小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
“汪汪汪，汪汪汪”，我剛躍進(jìn)二姨家的大門，就聽(tīng)見(jiàn)啦“黑子”的叫聲。哦，對(duì)啦，還沒(méi)給大家介紹黑子是誰(shuí)呢，它是二姨家養(yǎng)的一只小黑狗。
這只狗通身漆黑，沒(méi)有一根雜毛，所以我們給它起啦個(gè)名字叫黑子。黑子長(zhǎng)的特別精神，兩只烏圓溜圓的大眼睛，像晶瑩透剔的黑珍珠在閃閃發(fā)光。二姨家一共養(yǎng)啦四只狗，其中一只是老母狗，還有兩個(gè)小狗仔，黑子是二姨家養(yǎng)的一只半大的小公狗，我表哥戲稱他們家是“狗狗樂(lè)園”。我特別喜歡小狗，所以假期中我最喜歡去的地方就是二姨家。
剛踏進(jìn)二姨家的大門，黑子便又蹦又跳地跑到我的跟前，這里嗅嗅，那里聞聞，搖搖尾巴，親熱地叼著我的褲腳玩兒。我和表哥、表姐還有小表妹帶著黑子出去在村頭的小路上嬉鬧玩耍，因?yàn)槎碳以谵r(nóng)村，村里有很多人家喜歡養(yǎng)狗。我們四個(gè)人正在玩鬧，突然從草叢里沖出來(lái)兩只大惡狗，朝我們襲來(lái)，我們幾個(gè)嚇得驚慌失措的往家跑，但是回頭一看黑子卻沒(méi)有跑，站在那里望著我們，好像在說(shuō)，小主人快回來(lái)，別怕有我的！我們便停住啦“逃跑”的腳步，只見(jiàn)黑子英勇的撲向那兩只“挑釁”的狗，但最終因?yàn)楣巡粩潮�，沒(méi)有幾個(gè)回合就敗下陣來(lái)，忽地不見(jiàn)蹤影啦。那兩只惡狗愣啦一下，見(jiàn)我們沒(méi)有援兵啦，便嚎叫著向我們沖過(guò)來(lái)，很快就要到我們跟前啦，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，黑子像離弦的箭一樣從暗處飛奔而來(lái)。哈哈，原來(lái)黑子用啦一個(gè)出其不意，攻其不備的辦法，打敗啦那兩只笨狗！嘿，黑子真聰明，這要是我的狗就好啦。
黑子什么都好，就是有一個(gè)貪吃的缺點(diǎn)，不管是誰(shuí)喂它，它都吃，而且吃起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)啦，肯定會(huì)吃個(gè)肚皮像個(gè)大皮球，圓滾滾的，才肯停下來(lái)，哎，真是沒(méi)辦法。黑子超愛(ài)吃花生，簡(jiǎn)直成啦它的最愛(ài)零食。一看到我開(kāi)始剝花生吃，它就圍著我直轉(zhuǎn)，粘在我身邊，兩只黑黝黝的眼睛盯著我，看的'我心軟就給它吃啦。我把花生向上一拋，黑子縱身一躍，張開(kāi)嘴巴一咬就接住啦，然后它把花生咬破口兒，吐放到地上，挑出花生仁吃掉，吃得真是津津有味。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐，真是可愛(ài)極啦。
后來(lái)，上五年級(jí)啦，我就很少去二姨家啦。聽(tīng)說(shuō)二姨家的幾只狗都死啦，黑子也因?yàn)樨澇员蝗思彝党怨啡獾娜私o打死啦。每當(dāng)我想起黑子的時(shí)候，總是黯然神傷……唉，我可愛(ài)聰明的小黑子！
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想：就是像小林宗作先生那樣，創(chuàng)辦一個(gè)“巴學(xué)園”。
我為什么會(huì)有一個(gè)這樣的夢(mèng)想呢？現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)，僧多粥少，很多家長(zhǎng)只注重成績(jī)，根本不注重孩子自己想干什么！像巴學(xué)園那樣想先學(xué)什么就先學(xué)什么，只要在一定的時(shí)候把功課做完就行。這樣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，肯去學(xué)了。而不像現(xiàn)在的`“題海戰(zhàn)”，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣，自然也就學(xué)不好了，即使成績(jī)好，也是個(gè)書呆子，死讀書讀出來(lái)的。而且像小林那樣教育孩子，那肯定有優(yōu)秀的人——山內(nèi)泰二，制造出最大功能為五千億伏特的回旋加速器。發(fā)現(xiàn)了“n粒子”的物質(zhì)。而現(xiàn)在又有多少像這樣的人才呢？
