖。好景不長，母親忍無可忍，便揮起柳枝鞭“無情”的抽向我弱小身軀，在痛心徹肺的呼喊中，是父親高大的身軀從揮鞭中“拯救”了我，從此春夏秋冬、無論何時(shí)何地，我便風(fēng)雨無阻的走向?qū)W校，我的`夢(mèng)想不在挨打。
在警示中順利讀完了小學(xué)，恰逢龍羊峽水電站修建， 我們成為庫區(qū)移民，中學(xué)隨之搬遷。翻山越嶺三小時(shí)才能到校，開始我艱難的初中寄宿生活，有了人生中很多第一次， 如做“面片”“拉面”（青海特色美食）、洗衣、梳麻花辮、生爐火、煤油燈下讀書、唱著《讓世界充滿愛》、成群結(jié)隊(duì)去校外的溫泉眼處用茶壺提生活用水等，雖然條件艱難，沒有父母的嘮叨便覺很愜意。每當(dāng)周末翻過最后一座小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能望見家門前煨了一堆火，那是母親周末不變的勞作項(xiàng)目——燒焜鍋饃饃，為我準(zhǔn)備下周口糧，還有母親依偎著門板翹首以待我的身影。重復(fù)看著這樣的畫面，我逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任感，改變父輩們面朝黃土、背朝天的命運(yùn)，考高中，走出大山是我新的夢(mèng)想。
如愿考上了家鄉(xiāng)最高中學(xué)俯，初步認(rèn)識(shí)了縣城，同樣是寄宿，周末我會(huì)逛遍大小商店，盡情欣賞琳瑯滿目的商品，讓我大飽眼福。母親給我送生活費(fèi)時(shí)，不能用高深理論教育我，
但有一種巧妙的假設(shè)，一直鞭策我前進(jìn)。她會(huì)栩栩如生的刻畫出將來某場(chǎng)景，常說：“你若考不上大學(xué)，到我年邁多病時(shí)，哥哥姐姐開著小轎車來看我，（哥姐已是中專生），你只能敢著毛驢車來看我�！蔽也幌搿氨瘧K世界”的主人公是我，確定了當(dāng)前夢(mèng)想，一定要考大學(xué)，找份工作。
九二年參加全國理科高考，夢(mèng)想清晰為醫(yī)學(xué)院，看榜那天，懷著激動(dòng)心情等待那一刻，當(dāng)漢顏的分?jǐn)?shù)映入眼簾時(shí)，才明白離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)。痛定思痛后，決定“棄理從文”。踏上了“高四”文科復(fù)讀路，意味著此生與“白衣天使”無緣。姐姐對(duì)我的重大決定百思不得其解，想測(cè)試我的地理基礎(chǔ)，便提出一個(gè)最簡單的問題，“渤海在那里？五分鐘從地圖中找出。”
你猜猜看，我用了多少時(shí)間？我在家院中用了約四個(gè)多小時(shí)整整一下午，執(zhí)著精神持續(xù)到日落西山，才算認(rèn)輸。你一定驚嘆于我的“出色表現(xiàn)”，更別笑我愚蠢，這有歷史根源 ，由于基層沒有專業(yè)老師，中學(xué)六年沒學(xué)地理課。從那刻起，自定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，開始自學(xué)中學(xué)地理、歷史全部內(nèi)容。經(jīng)過一年的秉燭夜讀、奮發(fā)圖強(qiáng)，我終于拿到夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書 ，欣喜之余才發(fā)現(xiàn)，不是重新夢(mèng)想的法侓而是最厭惡的師范大學(xué)。驀然回首，命運(yùn)似乎有意捉弄我。諸多感慨，別有一翻滋味在心頭。
事業(yè)夢(mèng)
