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有意思的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有意思的作文，歡迎大家分享。
有意思的作文1
“王彥舒，夸點瓜來做作捏”媽媽在家門口催促我。哎呀，成光過這快到則，已經(jīng)吳半天5點鐘里�！皝砹衼砹�，作捏么寫寫一歇歇，快透老活�！蔽一卮鸬馈﹂T的阿姨是東北人，才剛來常州不久。她聽到我和媽媽的對話，直呼：“你們在講日語嗎？我怎么一句也聽不懂�！眿寢屝Σ[瞇地說“我們講的是常州方言，因為以前王彥舒一直講的是普通話，講習(xí)慣了以后都不會說常州方言了，我鍛煉她一下，方言的傳統(tǒng)可不能在她們這一代丟了。”
“空則到我家來白相相，這句話就是說要是有空到我家里來玩”媽媽邀請阿姨。阿姨開心地回答“我也想學(xué)學(xué)常州方言，今后麻煩你教教我。”“佛艾金各，你空則來好里，我告告你。正好我姑烏頭也一道或或�！薄耙馑季褪遣灰o，你有空來學(xué)，我教你，正好我丫頭也一起學(xué)。”媽媽翻譯了一遍。
我趕緊開始做起作業(yè)來。英語作業(yè)有一題我忘了“讀書”這個單詞怎么拼寫，張口想用普通話問媽媽，轉(zhuǎn)念一想還是應(yīng)該講方言，我用不太流利的方言問道：“姆媽，念書敢個單詞南老拼？”“自敢到忙娘去尋�！眿寢屪屛易约荷暇W(wǎng)查�！皶詣t連。”很快，作業(yè)就全部完成了，我可以輕輕松松地看電視了！
平時在家，在學(xué)校一直講普通話，真的要把常州方言給忘了，我就屬于會聽不會講的'那種。常州方言作為一種文化傳統(tǒng)，需要我們傳承下去。我和媽媽約定，在家里只允許講常州方言。
有意思的作文2
兒時踢足球的經(jīng)歷真如一杯烈酒，年份不高，入口卻辣得嗆喉。細細一品，真有意思。
小學(xué)時沒有繁重的學(xué)業(yè)，大課間不僅時間充裕，而且自由自在，踢足球便成了最有意思的項目。
那時候，踢球毫無章法。七八個人甚至十幾個人對著球圍追堵截，看見球落地，一個個就像紅了眼的牛見了大紅袍似的，你爭我撞，有的時候恨不得打一架。那時候還常常戲言：“帶個球打架不是很正常嘛！”雖有吵鬧，可每個人都洋溢笑容，每個人都揮灑汗水，每個人都熱血滿腔。勝負固然重要，可那時圖的只是39分鐘汗水沾濕全身的痛快和1分鐘沖進教室的慌忙。勝負只是快樂的附贈品，畢竟贏了也不過多聽幾句踢得不錯，輸了多聽幾句別灰心，還有下次。
可進入初中，那兒時的熱血被現(xiàn)實的冷酷沖淡。
每日訓(xùn)練，周末加訓(xùn)讓本就不堪重負的身體更加疲倦。社團要選拔，好友也許就因此分道揚鑣。閑時聊到為什么放棄，他的話讓我耿耿于懷，“淡了，沒意思了�！�
訓(xùn)練為了比賽，贏了自然皆大歡喜，可始終覺得缺失了什么，可能是他的稱贊，可能是當(dāng)年的熱血，可能是真的沒意思了。輸了似乎也合情合理，可心中總是放不下，也許是少了他的慰藉，也許是對自己點球失誤過意不去，也許是教練的'一句“算了，沒意思了�！�
何為“有意思”，也許是有你，有我，有球和情懷；何為“沒意思”，也許是有我但沒你，有球卻失了情懷，失了兒時的熱血，失了踢球的真諦。
足球，有愛有憾，始終讓人記掛于懷。為何念念不忘？還不是因為踢足球真的有意思。
有意思的作文3
今天，呂老師一進教室，便在黑板上寫下了四個龍飛鳳舞的大字“吹牛比賽“。”吹牛比賽“底下的同學(xué)都議論紛紛。
