- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 推薦度:
- 閱讀伴我成長(zhǎng)作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
閱讀伴我成長(zhǎng)作文通用(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
自從我記事起,我就很少見(jiàn)過(guò)母親開(kāi)心地笑過(guò)。我們很少見(jiàn)過(guò)自己的父親,兄弟姐妹幾個(gè)就像是一群孤兒。一年三百六十多天,父親好像總不牽掛家中妻子和兒女。只是到了春節(jié)期間,才偶然回到家中,這時(shí)我們才可見(jiàn)到這樣的"父親"。父親的形象,在我心目中,竟然就是這般模糊。
曾記得我六歲那年,一個(gè)男人來(lái)到我的家中,手里提著一個(gè)破舊的包,穿著一雙破舊不堪的皮鞋,衣服滿(mǎn)是灰塵,整個(gè)人看起來(lái)簡(jiǎn)直就是我見(jiàn)過(guò)的乞丐!只見(jiàn)他從包里面拿出一些糖果、鉛筆、圓珠筆和小本子,還有一沓凌亂的錢(qián),遞到了母親的手中""久別兒女,父親本來(lái)想抱我們一下,親我們一口,但我們見(jiàn)此情景,都害怕地躲進(jìn)了自己的房間""過(guò)年時(shí)別人的父親總和自己的孩子一起放鞭炮,一起玩耍,小孩子可以在自己父親的懷里撒嬌""而我有什么呢,我的父親,年復(fù)一年,都是這樣匆忙地回家,又這樣匆匆地離家""幾年下來(lái),也有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾次面,我總覺(jué)得我們之間隔了一堵厚厚的墻壁。
時(shí)光匆匆,歲月飛逝,我們也就這樣長(zhǎng)大了。帶著艱辛,我也上了初二。那天,在課堂上,老師抑揚(yáng)頓挫地朗讀了朱自清的《背影》。文章中的那個(gè)父親,在家境如此頹唐的情況下艱難地維持一家的生計(jì),還是如此關(guān)心牽掛著兒子。特別是父親月臺(tái)親自為兒子買(mǎi)橘子的那一情景,更是讓我伏在課桌下偷偷抹眼淚。夜里睡覺(jué)前,我拿起課文反反復(fù)復(fù)地讀了很多遍,想想自己這個(gè)家,想想日漸衰老的媽媽?zhuān)肫鹆艘呀?jīng)兩年不見(jiàn)面的父親,我的心里也禁不住地流下了眼淚。此時(shí)的我,似乎已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到了父親就在我的身邊。
由于初三學(xué)習(xí)緊張,晚自修后我不得不留在學(xué)校學(xué)習(xí)。有一天晚自修,我突然接到母親打來(lái)的一個(gè)電話(huà),叫我自修放學(xué)后回家。我不知道家里究竟發(fā)生了什么事情。
一放學(xué),我騎上自行車(chē)就趕快往家里狂奔。一進(jìn)家門(mén),只見(jiàn)家中燈火通明。一個(gè)"熟悉"的身影映入我的眼簾。我心里突然感到一陣驚喜,"爸,你""怎么回來(lái)了?"聲音如梗在喉嚨中。"挺想你們,回來(lái)看看"""不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛有些酸楚。這時(shí),我仔細(xì)端詳著眼前的父親,一個(gè)瘦小黝黑的他讓我的心顫抖了一下,他竟然如此憔悴!頭上已經(jīng)出現(xiàn)了很多白發(fā),黝黑的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了皺紋,粗糙的雙手似乎刻滿(mǎn)了生活的辛酸,他的.右手還裹上了一層白紗布。"爸,你的手怎么了?""沒(méi)什么""在工地讓木板碰了一下。"我輕輕地握住他的右手,仔細(xì)地看,只見(jiàn)他的手掌腫得非常厲害,稍微動(dòng)一下,就疼痛得要命。"不用擔(dān)心,一點(diǎn)小事,"父親只是淡淡地笑了笑,這時(shí)候,我看見(jiàn),父親的眼神里隱藏著一絲絲無(wú)奈和痛苦,還有多年以來(lái)深深的愧疚。
這就是多年以來(lái)讓我感到陌生而又熟悉的父親啊,我曾經(jīng)多少次在夢(mèng)中呼喊過(guò)他;一個(gè)從來(lái)就讓我感到冷漠的父親,此時(shí)竟然讓我的心和他如此地接近。十幾年以來(lái),父親為了這個(gè)貧困的家,日夜操勞,到處奔波,可是我們以前從來(lái)都沒(méi)有真正讀懂他。朱自清筆下的《背影》,讓我閱懂了人間最純潔的父愛(ài);而父親這本大書(shū),悲愴地抒寫(xiě)了一段讓我心酸的生命歷程,讓我明白了人情冷暖和人世間的悲歡離合,從而在自己的心靈鐫刻了一句永不褪色的宣言:讓母親快樂(lè)!讓父親幸福!
