成長(zhǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)，就好比人生中一艘小船，行駛在波面上。成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的。其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。�?duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
“英語(yǔ)句子，首個(gè)詞字母要大寫，怎么又寫成小寫了？”“數(shù)學(xué)難題怎么又沒(méi)動(dòng)腦思考，”“語(yǔ)文不該錯(cuò)的怎么又錯(cuò)了，”“政史地生背會(huì)了嗎？”……在老師和父母的嚴(yán)厲批評(píng)教育下，我承受著種種煩惱，度過(guò)了一天又一天。
深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聽(tīng)一些蟲鳥殘聲，孤寂的心靈更增幾分凄涼。飄渺的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的月兒時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)。是呀，我能睡著嗎？
隨著我的成長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多，每一天都過(guò)得十分憂郁！除此還要面對(duì)老師越來(lái)越多的嚴(yán)厲批評(píng)，面對(duì)父母越來(lái)越多的.疑問(wèn)和嘮叨，我真的快受不了了。但是要想躲避煩惱，靠的還是學(xué)習(xí)，用不停的寫作業(yè)來(lái)麻痹自己……
成長(zhǎng)的作文 篇2
人的味覺(jué)可以感覺(jué)到酸甜苦辣，生活中也可以感覺(jué)到“酸甜苦辣”，因此在我的成長(zhǎng)歷程中也可以感到“酸甜苦辣”。
一生中總會(huì)有開(kāi)心、苦惱、忙碌、流淚的時(shí)候，只有經(jīng)歷過(guò)這些才能體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
酸
人的一生中總會(huì)感到酸的滋味，下面就是我的.“酸”事：
在家中我是最小的孩子（除了我侄女），我又有點(diǎn)好吃，所以總會(huì)被家人誤解。
有一次，姐姐偷吃了一塊蛋糕，后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)蛋糕少了一塊，于是就看著我，由于我有點(diǎn)愛(ài)笑，所以就忍不住笑了，我感到有點(diǎn)不對(duì)，連忙說(shuō)：“不是我，偷吃的不是我！”
媽媽又說(shuō)：“吃了沒(méi)關(guān)系，下次可不要偷吃了�！�
我無(wú)辜且氣憤地說(shuō)：“不是我��！”
真是的，為什么哪一次都冤枉我，都不相信我，就因?yàn)槲倚【驼J(rèn)為是我吃的啊？我心里好難受，酸酸的。
甜
最近甜事兒不斷，人也高興多了。
去年放暑假時(shí)我姐姐生了孩子，差不多一個(gè)暑假我都在抱她，和她玩兒，每天都玩得很開(kāi)心，當(dāng)姨的感覺(jué)真好，還讓我學(xué)會(huì)了怎樣抱孩子呢。
現(xiàn)在放學(xué)回到家后我都會(huì)和她玩一會(huì)兒，一看到她可愛(ài)、圓圓的臉和她燦爛的微笑，我的不開(kāi)心就少了一半。
現(xiàn)在她一看到我就嘿嘿地沖著我笑，我也對(duì)著她笑，我整天在幸福的包圍中，甜甜的。
苦
雖然每個(gè)人都不想有“苦”事兒，但苦事兒總會(huì)找上門兒來(lái)。
上一周有很多作業(yè)和其他的一些雜事，所以我每天都很忙，大概上了初三就很忙了吧。
有一次，要求寫一個(gè)改革開(kāi)放三十年的作文，而且要寫1200字，第三天就交上。現(xiàn)在的晚上作業(yè)本來(lái)就很多，還要加上一個(gè)作文，簡(jiǎn)直就要忙“瘋”了，寫完交上后，第二天說(shuō)作文被選上了，又要再騰一遍，而且下午就要交上，我沒(méi)有寫完于是就留下來(lái)第一節(jié)課也沒(méi)上，忙著抄作文，之后又寫了一遍，那幾天晚上差不多都睡到十點(diǎn)，睡眠不足，都快忙暈了。
哎，白天又有三四科作業(yè)，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，真苦啊。
辣
我管著一個(gè)組，組里的男生有些難管，讓他們干點(diǎn)兒事兒，總是不完成，氣得我總訓(xùn)他們，可他們還是不聽(tīng)，只好女生幫他們干。