只見老師老師打開電腦，給我們看了一段兒童相聲《吹�！�。接著，請了兩個男生表演這段相聲。一個男生說：“我們家是吹牛世家�！拔覀兗疫�是吹牛專業(yè)戶呢！”另一個說�！拔覀兗掖蹬＿�不納稅！”“我們家吹牛還不交錢呢！”……其中，有一小節(jié)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。（這個詞用得好�。┘渍f：“我發(fā)燒了！”乙說：“我也發(fā)燒了！”“我晚上睡覺時蓋著一條被子，醒來一年，被子燒了一個大窟窿！”“我睡覺時拿著一把玉米，醒來一看，全成了爆米花了！”聽得大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑得直不起腰來，還有的甚至笑得趴在桌上。
接著，老師讓同學(xué)們自己吹牛。有同學(xué)說自己幫了一個人，得到了100條命……
我們班的吹牛大王YYY說：她開著吉普車去游泳館游泳，到了游泳館，她往水里放了一個熱水袋，水就暖和了，她游了幾百個來回，人們都被嚇跑了。于是，她就把別人的泳衣，游泳圈都偷走了。最后，她把這些東西賣掉，成了一個大富翁。
她說完后，同學(xué)們有的說她缺少動作，還有的覺得她說得很好……最后，她成了了今天的'吹牛王。（你通過這個活動有什么收獲呢？可以簡單淡淡自己的感受，）
有意思的作文4
父親常是迷戀著陜西的油潑辣子。
周六的晚上，總是他大顯身手的時間，他不是地道的陜西人，卻能潑出一手地地道道的關(guān)中味。他便也常會帶著我去嘗嘗這家百年泡饃店的辣子，看看那家老作坊的手藝。
最有趣的，就是潑辣子這個環(huán)節(jié)了。父親先在鍋中將油燒成七八成熱，再用手抓勻粗細不同的辣椒面，最后，高舉油鍋，見那黃澄澄金燦燦的油順著鍋沿緩緩流入碗中，眼看就要與辣椒相碰撞，只聽，“刺啦”一聲，翻騰的`熱浪，一瀉千里的大江，似刀劍出鞘時金屬摩擦的聲響，似天雷放蕩，似驚鴻落地，似破風(fēng)掠過夜空
接著，看那一縷金絲盤旋在紅綢中，一點一點，將紅綢挑得粉碎，這時，總會與父親一同觀賞金與紅碰撞、摩擦交糅纏綿時的火花，看那熱油慢慢浸入一碗鮮紅，看那翻滾時如一濤江水鼓鼓地涌起，一個個鮮艷地碎片前呼后擁，推推搡搡，比巖漿噴射時更加熱烈，比海嘯踴躍時更加奔放
伴隨著緩急有序的聲音和金紅相間的色彩，一股濃烈地透著甘醇的香味迫不及待地溢出，深吸一口，像一把火點燃了香料房，在鼻尖激蕩，隨即刺激著我的味蕾，迫不及待地想舔上一口，而看見我垂涎三尺的父親卻將盛著辣子的大碗端走，告訴我油潑辣子需得等到?jīng)龊蠹釉跓狃x里狠狠咬上一大口，才能將這份滿足感發(fā)揮到極致，可我常常看見到父親用筷尖蘸一點先一步偷吃，可他卻從未承認過。
不知何時起，父親的油潑辣子成為了我生活中必不可少的一部分，也讓我時常想起那條條古街老巷，那一個個與父親潑辣子的夜晚和父親偷吃的身影。生活總是在這火紅紛飛的辣香中不經(jīng)意地流逝，它充斥著奔放的熱情，蓬勃的力量，和永不泯滅的希望，也承載著我們的夢想和執(zhí)念。
有意思的作文5
星期五，是我們開學(xué)至今最開心的一天。因為我們學(xué)校針對青少年始業(yè)教育舉行了踏青活動。
我們先去了唐云藝術(shù)館，那地方雖然不大，但是里面一幅幅精美的畫簡直是巧奪天工。遠遠望去，就會讓你贊嘆不已、如癡如醉。近看，每一個細節(jié)都畫得那么生動，有一種如臨其境的感覺。還有那些書法作品，一個個字是多么剛勁有力，看得我羨慕不已。