閱讀伴我成長(zhǎng),人生因閱讀更精彩!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基有句名言說(shuō)得好:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,書(shū)是人類(lèi)勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開(kāi)始,爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū),一直到現(xiàn)在,使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中,我體會(huì)到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識(shí)。我買(mǎi)了許多好書(shū),有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū),爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡,我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū),就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游。光陰似箭,經(jīng)常一看就是半天,還覺(jué)得時(shí)間不夠用,意猶未盡。平時(shí)在家里,一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀,既豐富詞匯量,又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界,使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū),將來(lái)成為一名科學(xué)家,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,就像《鋼鐵是怎樣煉成的`》中的保爾那樣,他那種在困難面前,勇往直前,永不放棄的精神,時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè)。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話(huà)大全》,我都會(huì)笑得合不攏嘴,讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣。閱讀還能陶冶人的情懷,使人溫文爾雅,具有書(shū)卷氣。
總而言之,書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟,也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)閱讀,它將陪伴我一起健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)可以陶冶情操;書(shū)可以使人變得聰慧;書(shū)是人類(lèi)人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)可以提高寫(xiě)作水平,開(kāi)闊我們的視野。
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的'想象力。
每當(dāng)旭日初升,我總會(huì)捧著它,愛(ài)不釋手;每當(dāng)夜幕降臨,我又捧著它,入神地看著,看著……沒(méi)有絲毫的分心,沒(méi)有絲毫的厭倦,整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引,完全的入了神。周?chē)囊磺卸妓坪跻呀?jīng)完全消失,已不存在。
書(shū),將我?guī)肓松衿娴拇笞匀,讓我盡情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界,在這兒,草是綠的,綠的那樣美麗;花是紅的,紅的那樣可愛(ài)。
書(shū),將我?guī)肓四敲利惖纳詈V校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)兒,千奇百狀的貝,和那水母,海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光,折射出五彩的顏色。
書(shū),將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界,我覺(jué)得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾,乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書(shū),將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí),充滿(mǎn)情趣的神世界,讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙,海洋的美妙;讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超,浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘,不斷地探索……
書(shū),的確可以帶給我們很多很多,有書(shū)相伴,我快樂(lè)地成長(zhǎng)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在悠存墨香的隧道里,與杜甫共品“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;在筆墨渲染的字里行間,與《論語(yǔ)》共吟“學(xué)而不厭,誨人不倦”;又是什么化為我心靈的雞湯,用閱讀的筆伴奏著成長(zhǎng)的韻律?
又見(jiàn)面了,我的老朋友。
一個(gè)年輕人向禪師講述著自己的種種不幸,認(rèn)為活著也是茍且,禪師第一次用溫水沏茶,茶香卻未沁人心脾;第二次用沸水沏茶,結(jié)果卻截然不同。禪師以茶論人生之道:不經(jīng)風(fēng)雨之人若溫水沏的茶葉,只在生活表面沉浮,浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風(fēng)沐雨的人,如被沸水沖沏之后,才能飄逸出脈脈清香。是!浮生若茶,我們何嘗不是一撮生命的清茶?命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢?茶葉因?yàn)槌粮〔裴尫帕吮旧淼那逑,而生命,也只有遭遇一次次挫折和坎坷,才能在人生之路上迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌!記得有一次,我細(xì)細(xì)地拿著筆,手指間不停地翻轉(zhuǎn),往空中先虛勾線條后才落筆在紙上,我緊鎖著眉頭,手心不停的往外沁汗,一分……兩分……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于完成了理想的畫(huà)卷,雙手如同捧著珍寶似的,百看不厭?僧(dāng)我滿(mǎn)心歡喜的把我的`畫(huà)拿給同學(xué)檢驗(yàn)時(shí),等來(lái)的卻是……“你的線怎么這樣勾?而且顏色也搭配不當(dāng),圖畫(huà)方法還沒(méi)有掌握!你是色盲嗎?看看這里的顏色……”又是一陣?yán)涑盁嶂S的譏笑聲,我頓時(shí)感覺(jué)周?chē)氖挛镏皇O潞诎,鳥(niǎo)鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲,花草凋零的如同灰暗的荒漠一般……色彩逐漸黯淡,恐懼更深深地攫住我的心,像鐵鏈般勒住我的脖子……畫(huà)筆就像千斤鐵一樣,讓我不禁望而生畏,再也沒(méi)有拿起畫(huà)筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責(zé):“難道你還要繼續(xù)沉淪下去嗎?從前那個(gè)自信的你消失的無(wú)影無(wú)蹤了嗎?挫折,有何畏!浮生,便若茶!難道這一切你都忘了嗎!”
對(duì)不起,我的老朋友。浮生若茶,我幡然醒悟。
正如年輕人覺(jué)得自己的人生可悲,為他為什么沒(méi)有去嘗試過(guò)直面困難?困難是彈簧,你弱它就強(qiáng)。逃避,終泡不出人生的茶香!苦難是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門(mén),你只要敢于捅破,前方的路便會(huì)無(wú)寬地闊!而這一切,難道不是閱讀所描繪出的一片藍(lán)天嗎?知識(shí)像海洋,茫無(wú)涯際,又深不見(jiàn)底。書(shū)籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂,與作者進(jìn)行心靈的交流,產(chǎn)生情感的共鳴,是一處我們隨時(shí)想去就去的熟地方。閱讀,伴隨著成長(zhǎng)的每一步步伐,伴著“學(xué)愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你,我的老朋友——閱讀。
在“學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志”間,讓閱讀化為我心靈的雞湯,用閱讀的筆伴奏著成長(zhǎng)的韻律!
【閱讀伴我成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
閱讀伴我成長(zhǎng)作文08-24
閱讀伴我成長(zhǎng)作文07-30
閱讀伴我成長(zhǎng)作文【經(jīng)典】11-12
閱讀伴我成長(zhǎng)作文08-02
(經(jīng)典)閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-14
【精選】閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-22
閱讀伴我成長(zhǎng)作文(經(jīng)典)11-01
(經(jīng)典)閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-18
(精選)閱讀伴我成長(zhǎng)作文10-16
閱讀伴我成長(zhǎng)作文(精選)12-01