（優(yōu)）書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀使人進(jìn)步，故事使人受教，精進(jìn)不休，成就非凡。閱讀使許多人得到心靈的感觸，從而 感到自己的不幸與幸運(yùn)，平衡心情，得到鼓勵(lì)。
在《耐磨人生》中，意外的事故中失去了右手。開(kāi)始，作者的朋友難過(guò)、自卑、生氣，四處發(fā)泄。漸漸地，他在書(shū)中得到了鼓勵(lì)、快樂(lè)、充實(shí)，改變了他的人生態(tài)度，變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，書(shū)的魅力有多大，它可改變我們對(duì)生活的態(tài)度，改變我們。
在小學(xué)階段，在學(xué)校里的一花一草，一木一石，都有著一縷縷的書(shū)香，整個(gè)校園，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)世界，都散發(fā)這書(shū)香。
閱讀，陪伴著人們的生活。在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中的.書(shū)卷，細(xì)細(xì)品讀�？丛凭碓剖�，花開(kāi)花落。此時(shí)，書(shū)的靈秀、書(shū)的雅致、書(shū)的睿智，穿過(guò)歲月的塵煙，不斷浸潤(rùn)到我們的心底，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗、卓然于眾人之上。
閱讀像母親的愛(ài)滋潤(rùn)我們的心田，鼓勵(lì)著我們。這樣有益無(wú)害的事，我們何樂(lè)而不為呢？
你聽(tīng)鑿壁偷光的故事嗎？文中的主人公為了讀書(shū)，在晚上學(xué)習(xí)，閱讀書(shū)本。但由于家里比較拮據(jù)，他只好在黑黑的屋子里讀書(shū)。一天，墻上露出一絲亮光，原來(lái)是鄰居燈光從縫隙中透露了進(jìn)來(lái)。于是，他想了一個(gè)好辦法：將墻壁鑿開(kāi)一個(gè)小洞，借助鄰居的燈光學(xué)習(xí)，久而久之，他終于成遠(yuǎn)近聞名的文學(xué)家。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
連古時(shí)候這么堅(jiān)苦的條件下，我們的祖先仍堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，直到取得最后的成功。那我們呢？讓我們細(xì)細(xì)閱讀一本本有靈性的書(shū)。讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)，讓我們一起夢(mèng)閱讀吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，它倡導(dǎo)人們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的建議，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的.社會(huì)，就應(yīng)該讀書(shū)。可有些人卻不這么認(rèn)為。
有人說(shuō)：“讀書(shū)太浪費(fèi)時(shí)間了，現(xiàn)在工作這么忙，根本沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為時(shí)間是可以擠出來(lái)的，只要善擠，總還是有的。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)只要有錢(qián)，根本用不著去讀書(shū)�！蔽艺J(rèn)為這只是文盲的看法，多讀書(shū)可以增加知識(shí)，獲取對(duì)我們有用的信息，這又有什么不好呢？有人說(shuō)：“好想讀書(shū)，但沒(méi)有什么好書(shū)可讀�！蔽艺J(rèn)為只要善于去書(shū)店或圖書(shū)館，就可以發(fā)現(xiàn)很多適合我們讀的書(shū)。有人說(shuō):“我讀了很多書(shū)，但一點(diǎn)印象都沒(méi)留下�！蔽艺J(rèn)為讀書(shū)不在多，而在于理解。有一位作家在8歲時(shí)就可以背誦整部《三國(guó)演義》了，這就在于他理解了書(shū)的內(nèi)容，他把每本書(shū)都讀了15遍以上，甚至讀了100遍！
所以我建議大家不僅要多讀書(shū)，而且讀好書(shū)，還要注意讀書(shū)方法，不能囫圇吞棗。讓我們共同營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)人的心靈，書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)香，我最喜歡的味道。從兒時(shí)的連環(huán)畫(huà)到現(xiàn)在的世界名著，書(shū)香伴我走過(guò)成長(zhǎng)的春夏秋冬。
記得上幼兒園的時(shí)候，媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了許多連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)帶到奶奶家。我第一時(shí)間就撲向了這一堆書(shū)，把原本整齊的書(shū)拱得亂糟糟后，再看看書(shū)的封面——哪本好看就讓奶奶讀哪本。這不，在這堆書(shū)里，我選中了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)。理由是這本書(shū)封皮上的小豬多可愛(ài)��！萌萌的！于是，奶奶就給我讀這本書(shū)。讀完這本書(shū)時(shí)，我被唏哩呼嚕的奇遇驚呆了。從出生到外出游玩，再到狼口遇險(xiǎn)，脫險(xiǎn)后幫羊爺爺看小攤……它的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓人驚嘆，也讓我印象深刻。除此之外，書(shū)籍讓兒時(shí)的'我認(rèn)識(shí)了更多的字，讓我在夢(mèng)中將連環(huán)畫(huà)記在心中。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。二年級(jí)那年，我第一次來(lái)到了文登圖書(shū)館。它坐落在峰山腳下，俯視如一朵四瓣花。進(jìn)入圖書(shū)館的大廳，濃郁的書(shū)香之氣撲面而來(lái)。即使書(shū)館中有上百人，那聲音也是不大的，只能聽(tīng)到細(xì)碎的翻書(shū)聲以及人在書(shū)架前踱來(lái)踱去的腳步聲。走上二樓，走到圖書(shū)館的書(shū)架前，文登圖書(shū)館的藏書(shū)之豐富深深地震撼了小小的我。這里面有我小時(shí)候最喜歡的《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》，還有我家里沒(méi)有只有這里才找到的《麥克唐納學(xué)校系列》圖書(shū)，還有《森林報(bào)》等，都是我的最?lèi)?ài)。在圖書(shū)館，我就如坐在一艘小船上，周?chē)菚?shū)的海洋，我在其中駕船航行，隨手拿起一本，就能讓我看得入迷。圖書(shū)館，一座知識(shí)的殿堂，它的一起令我著迷，它的書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)步入了初中的校門(mén)，雖然周末休憩的時(shí)間少了一些，但我依舊遵守與圖書(shū)館的約定。每?jī)蓚�(gè)周我就會(huì)到圖書(shū)館一次，去品味那些世界名著。比如《悲慘世界》《肖申克的救贖》《名人傳》，每看一本書(shū)，我總是有著不同的收獲。書(shū)中的人物在我的腦海中回放，與他們有關(guān)的一切都是那么清晰。我的大腦如同一個(gè)口袋，不斷地裝下各種各樣的書(shū)……雖然不能全部記住，但它們總能在必要時(shí)給我啟示。
書(shū)香，如一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田；書(shū)香，如一縷春風(fēng)，吹開(kāi)了我知識(shí)的花朵；書(shū)香，如一片綠葉，在炎炎夏日為我撐起知識(shí)的大傘。不論何時(shí)何地，書(shū)香總在我身側(cè)，陪我成長(zhǎng)。
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