小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“不到長城非好漢“，今天，我便登上長城，做了一回“好漢”。
放眼遠(yuǎn)眺，只見群山連綿起伏，而長城就建造在這崇山峻嶺之中。它依山而建，隨著山勢的高低時起時伏。抬眼望去，長城向上延伸，仿佛與天相連，又像是漂浮在半空的一條長綢帶。俯視山谷，長城向下盤旋，仿佛一個巨型的'滑滑梯。抬頭看不到盡頭，俯視看不到尾，我仿佛被困在了一個迷宮里。
有了藍(lán)天白云的襯托，長城顯得更加古老;有了群山的映襯，長城具有了生機(jī)。當(dāng)云霧繚繞時，烽火臺上仿佛硝煙彌漫，把我們又回到了那個兵荒馬亂的年代。當(dāng)夕陽的余暉灑滿大地時，長城仿佛鍍上了一層金邊，它化成了一條金色的巨龍，似乎隨時要騰空而起。
我站在這長城上，不由得想到那些建造長城的祖先們，他們不知流了多少血汗才建造了這前不見頭，后不見尾的萬里長城啊!他們可真是了不起啊!
小學(xué)生作文 篇2
新春時節(jié)，村里各處飄著一股濃濃的油香，路上幾乎不見行人，只有小孩子在院子里你追我趕、追逐嬉戲。他們手里都拿著一個雞腿似的東西，一個個歡快的吃著。
“撲�！獡鋰！�，在各家的廚房里，在灶上，在鍋里，那撲通作響的油直冒泡，鮮紅的火苗直舔鍋底，那翻騰的油泡拍打著“面團(tuán)”，將他們炸得金黃金黃的�！皣W啦”一聲，大人將出鍋的“面團(tuán)”;倒在大盤里，這時，孩子們一個個跑上前來，手捧三五個便又歡歡喜喜的出去玩了。
這種金黃色的`、令人饞涎欲滴的、為歡度春節(jié)做的“面團(tuán)”便是我家鄉(xiāng)的特色——酥雞了。酥雞是在大年三十時做的，似乎是用來避邪、除“夕”的。不過，我們小孩子可不管這些，只要酥雞一出鍋，我們便跑上去“搶”上三五個，也不顧大人的呵斥。我們聞著香噴噴的酥雞，不禁想起了它的制作過程：一大早，爸爸到村口買來十幾斤排骨、豬肉，回來后切成橡皮大小的塊狀；奶奶和媽媽她們將早已準(zhǔn)備好的雞蛋、面粉拿出來，一個打雞蛋，另一個一邊撒面粉一邊拿筷子攪拌；姑姑和姐姐在那生火、熱油；我們小孩子則在外邊放鞭炮……一切準(zhǔn)備就緒，一場忙碌的“大仗”就開始了。姐姐在那看火，爸爸還在切肉，姑姑將爸爸切好的肉端到媽媽和奶奶這來，然后坐下來和她們一起制作。在酥雞的制作過程中最難得要算裹漿、定型這部分了。這時，奶奶拿筷子夾住排骨，把它按進(jìn)面漿中，抽出來再卷幾下，然后放進(jìn)油鍋中。別小看這少少的幾步，如果裹得過厚或過薄，就會導(dǎo)致里面的排骨不熟和炸焦。然后，姐姐將他們翻個，等熟了之后就撈出來，倒在盤里。我們上來“偷”幾個，被爸爸發(fā)現(xiàn)，一聲呵斥，嚇得我們落荒而逃…
到了晚上，奶奶將酥雞裝在大盤里，放進(jìn)冰箱保存。這樣，在之后的幾天里，我們就把酥雞和菜一起下鍋煮，便是一道美味的火鍋菜。
酥雞，代表著家鄉(xiāng)人的熱情，代表著家鄉(xiāng)人的智慧，它成為家鄉(xiāng)春節(jié)的一道美麗的風(fēng)景線。至今，每當(dāng)我想起那誘人的香味時，都會饞涎欲滴，思念無比。
小學(xué)生作文 篇3
今天下午我的娟娟姐姐來了，我好高興。不過她沒帶我的玩伴-我的小侄子。我好想念他呀！
和姐姐聊了幾句，我就趕緊寫作業(yè)，今天我做完口算，媽媽說我用了12分鐘，做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊，媽媽又說我用了12分鐘。怎么今天這么多的`12分鐘？
小學(xué)生作文 篇4
浙江永康有一個美麗的新農(nóng)村，叫園周村。
今天陽光明媚，萬里無云，我和爸爸媽媽來到了這個美麗的地方，還沒到村口，就已經(jīng)堵車了，我們只能把車停在旁邊，走了進(jìn)去。
一進(jìn)園周村，就看到人山人海，車水馬龍。
不一會，我眼前一亮，看見旁邊有幾個人工湖，湖的上面有一個長廊，上面有許多人在那里喂魚。長廊的旁邊有一座九曲橋，橋的兩端有一個個小小的獅子頭，走到九曲橋的盡頭，能看到一座像帽子一樣的山。我們爬上山頂，就看到一座塔，塔是紅色的，還雕刻了許多美麗的圖案。塔里坐滿了人，我們也進(jìn)去休息了一下，便走了下去。我們走到了山腳下，看到了各種各樣形狀的游船，有自行車形狀的、有白天鵝、黑天鵝形狀的`、有鴨子形狀的、還有汽車形狀的。
我吵著要媽媽帶我去坐，我們選了輛白天鵝形狀的船，我們坐了上去，腳踩著一個腳踏板，船便緩緩向前了。我們游了幾圈，天色就漸漸暗了下來，我們還有許多地方?jīng)]有去玩過，但是必須回家了，我戀戀不舍的離開了。
園周村是個既美麗又好玩的地方，大家快來玩吧！
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