小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“妮兒，我出去玩會(huì)兒�！�
“可是媽，我……”
“媽知道你膽兒小，不過媽一會(huì)兒就回來，聽話啊。就一小會(huì)兒�！�
“媽……媽……媽……”
“咣嗒”
大門合上了，媽媽徹底走了。
“怎么辦？怎么辦！都五分鐘了怎么還不回來。不是說就一小會(huì)兒嗎？”
急的我出了一頭的汗，心里想“這個(gè)世界上會(huì)不會(huì)有鬼呀？”
“鬼！”
嚇得我差點(diǎn)兒尿了褲子，情急之下我跳上床，鉆進(jìn)了被子。
心想“愛咋咋地吧！”
蒙在被窩兒里不一會(huì)兒，額頭上就見了汗珠子了，滴滴嗒嗒直往下淌。蒙在被窩兒里即熱又怕，所以我在被子里翻過來覆過去的.睡不著，為了給自己壯壯膽子，索性打開了電視機(jī)，我小心翼翼的扒開一條縫兒，仔細(xì)觀察著周圍的一切，心里默默的祈禱“不要怕��！李茜最勇敢了�！�
小學(xué)生作文 篇2
在我心目中，我的小天地使全世界最幸福、最溫馨的地方，那里是我從小到大的地方，那也是我承載了所有希望和夢想的地方！
如果你走到房間，在過道上也能聞到一陣清香，能讓你心曠神怡，無限神往，當(dāng)你打開房門，左面是一個(gè)書架，那書架有幾百本書，每當(dāng)我沒事的.時(shí)候，總會(huì)拿一本書，靜靜的看，盡情的讓陽光照射我的臉，領(lǐng)悟文字的奧秘。
在書架的旁邊，放著兩臺(tái)音響和cd機(jī)，每當(dāng)閑暇之余，我便感受音樂的魅力，聽著震撼靈魂的音樂。
在我心目中，小天地也是一個(gè)避風(fēng)港，每當(dāng)我犯了錯(cuò)事，爸爸要吵我的時(shí)候，我便以迅雷不及掩耳之勢躲進(jìn)了我的“避風(fēng)港”，我必須等到爸爸氣消之后才能出去。
我的小天地，那是屬于我的家園，我的酸甜苦辣，喜怒哀樂，全都在那里度過，在我心目中，我的小天地是世界上獨(dú)一無二的……
我相信，不管我今后到哪里去，在我的記憶中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，陪伴我從小到大的小天地�！�
我的小天地，也一定是最美好的，最幸福的！
小學(xué)生作文 篇3
六年級(jí)上學(xué)期我們班來了一位新老師。聽大家說，那位老師姓方，二十來歲，很年輕，聽到這，我便熱切的盼望著新老師的到來。
上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著眼鏡，瘦瘦的。上了講臺(tái)之后，在黑板上寫出了三個(gè)字“方仁峰”，他說：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語文和英語，并擔(dān)任你們的班主任，大家也可以把我當(dāng)成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥。”
方老師是這樣說的，也是這樣做的。
一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說著，邊用拳頭捶著自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說：“快去找方老師！”“對(duì)，快去！”我說。說著我和鄒玉媛來到了老師的宿舍門口，敲起了門。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰呀？”我說：“方老師，曾爽不舒服，她覺得難受。”方老師回答道“你們先回宿舍，我就來！”不一會(huì)，方老師來到宿舍，走到曾爽那里喊著：“曾爽！曾爽！”我一看，原來曾爽暈過去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著，該怎么辦�。�
正當(dāng)我們六神無主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話給醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫(yī)務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著大氣，寂靜的'山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著手電筒緊緊地跟著，燈光將他的身影拉得很長很長，我在想，這長長的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生急忙給她檢查起來，并說“高燒引起的，幸虧來得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒事了�！蔽覀冞@才松了一口氣。一會(huì)，曾爽醒過來了，方老師一邊親切地說：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。
方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！
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