接著我們來到了美術(shù)館，那里人不多，是個干凈高雅的地方，里面的畫令人大開眼界。其中一些畫深深吸引了我，有一張上面畫著幾只長翅膀的小蟲，翅膀上一根根細絲描繪得清晰可見、栩栩如生。館里有好幾個展廳，當(dāng)我每進入一個展廳時，大大小小的畫頓時呈現(xiàn)在眼前，仿佛來到了畫的海洋。大的畫有墻壁的三分之一那么大，小的都有六張4k紙那樣大。
那天我最喜歡的地方要屬去長橋公園了！一跨進大門映入眼簾的是一株直入云霄的'蒼天古樹。古樹的樹皮非常粗糙，這兒鼓一塊，那兒凹一塊，看起來好特別。它茂密的枝葉就像一把巨大的涼傘，靜靜地撐在那。一陣風(fēng)拂過，一樹的葉子此起彼伏，煞時好看！那些樹葉隨風(fēng)擺動，宛如黃綠色的小手搖擺著，好像在歡迎我們的到來，真熱情！有幾片枯萎的黃葉慢悠悠、慢悠悠地打著轉(zhuǎn)兒，尤如一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞，最后輕輕地落在草叢里，為第二年春天做準備。公園里景色優(yōu)美，小路兩旁綠樹成蔭，遮天蔽日，好不陰涼！
這次踏青真有意思，就如同著名教育家陶行知所說的那樣：“課堂教學(xué)是基礎(chǔ)，課外是提高和發(fā)展的用武之地�！�
有意思的作文6
等啊等，今天終于上綜合實踐課了，因為我們可以做漂亮的水果拼盤！中午回到家，我就去洗水果，奶奶幫我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盤子和手套，開開心心地去學(xué)校。在路上，我碰到一些同學(xué)，我們互相問，都帶了什么水果，準備做怎么樣的水果拼盤。
到了第二節(jié)課，大家都馬上拿出自己帶來的水果和盤子，開始做水果拼盤了。我把橙子一片片地擺在盤子邊上，做花邊；再把獼猴桃放在橙子上面，當(dāng)花紋；然后把火龍果一塊塊地擺在中間，當(dāng)花瓣；又跟馮曉東借了一顆小葡萄當(dāng)花芯；最后把香蕉，柿子一塊塊地拿小竹簽插在一起，就做成了一個水果拼盤。
老師給我們看了一些同學(xué)做的水果拼盤，我最喜歡宋紫一的水果拼盤了。她用蘋果做了一只天鵝，西紅柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可愛。
我們做完水果拼盤，甄老師就給我們的作品拍照。可惜我做完的時候，甄老師已經(jīng)走到三、四大組去了。我覺得三、四大組做得很好，因為他們互相很配合。最后，我們互相品嘗做好的'水果拼盤，教室里充滿了歡笑。到了做眼保健操時候，甄老師一定是看我們太高興了，所以說：“不用做眼保健操了，大家繼續(xù)分享水果吧�！蔽覀兟犃硕細g呼起來了。
這節(jié)綜合實踐課真有意思！又能動手，又發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我喜歡這樣的綜合實踐課。
有意思的作文7
今天，爺爺帶我去散步，他給我介紹了一個新奇的東西。其實，這個新奇的東西就是茭白的葉片。我們先要挑茭白葉片，好的茭白葉片必須得既要筆直，又要厚實。挑好了茭白葉后，就制作“箭桿”了，我們先把茭白的葉尾給折掉，然后讓茭白的葉脈凸起的部分朝下，同時，把葉脈兩邊的葉面朝下撕開，最后就是“射箭”的部分了，我們先用右手拿住撕開的葉子下半部分，左手拿住撕開的上半部分，再用左手用力向前一拉，葉脈就像一只離弦的.箭“嗖”的一聲就飛向了“目的地。下面就是我和爺爺比賽了，奶奶當(dāng)裁判員，先是爺爺射，老手就是老手，爺爺?shù)摹凹币簧涑鋈�，好久才落下來，我看了看，說：“哇，這…這…至少也有三十多米遠吧！
”該輪到我了，我盡管使盡了全力，也只有十幾米遠，爺爺見我的灰心喪氣的臉，就對我說：“捷宇，你不能光使蠻力，你也得用些技巧��！