中文系中接受了古今中外名著的洗禮，迫于就業(yè)壓力，才學(xué)習(xí)了普通話，走上講臺(tái)還能較流暢的分析文章。想起中學(xué)班主任的一句話，“即來之則安之”。大學(xué)是我最輕松愜意的一段時(shí)光，沒有繁雜作業(yè)和考試，沒有經(jīng)歷同伴們“風(fēng)花雪夜”的浪漫故事。只有明月相伴，圖書為伍的寧靜日子。 憶往昔，軍訓(xùn)時(shí)，哼著《同桌的你》中“畢業(yè)遙遙無期”，轉(zhuǎn)眼間，唱著《相約九八》告別母校，各奔東西。懷著一腔熱血回到家鄉(xiāng)，迎接我的卻是無業(yè)結(jié)局。我如一粒塵埃飄蕩在空中，沒有歸屬感和成就感，讓我嘗到了從未有過的失落和孤獨(dú)。無法忘記老父為我三叩九拜，祈求神靈賜我一份好工作。想到唯一出路就是考研，九九年參加北師大研究生入學(xué)考試，英語成績的遜色，再一次打碎美夢(mèng)。
同年七月，我以全縣唯一本科生的優(yōu)勢(shì)，分配到縣中學(xué)任教。讓我擔(dān)任初二班主任及兩個(gè)班語文課，班里有全校聞明的“四大金剛”，動(dòng)之以情，曉之以理，皆無奏效，甚至夢(mèng)中與之斗智斗勇。兩年后的中考，以全州第二名成績交了第一份工作答卷。那些前輩們誨人不倦的教育精神真讓我敬佩，悟出教育的真諦源自一個(gè)字——愛。此刻我又向往城市生活，可以更好的發(fā)展自我。零一年參加省城教師招聘考試，飄雨的清晨，親歷目睹真正的黃榜，貼黃榜的人居然是大學(xué)同桌（他已是教師骨干），我的落榜與他的能力相比，顯然是天意的諷刺�；剜l(xiāng)路上決心，若美夢(mèng)不能成真，將從此不再進(jìn)城。
我校沒有高中，請(qǐng)求校長到州中學(xué)無償帶課，以此鍛煉教學(xué)能力。一年中擔(dān)任本校班主任兩個(gè)教學(xué)班，加之別校一個(gè)高中班，忙得不亦樂乎，自行車足跡踏遍了整個(gè)小鎮(zhèn)。功夫不負(fù)有心人，第二年，我被省城最有知名品牌的重點(diǎn)中學(xué)錄取，這將是鍛煉我的一方沃土。
未來夢(mèng)
我希望新課程改革真正落實(shí)到基層，確實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力，關(guān)注評(píng)價(jià)制度是其核心；我不該僅是個(gè)教書匠，更應(yīng)追求新成就；我盡最大努力讓父母安享晚年；我應(yīng)以靈活多樣的方式教育好女兒，使其成才；我渴望去北京欣賞故宮、長城、香山紅葉；到大連去看海------等等夢(mèng)想。
一串串美夢(mèng)激勵(lì)我成長，未來夢(mèng)將伴我走過一生。個(gè)人需要夢(mèng)想；社會(huì)需要夢(mèng)想；祖國需要夢(mèng)想；愿我們用五彩斑斕的美夢(mèng)構(gòu)建和諧幸福的大家園。
青海湟川一分校 教師 賀銀虹
成長的作文 篇3
坐在窗前，看著融化的雪水從屋檐上滑落下來，現(xiàn)出一幅雨簾，奏起一章樂曲，在暖陽下拍打著地面，濺起一朵朵可愛的水花，你會(huì)想到什么呢？
太陽放出光芒，給予世界光明和溫暖。她融化掉冰雪，把它們從萬物上驅(qū)逐下來，使瓦片可以對(duì)著天空呈現(xiàn)它的美麗；讓土地揭去面具孕育新的生命；使馬路脫去油滑的偽裝盡職盡責(zé)；讓人們打開家門迎接溫暖。
是��！太陽是光明與溫暖的化身，她拂去雪這層紗，露出萬物最真實(shí)，也最美的一面。
天空只擁有一個(gè)太陽，而世界卻擁有成千上萬個(gè)太陽。他們雖是不同的人，但都給人們帶去了溫暖與光明:醫(yī)生治好患者的病使他們又能健康地活下去；愛心人士向貧困地區(qū)伸出援手，給貧困兒童捐各種東西；朋友幫助殘疾朋友走出心理陰影，更加自信地活下去；同學(xué)教與自卑的同學(xué)欣賞自己……
如果他們是太陽，那冰雪就是困難和問題。太陽融化冰雪，就像他們解決困難和問題。是啊，有多少人接受到了他們的幫助又重新自信，健康起來，他們是世界的太陽，也是人們的.太陽，給人們溫暖，光明，照亮他們黑暗的內(nèi)心，溫暖他們冰涼的內(nèi)心。
