小學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　“太棒了!太棒了!”經(jīng)過我的軟磨硬泡，終于使爸爸媽媽同意了，原來是今年暑假大家學校舉行夏令營是去杭州，雖說在小時后跟爸爸媽媽去過一次，可那是我小什么也不懂到了那也好像什么也沒看。這次我長大了，完全可以自己照顧自己，再說今年大家已經(jīng)小學畢業(yè)了，可能以后再也見不了面了，所以這次夏令營我讓爸爸，媽媽給我報了名�？伤麄冮_始說都去過了還去干什么，我聽后就把自己的想法一說，哎，你猜是什么使爸爸，媽媽同意了?你說是不是天助我也。就這樣我參加了夏令營。

　　坐了一夜的火車，終于到了。哇!杭州真好呀!大家在老師的帶領下去了很多地方。這真是讓我飽了眼福啊!可是，在這么多的景點里，最讓我陶醉的就數(shù)西湖了，在我看見西湖的那一刻，我就喜歡上它了。你看那西湖的水翠綠翠綠的'，用手一摸，哇，涼絲絲的，真舒服!你再看那西湖的魚，一條比一條歡快，有的還蹦出水面，好像在給你打招呼。船過去之后，湖面上就出現(xiàn)了一條長長的水波，美麗極了。在西湖兩邊種的柳樹一棵比一棵茂盛，它們都把腰彎著好像是在照鏡子。呦!快看，那不是一列大雁嗎，排著“一”字的隊伍，從西湖上方飛過，這真是給西湖又添了一道風景線。

　　白天大家坐在船上看西湖的風景，到了晚上，天黑了，雖看不清西湖旁邊的美景，但大家看到了更美麗的景色，那就是三潭映月，把月亮分成了三個，倒映在水里那可真叫美。古人說把西湖比作西施，我看一點也不假。

　　這次游西湖，可真讓我大開眼界。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!

小學生作文 篇2

　　聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫度傳送給那些處在孤獨和恐懼中的人們。——題記

　　聲音有溫度嗎？有的，聲音同樣具有溫度，同樣能給人以溫暖。一聲春雷，告訴你寒冬遠去；魚兒在水中翻滾的聲音，提醒你回家避雨；當你不小心摔倒在跑道上時，朋友激勵的掌聲讓你堅強地爬起來繼續(xù)向前沖；孤獨寂靜的夜里，朋友關切的電話讓你消除恐懼……聲音給我們的溫暖很多很多。

　　那天我一個人在家里，夜已經(jīng)深了，不知名的`恐懼也漸漸地莫入心頭，我害怕極了，真想找個人來與我聊天。我呆呆的看著電話機，想象著我和朋友拿著電話聊天的情景……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”電話機奇跡般的響了，我忙拿起電話，原來是弟弟！

　　讓我們感動的人給了我們溫暖，而這不一定要通過物質，只要你愿意用心去聽，一樣也能感受聲音的溫暖。火車的鳴響汽笛載著乘客經(jīng)過，汽笛告訴你快到家了；從校園里同學的談話中，你能感受到生活在校園里的樂趣……我們生活在聲音的世界里，也生活在溫暖的世界中，別人總是把聲音的溫度帶給我們，我們難道不能把聲音的溫度帶給他們嗎？

　　讓我們攜手走進溫暖的國度，走進聲音的溫暖吧！

小學生作文 篇3

　　這是美好的一天，這是有趣的一天，這是五彩繽紛的一天，快樂的一天……但有一件事一直在我的心里，讓我久久難以忘懷。這是關于我們幾個小伙伴發(fā)生的一件有趣的`游戲中發(fā)生的。

　　早晨，我們趁老師不在的時候，我和李秋秋，鄭思思一起玩錯誤游戲，我們分別的寫出了：人物、地點、做什么事。游戲開始了，我也順其自然的當上了主持人，我說：“各位觀眾友朋們大家好，我是錯位游戲的主持人，接下來我為大家揭開第一句話：徐微微在火球上泡溫泉�！庇械挠^眾就問，為什么徐微微要在火球上泡溫泉呢？他不怕火燒成灰燼嗎？我就回答說：”觀眾朋友們問得好，徐微微不怕死，所以才在火球上泡溫泉的，說不定還想在火球上安個家呢，哈哈哈……”觀眾朋友們一聽大家開懷大笑，有的觀眾笑得臉都想著了火似的，有的觀眾朋友笑得肚子都痛了，有的觀眾朋友都笑得合不攏嘴。觀眾朋友們我現(xiàn)在為大家揭開第二句話：張鑒鑒在冰山的池塘里洗澡。觀眾朋友們就問：“又來了個怪人哈哈哈……”我這個主持人就說：“是啊，來了個冷血怪物，不怕冷……”觀眾朋友們一聽都樂了，有的觀眾笑得在地上直跺腳，有的觀眾笑得眼淚又流出來了，有的觀眾朋友笑得在地上打滾。

　　接下來是由幸運觀眾來的時間，誰要上來玩這個游戲，我一說完，同學們都爭先恐后，像一只只小兔子一樣亂蹦亂跳，迫不及待，第一個幸運觀眾抽到了我自己，我想：我會抽到誰呢？我緊張的抽了3張，我一看，我驚呆了，觀眾們偷偷一看結果是：劉渼琪在月球沙灘排球。觀眾朋友們就問我：“主持人你不怕把月球踩通掉下去啊，把你摔得粉身碎骨嗎，哈哈哈……接下來有觀眾抽到肖幼在射箭，不小心射到了自己。有的觀眾抽到王麗麗在玩泥巴做了一堆屎，扔到了丁可可的頭上，丁可可就變成了一只懶洋洋一樣，好好笑……好不好老師來了，同學們也立刻安靜了起來。

　　這真是有趣的一天，讓我們開懷大笑，快樂的一天，真想停留在這一刻。

小學生作文 篇4

　　今天下午，我們在作文班上課時，周老師在黑板上畫了一個天真可愛的洋娃娃，它的頭上帶著一個尖頂?shù)拿弊�，頂上有一個毛絨絨小圓球，一頭金色的頭發(fā)扎了兩個小辮子，兩只圓溜溜的大眼睛正看著我們呢！可我不知道為什么它沒鼻子，原來呀，老師要跟我們玩"貼鼻子"的游戲。

　　老師請我第一個玩。她拿著一條新毛巾蒙住了我的眼睛，然后讓我轉了三圈，弄得我暈頭轉向的，接著老師又給了我一塊小吸鐵石讓我貼鼻子，可我根本就不知道該貼哪？就左弄弄、右擺擺的最后貼在了洋娃娃的`臉上，下面的同學笑得前俯后仰，我拿開毛巾一看，天哪！我把臉當成了貼鼻子的地方，真像一顆綠色的大痣，弄得我哭笑不得。

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