我再射一箭，你看看和你射的有什么不同�！痹捯魟偮�，只聽“嗖”的一聲，爺爺?shù)募诛w了出去，我見了，說：“好，爺爺，那我試試。”果然，我的技術(shù)突飛猛進，一射就是二十幾米。隨著一箭又一箭的射出，我的技術(shù)已經(jīng)超過爺爺了。不知不覺，我已經(jīng)回家了。這一次射箭，讓我懂得了不是什么事都要靠力量，大多要用腦子，用自己的智慧解決問題，提高自己的技術(shù)
有意思的作文8
吃過晚飯，又洗完了澡，我躺在舒服的大床上，翻了個身，又翻了一個跟頭，接著又來了個帥哥的姿勢，我感覺做哪個運動姿勢都特別的爽，也特別的`酷，正在我玩得起勁時，媽媽給了我一個定海神針——一本看著看著就會入睡的課外書。
迷迷糊糊中我漸漸進入了夢的境界，朦朦朧朧中我感覺有人在追趕我，好像又是一場罕見的躲藏游戲吧，眼看快要被追上了，情急之下，我縱身一躍，居然飛上了一棵生命里很旺盛的大樹，這棵樹枝繁葉茂，密不透風(fēng)，正好適合我容身躲藏，誰知后面的人好像有所察覺，竟然快速爬樹逮我，于是我開始了從這棵樹上跳到那棵樹上，又從那棵樹跳到了樓房頂……其速度之快讓我自己也感到震驚。
突然，我被一出光亮給愣住了，那不是我們學(xué)校的辦公室嗎？老師孜孜不倦的身影，還在認真的批改作業(yè)，這時我腦海里產(chǎn)生了一種奇異的想法，如果能生產(chǎn)一種克隆機器就好了，我在一本書上看過一臺新設(shè)計的克隆機器能復(fù)制人，若是老師在機器旁邊，能立刻站出一位和老師一模一樣的人，可以替老師工作，真老師只要按到電鈕就可以隨時休息了。
說做就做，我照書上的地址，去尋找克隆機器，找呀找呀，正為找不著克隆機器而著急呢，一下子就被擠出了汗來，緊接著就被急醒了，哦，天哪，居然是做了一場有意思的夢，我開心的呵呵笑了。
有意思的作文9
一日無書，百日荒蕪。
——題記
小時候，媽媽經(jīng)常教我讀書。長大后，愛書、讀書已在我心底播種、發(fā)芽、生根。讓我領(lǐng)悟到了讀書真的很有意思。
幼年時代：播種
我喜歡讀書源于媽媽。每天晚上，我都纏著媽媽給我講《白雪公主》《格林童話》《海的女兒》……的故事。因為只有這樣我才能甜甜入睡。漸漸的，我就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，法力無邊的金魚……交上了朋友。在那個充滿天真幻想和無知的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。
童年時代∶發(fā)芽
不知不覺中，我走出了天真爛漫的`童話時代，一篇篇生動優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁塊般吸引了我。讀《劉胡蘭》，我被“生得偉大，死得光榮”的她所震撼;讀《十萬個為什么》我被它的光怪陸離與智慧所折服;讀《哈利波特》我學(xué)會了熱愛他人，熱愛生命……
愛書、讀書的種子在我心底發(fā)了芽。
青年時代∶生根
“一日無書，百日荒蕪。”也許這就是我初中階段對讀書的真實寫照吧�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯迅選集》《三國演義》《愛的教育》……闖進我的生活。漸漸的，我也覺得“讀一本好就如在同一個高貴的人談話。”
愛書、讀書的種子在我心底生了根。
冰心曾經(jīng)說過∶走在路上，隨手在路旁撒下花的種子。在未來會有滿路的鮮花綻放，沁香滿面。書籍陪伴著我走過了童年，走向青年，是未來越來越有意思!