雪水還在“滴答滴答”地演奏著，它是如此美妙，誰讓他是太陽溫暖萬物的成果呢？
成長的作文 篇4
大人們總說，小孩子都是樂天派，沒有煩惱，可我們又是何嘗不羨慕他們沒有作業(yè)、自由自在��！
經(jīng)過一學(xué)期的努力，暑假終于在全國孩子們的期盼中款款而來�？墒罴倮镂乙廊豢嗪o邊。早晨，陽光明媚，我就像啃面包的`小螞蟻一樣一點(diǎn)點(diǎn)啃著暑假作業(yè)。我啃，我啃，我啃啃啃！在我堅(jiān)持不懈的努力下，一本厚厚的暑假作業(yè)終于在我進(jìn)攻下潰逃。
剛點(diǎn)完最后一個(gè)符號(hào)，我的手便癢癢了起來，想去翻我的那些漫畫書了�！皨屵溲�，我做完作業(yè)了，我可以玩了吧？”我暑假作業(yè)都做完了，老媽總不能刁難我了吧！我想著。“哦，做完啦？那就做閱讀好了，反正還有很多沒做呢！”“啊！不是吧？”我捂臉哀嚎，“媽咪呀，我都做完了一本暑假作業(yè)了，為神馬還不能玩？”你看看你，一本閱讀早該做完了，到現(xiàn)在還沒做完，你要等到什么時(shí)候做？你看人家吳浩然成績多好，還不快多練練趕上去！“媽媽幾句話把我憋得啞口無言，一肚子苦水只好又咽了下。明明我有理，怎么又被教訓(xùn)了？我無語問蒼天……三篇閱讀又被啃完，我簡直要到醫(yī)院拍個(gè)X光片檢查一下手了。這下我能玩了吧？我走向電腦房：”媽媽，我要玩！“哎呀！我看完這集電視再讓給你，你再做幾篇吧！”
我的苦海何時(shí)才能走到盡到？
成長的作文 篇5
飛越海洋的候鳥明白，是飛行的夢(mèng)想引領(lǐng)自己起飛，鼓舞自己堅(jiān)持，幫助自己飛向成長的彼岸。
那是個(gè)陽光溫柔地灑進(jìn)落地窗的午后，我聽到鄰家單簧管演奏著我心愛的旋律，那一刻一個(gè)或許幼稚或許沖動(dòng)的夢(mèng)想在心中發(fā)芽。
日復(fù)一日，艱辛的練習(xí)不斷，我認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)沒有絲毫倦怠。看看它——我心愛的單簧管：身穿黑色的西服，頭戴黑色的禮帽，身上綴滿銀色的首飾，極像一位王子，我喜歡它，就要駕馭它。我身體微微前傾，試圖讀懂這琴譜上富有深意的表達(dá)，手指試探性地在按鍵上按出著尚不連貫的音調(diào)。雙手在銀色的舞臺(tái)上跳躍，跳出最華麗的舞步。音樂終于像溪水一樣緩緩流淌，或有石塊阻礙激起水花，卻仍永不停息向前奔去。此時(shí)，那小小的夢(mèng)想在我心中已根深蒂固了。
有時(shí)五線譜上的語言那么艱澀，我皺緊眉頭卻難以辨認(rèn)音符間的聯(lián)系；有時(shí)左右手難以協(xié)調(diào)，左手好不容易按到高音鍵，而右手卻太笨拙難以按全每一個(gè)音；有時(shí)枯燥的音階在耳鼓上振動(dòng)，難以平復(fù)內(nèi)心的煩躁。然而我知道，那個(gè)最初的小小的夢(mèng)想——那個(gè)經(jīng)歷了時(shí)間磨礪而愈發(fā)可貴的夢(mèng)想，即使在荊棘叢生的時(shí)刻，都從未離開我。那個(gè)小小的夢(mèng)想像竹筍輕快拔節(jié)，似乎發(fā)出讓人振奮的微笑聲響。
于是，我重新鼓起勇氣，揉揉疲勞的'雙眼，認(rèn)真抬起每根手指，按下或輕或重的音。管中空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音那么生澀，節(jié)拍器的擺動(dòng)早已領(lǐng)先于我，但為了夢(mèng)想，我不放棄。
樂譜上的線條日益稠密，每道弧線都訴說著音樂間的連接，悠長而令人陶醉。音符在五線區(qū)間內(nèi)跳動(dòng)成為無限豐富的組合。面對(duì)復(fù)雜的樂譜，我從未忘記夢(mèng)想，無論多艱難，我總會(huì)用快樂的心去面對(duì)。不知練習(xí)了多少次，手臂由酸疼變得僵硬，美妙的樂曲終于由我指間流淌而出。雙手交織出最可貴的夢(mèng)想和完美的旋律。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我手里高舉著金色的獎(jiǎng)?wù)潞图t色的獲獎(jiǎng)證書，耳畔是如雷鳴般的掌聲……