星期五的最后一節(jié)自習(xí)是最難管的時(shí)候，老師們開(kāi)會(huì)，同學(xué)們?cè)诮淌依镩_(kāi)大會(huì)，鬧鬧哄哄的，很煩人。我見(jiàn)組內(nèi)的男生們都在說(shuō)話，就管一管他們，他們還不聽(tīng)，有時(shí)還敢反駁，我非常生氣，可他們管又管不聽(tīng)，于是就不管了。
他們以為誰(shuí)要管他們啊，別人就沒(méi)事兒了？自己找氣受啊。想到這里就感覺(jué)辣辣的。
嘗盡酸甜苦辣，品味成長(zhǎng)歷程，感受社會(huì)生活，在酸甜苦辣的成長(zhǎng)歷程中感受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的作文 篇3
鳥兒離不開(kāi)媽媽的養(yǎng)育；小苗離不開(kāi)大樹；我們離不開(kāi)老師的教誨。一顆種子的生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于他身邊的陽(yáng)光，而老師就是我們的陽(yáng)光。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，我很調(diào)皮，不愛(ài)讀書，喜歡看電視，經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng)，語(yǔ)文寫作能力也不是很好，為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來(lái)，我們班來(lái)了一個(gè)新的老師——李老師。李老師一頭黑短發(fā)，帶著一副眼鏡。剛開(kāi)始的時(shí)候，她看我的作文寫的那么差，于是，好幾天都把我叫到她的辦公室，讓我每周多寫一篇作文，也就是每次同學(xué)們都寫完作業(yè)，在那里玩的時(shí)候，我總是皺著眉頭寫作文，因此，我有時(shí)候，也會(huì)抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多，可是老師還是讓我繼續(xù)寫，總是要我早一點(diǎn)交給她，她總是說(shuō)：“嗯，今天寫的作文比之前又更好了，繼續(xù)努力，還有多積累，多運(yùn)用，每天多讀一些好詞好句，你看這個(gè)句子不好，你看，這樣修改就不錯(cuò)了……”
到了六年級(jí)在一次上課，我走神了，結(jié)果老師把我叫到辦公室，我一進(jìn)辦公室，看到李老師不停地用紅筆改作業(yè)，看到我來(lái)了，便說(shuō)了一聲：“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下，我四處打量一下，一張黑辦公桌，一把黑轉(zhuǎn)椅，桌上一疊作業(yè)，窗戶旁還有一盆仙人掌，老師的旁邊還有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣，我就靜靜地坐在那邊，辦公室里靜極了，依稀只有翻作業(yè)，紅筆放下的聲音，便再無(wú)其他聲音，我好幾次都想打破這份安靜，可看到老師筆直的身軀，她還在用心地給我改作業(yè)，我忽然覺(jué)得我以前還埋怨老師，真不應(yīng)該，等老師停下手中的筆，便說(shuō)說(shuō)了一聲：“好好學(xué)習(xí)，上課不要走神。”我靜靜地說(shuō)了一聲：“謝謝老師，我知道了，下次不會(huì)這樣了。”
這一年的秋天，金黃的葉落地，我暗自嘆息：“唉，離開(kāi)小學(xué)的.日子到了�！痹趯W(xué)校的里面有一棵鳳凰樹，我抬頭望了望，火紅的葉子，有幾片落地，撿起一片，看著葉子的紋理，想起當(dāng)時(shí)還是很小的我，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，六年的時(shí)光如此快，臨走的時(shí)候，我還緊緊抱住李老師，李老師叮囑我一句：“用心書寫每一筆，奠定人生好根基，唉，又送走一批畢業(yè)生了。有時(shí)間，常來(lái)看看吧！”“嗯，我會(huì)的。”離開(kāi)的這一天，證明我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，在老師教誨下的六年，在這一天我成長(zhǎng)了許多。
回憶起這些事，李老師對(duì)我的用心，還有我之前對(duì)她的誤解，她用汗水教誨了我很多很多，我默默地在心里說(shuō)：“謝謝您，李老師，今后我會(huì)把作文寫好；謝謝您的辛苦，才會(huì)有現(xiàn)在的我，謝謝您的教誨；我長(zhǎng)大了，也懂事了！
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