讓愛書、讀書的種子在我們心里永遠扎根，萬年長青吧!讀書真有意思!
有意思的作文10
中國，一個古老的國度。美食，一個常談的話題，而中國的美食啊……
廣州油畫般的早茶，長沙“香”飄十里的臭豆腐，江南甜而不膩的青團……各種各樣，酸甜苦辣，各有特色。制作方法亦有煎、炒、烹、炸、燜……，而吾鐘愛香辣且味濃的火鍋。
火鍋，真的很有意思。它方便且實用，它讓吃變得簡單且溫馨。它沒有繁瑣的制作過程，卻使我們的味蕾充滿馥郁的濃香，讓我們品嘗到了舌尖上真正的滿足。火鍋——中華吃貨最棒的創(chuàng)造。
冬日里，一家人常常聚在一起。爸爸擇菜切肉，媽媽煮飯和準備火鍋底料，我呢，就負責(zé)打打下手，端端盤子拿拿碗。濃烈的辣充斥著整個廚房，火鍋沸騰著，紅艷艷的辣椒在水里上浮下沉，翻滾著的白沫忽高忽低的，與這冷清的冬日，潔凈的廚房形成鮮明的對比，相映成趣。鍋開了，一家人將菜啊，鍋啊，都搬上小桌圍在一起。拿起肉和菜，輕輕倒入，只見它們飄浮在鮮紅的湯上，散發(fā)出它們自己獨特的香氣，誘得人饞涎欲滴。只一會兒，熱氣彌漫整個屋子，三雙筷子先后不停地起起落落，吃得面頰紅潤，汗流浹背，這是火鍋給人帶來最直接的幸福，它是寒冷冬日的暖流。
于我而言，火鍋有意思，吃火鍋更有意思，但我認為最有意思的卻是火鍋給人的視覺的沖擊感�；疱伒臏紫駱O了烈日驕陽的顏色，鮮亮紅艷的'干辣椒，墨綠的青花椒，黃色的牛油，青綠的蔬菜，白里透紅的肉在沸騰的白沫下碰撞、打擊，這大概是最生機勃勃的美食畫卷了吧！
火鍋，真的很有意思！
有意思的作文11
在我們的生活中，有許多有意思的人，事，物，但記憶深刻的卻寥寥無幾。在我的記憶里就有這么一位有意思的老師。
在一次科學(xué)課上，老師拿來了一塊骨頭，說是來自一個已經(jīng)絕跡的動物，叫奉為鬼滅。連在科學(xué)比賽上得過獎的董杰靈都沒聽說過這種動物，于是大家的興致來了！老師趁勢把頭骨遞給第一排同學(xué)看，就這樣，這個頭骨在教室里傳了一遍。同學(xué)們興致勃勃地觀察著，有的開始做筆記，有的甚至把頭骨給畫了下來。
第二天，老師給我們發(fā)了一張試卷，說是為了檢測上節(jié)課的教學(xué)成果。董杰靈飛快地做完了卷子，并交了上去。卷子發(fā)下來后，全班同學(xué)都是零分！連董杰靈也不例外。他眉毛吊了起來，就像兩把利劍，感覺隨時都會穿透你的胸膛。他忍無可忍，向老師質(zhì)問：“這是為什么，我明明就是按照你給的資料答題的，怎么能是零分呢？”
“因為這世上根本就沒有這種生物！”老師平靜地說。
“那你上課拿來的骨頭，是什么玩意？”
“那只不過是馬的'骨頭而已！”說罷，老師的臉上掠過一絲狡黠的笑容。
接著，老師說：“你們都不會懷疑嗎？要有自己的想法！再說了，我已經(jīng)告訴你們了，這是絕跡的動物，那么，既然已經(jīng)絕跡了，我怎么可能有它的頭骨呢？今天，我就是要告訴你們要學(xué)會質(zhì)疑，不能盲從！”
看，這就是我們那位有意思的老師，他用這種特殊的方式告訴我們要學(xué)會質(zhì)疑！
有意思的作文12