我知道，心中那小小的夢(mèng)想終于開出了鮮艷的花朵……
在夢(mèng)想的陪伴下我漸漸成長，我的成長見證了我最可貴的夢(mèng)想。它會(huì)帶著我飛向人生的彼岸……
成長的作文 篇6
勇敢對(duì)于一個(gè)人來說很重要，而“勇敢”說著容易，做起來卻很難。
記得有一天晚上，我想來練練自己的膽量，而媽媽正好有東西要買，我連忙讓媽媽不要去，讓我去買。“買完東西，我還可以用剩余的錢來買點(diǎn)自己想吃的！真是兩全其美！”我心里美滋滋地想著。打開家門，做電梯下樓。一出門，我就后悔了，外面黑乎乎一片，對(duì)于我這種膽小如鼠的人，看到這黑乎乎的一片，當(dāng)然會(huì)害怕了！我渾身肌肉緊張地繃緊，緊握著手中的'錢，借著別人家微弱的燈光，數(shù)幾個(gè)數(shù)就跑幾步，最怕瞧那黑乎乎的地方。我的腦子里一片空白，只能聽到我的心臟跳動(dòng)的聲音。突然間，一團(tuán)白乎乎的東西從我眼前閃過，“啊”我尖叫一聲，原來是只流浪貓。“呼”我用手拍拍胸，長長地出了一口氣，真是自己嚇自己呀！當(dāng)我看到“超市”兩個(gè)大字時(shí)，像抓到了救命稻草似地沖到里面，買完東西，就開始急忙往家跑。
我邊跑邊出汗，突然腦子里一激靈。不對(duì)呀！我是出來練膽的，干嘛這么害怕，這樣不行，我得像個(gè)辦法克服自己內(nèi)心的恐懼。對(duì)了，我就唱唱歌，想想《爆笑校園》的搞笑畫面吧！咦，這種辦法真的管用！我竟然一點(diǎn)也不害怕了。走著走著就到家了。啊！同樣的路，因?yàn)楹ε�，去的時(shí)候仿佛用了幾個(gè)小時(shí)，而回來好像就只用了幾分鐘，這種感覺太神奇了！
這讓我知道了恐懼出于自己的內(nèi)心，自己內(nèi)心要勇敢起來，這個(gè)世界就沒有什么可怕的。我要在成長中不斷地用勇敢武裝自己。加油！
成長的作文 篇7
陽光總在風(fēng)雨后，大家都聽過這一首歌，但是對(duì)其中的含義，你又懂得了多少？在每一次的挫折來臨，你是否能夠勇敢面對(duì)，在一次次挫折中，不斷的在學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的過程中成長……
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽�，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅(jiān)持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動(dòng)，花亦能如此堅(jiān)持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學(xué)習(xí)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時(shí)我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅(jiān)持。
后來的'幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
在挫折中成長，經(jīng)歷這件事情之后，我懂得了我自己的改變。也明白了這樣的一個(gè)道理：在我們的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長，不斷的成長，不斷的進(jìn)步！
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