為了完成我的夢(mèng)，我先要學(xué)好，在長(zhǎng)大后在某些方面出名，等有了錢，再到山區(qū)，造這個(gè)學(xué)校。如果出名了，那在吸收更多的“人才”。如果不出名，有些“人才”我也知足了。
真是“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！卑�！希望我這個(gè)夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，早日培養(yǎng)“人才”！
小學(xué)生的作文 篇3
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗。美在這里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步為營(yíng)的山岳，誠(chéng)然令人肅然。
車愈向上爬行，海拔愈高，人的適應(yīng)力也就低了。頭昏，耳鳴襲擾賞玩的游客；山風(fēng)灌入車內(nèi)，吸進(jìn)一股清新冷澀的氣味，人便在開(kāi)窗搖窗之間，接受山的教化，自然的洗禮。而鳥(niǎo)是山間的主人，大清晨便出來(lái)覓食，不時(shí)見(jiàn)到巨嘴鴉停於枯木上，以迎賓之姿靜立端坐。
因文明尚不及全面破壞，山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點(diǎn)露，總覺(jué)得生長(zhǎng)是如此理所當(dāng)然。而那些活過(guò)幾世紀(jì)，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹(shù)，光彩熠熠散發(fā)著生命的氣息，昂揚(yáng)張拔向天際伸展，每一個(gè)角度，每一個(gè)軀干轉(zhuǎn)折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。
我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造它，科學(xué)的力量雖逞一時(shí)之快，表面上看起來(lái)似操控萬(wàn)物，其實(shí)卻反為自然所主宰，我們實(shí)在無(wú)法否定大地的力量，就像所有人一回到原野的懷抱，便要為它悸動(dòng)，震懾一般。也因?yàn)槿绱�，我們始終不能忘情於山水，總竭盡所能刻意去親吻它的芳澤，領(lǐng)略它的甜蜜。
更有甚者，大口呼吸森林釋放之芬多精，饞嘴似的`拍攝，錄影，恨不得能將這整座山林悉數(shù)搬回，制成盆景，擱於案頭，鎮(zhèn)日把玩。自然是魔，駕馭人的心靈。老子早有暗示：「天地之間，其猶橐龠乎，虛而不屈，動(dòng)而愈出」，只要我們愈向它靠攏，便發(fā)覺(jué)宇宙奧秘愈是神奇，如源源不斷的聚寶盆，永遠(yuǎn)等待人去探訪，去揭面紗。
車過(guò)隧道，并不挺長(zhǎng)，前后卻判若兩個(gè)世界。隧道口前，艷陽(yáng)在天，風(fēng)光綺麗，明暗有致；一出隧道，進(jìn)入啞口，天氣忽變，山嵐縹緲，氣象萬(wàn)千，更顯陰沈詭譎。一隧道之隔，變化如此，不禁令人臣服感慨。
也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥，談笑中呼風(fēng)喚雨，怡然自得。相較於此，我們不是如同蜉蝣般，汲汲營(yíng)營(yíng)於生滅間嗎？這是大地傳達(dá)的語(yǔ)匯，也是它的啟示。
小學(xué)生的作文 篇4
今天是我回家的第二天。我本想專心的學(xué)一天的，可是我的媽媽在家，我一起床開(kāi)始說(shuō)我，我在記單詞記的`好好的她突然說(shuō)我記的太慢了，還把我說(shuō)一頓，到了中午我上網(wǎng)上的好好的她說(shuō)她要玩麻將，我把它搞出來(lái)了，我回家做作業(yè)了？作業(yè)做完了，心里想總算是做完，我一說(shuō)我要上網(wǎng)，她開(kāi)始是讓了，過(guò)了一會(huì)兒她說(shuō)：幾“點(diǎn)回家”，我說(shuō)：“6點(diǎn)”，她：“說(shuō)太晚了”我的一天就是這樣過(guò)去的。
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