我的爸爸喜歡釣魚，時常揮竿水鄉(xiāng)湖蕩之間。潛移默化中，我也對垂釣情有獨鐘，它成了我生活中一件真的有意思的事。
垂釣是快樂的。晨曦微露，騎車上路，雖不是披星戴月，卻也是滿面朝霞。那情趣，只可意會，不可言傳。且不說長途跋涉奔赴釣場是一種有益身心的鍛煉，單就遠離喧囂，置身湖蕩綠水、鳥語花香之中，呼吸新鮮空氣，沐浴和煦陽光，豈能不樂而開懷，心曠而神怡？
垂釣之樂，在于與魚兒斗智斗謀。黎明中，甩竿投釣于漣漪間，激起一片粼粼波光。靜觀魚漂沉浮，此刻，心如止水，純凈無一絲雜質(zhì)，可謂天人合一。這是一種原始的平靜，童話般的平靜，孕育希望的平靜，世間諸多煩憂、浮躁，都被盈盈一池清水洗滌過濾，人也因此寵辱皆忘。于水畔垂釣，集動靜、苦樂于一身，充分享受著大自然的恩惠。
垂釣并非每次都滿載而歸，但令人陶醉的經(jīng)歷總是有的。四周綠野清屏，甚是幽靜。掛鉤理線，首次拋竿，小試牛刀，心情著實激動。目光久久盯著不遠處跳動的浮漂，那種莫名的期待感是前所未有的，若忽見浮漂稍不安分，或點頭或傾斜，那更是心如撞鹿，連握竿的`手都微微顫抖起來。一旦浮漂猛沉下去，提竿的瞬間頓覺細長的尼龍線被一條碩大的魚繃緊在水下，劇烈擺動。那種緊張焦急而又愜意的感覺簡直妙不可言。我雖說初出茅廬，但也釣得數(shù)尾魚，于是乎，樂不可支。
喜憂參半，希望與失望并存。那些垂釣者飽經(jīng)風(fēng)雨，什么樣的滋味沒嘗過？渴飲湖水，饑吞野果，烈日下大汗淋漓，風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖……苦不堪言��！但天下垂釣者始終不渝，幾乎沒有洗手不干的。
我愛垂釣，垂釣真的有意思，其情綿綿，只眷戀水光蘆色，陶冶品性。覓一份清新自然，寧靜致遠，于返璞歸真中再思人生。
有意思的作文13
剛吃過午飯，弟弟就拉著我，非讓我去和他打羽毛球。拗不過弟弟的軟磨硬泡，我不得不去，但沒想到打羽毛球竟如此有意思。
我和弟弟配合的很好，連續(xù)打了十幾球。球在天空中跳起了舞，有時跳芭蕾，有時跳爵士，有時溫柔，有時暴躁。弟弟拿的球拍中間有個破洞，而我的一點破損也沒有，算是占了優(yōu)勢。
上一揮，下一揮，左……身體左一搖，右一搖的。就在我們正配合好時，一縷陽光把我要接的.一個高空球擋住了，眼睛頓時被陽光閃了一下，這讓我失掉了一分，而我們的配合也被它毀掉了。
陽光變得更加刺眼，而我們卻更加有活力了。漸漸地，漸漸地我愛上了打羽毛球這項運動。此時，時間也一分一秒地過去了。
緊接著，我接住了弟弟一個差兩三厘米就要落地的球，這讓自命不凡的弟弟大吃一驚，但我還是晚了一步，弟弟又在那最后一秒時反應(yīng)了過來，并使出全身力氣，一揮球拍，打了一個很高的球。就在這時，一輛三輪車闖了過來，它竟然接住了那個弟弟用全身力氣揮出的球。
哎!在嘎吱、嘎吱……聲中，車離我們越來越遠，越來越遠。當(dāng)我們左尋右尋發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了，車子已經(jīng)離我們有三四米了。
看著這么熱的天，我們也不忍心讓老爺爺在騎著三輪車拐彎回來了呀，你說是不是?
沒辦法，看來只能回家了。我想：這也許是車子和羽毛球提前串通好的，想讓我進屋里涼快了吧?但這個運動剛讓我覺得有意思，就這樣結(jié)束了!
人世間應(yīng)該就是這樣，有些東西能給你帶來快樂，也會給你帶來遺憾，所以你要好好珍惜。
現(xiàn)在，打羽毛球已經(jīng)成了我和弟弟每天必玩兒的運動。
有意思的作文14
今天作文課，老師請來了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來老師是要給我們說相聲。表演開始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說： “ 這有什么，我吹牛舉世無雙！ ” 老師又說 “ 我一出生就會上洗手間！ ” 劉逸婷問： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個大洞。 ” 老師聽了，不以為然說： “ 切，我發(fā)燒時候抓的一個玉米棒子，醒來之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說： “ 一天，我騎車去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過了那輛車，直接到了姥姥家。過了一個小時，那輛車才到了。司機都驚訝了。 ” 老師說， “ 有一天，我騎自行車，第二天發(fā)現(xiàn)自行車的`車輪不見了。 ” 劉逸婷問： “ 車輪呢？ ”“ 我汽車的速度太快，車輪子給騎飛了，后來據(jù)說有個漁民在海里打漁時打到了。 ” 劉逸婷說： “ 我長得比大樹還要高。 ” 老師手舉起來： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請陸嚴寒跟張潤澤來 pk 。我也和同桌練習(xí)�！� 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說： “ 我可以吃下整個宇宙。 ” 吹牛比賽開始了，他倆口若懸河地開始吹了。我最喜歡張潤澤說的 , “ 我發(fā)燒睡覺時候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過來，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
有意思的作文15
在這如火的青春里，在這最好的年華里，我們努力拼搏，共同成長，珍藏回憶，這真的有意思。
在奔跑中揮灑汗水，用無悔的青春去拼搏，真的有意思。匆匆的光陰永不止息，時間的長河滾滾向前。陽光從窗外悄悄地溜進來，投映在厚厚的參考書旁，同學(xué)們都在耐心地做題，教室里只聽到筆劃過紙頁的聲響。我們用血與汗在白紙上耕耘，站在時間的節(jié)點上向未來眺望，為心中的夢想征服所有的膽怯與輕狂。我們奔跑，我們前進，我們歡呼，我們?yōu)槊恳贿M步大笑，為每一次成功欣喜若狂。我們努力拼搏，感受著少年時代的張揚，也感受著青春的熱淚盈眶。
在如金的年華里暢想，互相陪伴，共同成長，真的有意思。
校園里的石榴花開了，遠望是一片火紅的湖，灼灼其華。我們曾在樹下手牽著手，承諾友誼長存；我們曾鄭重地寫下對方的名字，保證永不遺忘。那一千多個日日夜夜啊，我們?yōu)楦玫拿魈旎突ブ瑸楦鼉?yōu)秀的自己共同努力。曾經(jīng)我們一起暢談理想，現(xiàn)在我們歡笑著奔赴各自的遠方，在微笑中前進，在淚水中成長。
在盛夏的恬靜午后，回憶共度的舊時光，真的有意思。
操場上已是空空蕩蕩，我們的腳印被儲存在何方？有多少件心事來不及分享，又有多少張笑臉來不及珍藏？只是那么一眨眼的時間，我們已各自去往不同的方向。教室里的.桌椅能否成為打開心靈之門的鑰匙？你是否還記得老師期許的目光？校園里還留存著我們的氣息，那些歡聲笑語已飄逝在空中。我要把這些往昔，培植成記憶的花兒種在窗前，每天帶著微笑觀賞。
而現(xiàn)在，我坐在考場上，用手中的筆書寫青春的華麗篇章，用火熱的激情放飛心中的夢想。我努力前進，在淚與汗中拼搏，在回憶中徜徉——
這真是一件既奇妙又有意思的事情。
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