我的成長(zhǎng)作文[常用6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
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我的成長(zhǎng)作文 篇1
男孩都想要成為一個(gè)英雄，一個(gè)頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個(gè)真正的英雄——雷鋒。
雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說(shuō)明雷鋒的好品質(zhì)。雷鋒從小家境貧窮嘗遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務(wù)。
有一次，雷鋒從鄉(xiāng)下到城里，途中遇到一對(duì)老夫婦，他們已經(jīng)兩天兩夜沒(méi)吃東西了餓得爬不起來(lái)了，雷鋒看了，于心不忍把身上的食物，水都拿了出來(lái)遞到老夫婦的面前，一口一口地喂給兩位老人吃，旁邊的路人看到雷鋒這樣做都說(shuō)雷鋒傻，這兩位老人明擺著救不活了，可雷鋒依然給老人喂東西吃，周圍的人都搖著頭走開(kāi)，嘴中還嘟囔著。雷鋒不顧別人的冷言冷語(yǔ)繼續(xù)救老人。過(guò)了幾天，老人終于康復(fù)了……
看了雷鋒的動(dòng)人事跡，我深有感觸，這就是人民的好雷鋒，一生都為人民服務(wù)，他的事跡將載入史冊(cè)，他將成為一座人民史上的里程碑，人民將永遠(yuǎn)紀(jì)念他。
雷鋒他英年早逝只享年22，雷鋒一生為人民做的好事不下千件，是人民的楷模，是中國(guó)人民的驕傲，一個(gè)人做一件好事很容易，難的是做一輩子的好事，雷鋒他只雖然只活了22年但是他做了22年的好事，直到他死去。
雷鋒同志真是好樣的，他不愧是我心目中的英雄。他的光榮事跡將如一盞燈照亮我的前程。如小船載著我駛向前方。
我要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，繼承他的光榮事跡，我要讓世界上的'人都成為雷鋒，讓世界上的好人比壞人多。有句古話說(shuō)得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀円獜男○B(yǎng)成多做好事，不做壞事的習(xí)慣，哪怕這件好事再小也要做，這件壞事再再再小都不能做。做為祖國(guó)的新一代，我們要繼承雷鋒的助人為樂(lè)的高貴品質(zhì)。在生活中我們要多幫助別人，別人有困難主動(dòng)去幫助他（她）這樣到了你有困難的時(shí)候，我也會(huì)來(lái)幫助你。這樣使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣別人就不會(huì)來(lái)侵略我們中國(guó)，也不敢來(lái)侵略我們。那該有多好�。�
雷鋒是我們的楷模，是我們的領(lǐng)導(dǎo)者我們永遠(yuǎn)紀(jì)念他！我為我的英雄——雷鋒感到驕傲！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
我一直都生活在書(shū)的海洋里，我是從一本本書(shū)中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書(shū)的階梯走向了未來(lái)。
我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書(shū)的灌溉下，我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高，這也激發(fā)了我對(duì)書(shū)本的向往。
我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書(shū)籍……在陽(yáng)臺(tái)上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩(shī)宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上還有書(shū)這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書(shū)，我似乎就有無(wú)窮的`力量;翻開(kāi)書(shū)，我似乎就沉迷于書(shū)的世界;細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺(jué)到人生的酸甜苦辣。
是書(shū)賦予了我力量，是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿了書(shū)的路上，我拾起一本本書(shū)，一路歡聲笑語(yǔ)，走向美好的未來(lái)!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
鑿壁偷光，是為了讀書(shū)；瑩囊映雪，是為了看書(shū)。書(shū)，永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題。
心靈的窗戶上架起明亮的窗戶，曾被詩(shī)人喻為知識(shí)分子的象征。厚似手掌，寬勝課本的窗戶也不正是無(wú)聲的抗議嗎？！日光燈的照耀之下，老師被亮錚錚的五彩繽紛的耀光映得束手無(wú)策，鼻梁壓出一對(duì)整齊劃一的凹痕，又有誰(shuí)來(lái)救救我們呢？
“明月幾時(shí)有……”我們要背書(shū)；了解世界，我們要看報(bào)；提高素質(zhì)，我們要讀課外書(shū)；掌握知識(shí)，我們要讀書(shū)。一天之中，絕大部分時(shí)間我們與書(shū)本一起度過(guò)。
書(shū)，與我們一起成長(zhǎng)！
一本本厚甚磚頭的教輔書(shū)，不再是壓在那冷冰冰的課桌上，而是一本一本、一頁(yè)一頁(yè)地化作絲帶，飄落在我的鼻腔上。阻礙著我的復(fù)習(xí)，阻礙我的自由，最終令我窒息在書(shū)的海洋。
書(shū)，你讓我充滿了惆悵！
完成功課后的節(jié)假日是那樣的悠閑自得。只會(huì)打打殺殺的網(wǎng)絡(luò)游戲、百無(wú)聊奈的電視連續(xù)劇、大嚷大叫的歌曲……，讓人難受于那無(wú)所事事。捧起不受束縛，洋洋灑灑、文采飛揚(yáng)的名作作品，也不是我們心靈的皈依嗎？
書(shū)，你讓我遭到心靈的港灣！
群雄爭(zhēng)霸，偷梁換柱，用盡心計(jì)，憑借三寸不爛之舌游說(shuō)君主……各種勾心斗角，誰(shuí)是誰(shuí)非。亂世出英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。
書(shū)，你讓我了解到了英雄是如何脫穎而出的！
灰色陰霾之下的大地，是那樣的失魂落魄。微風(fēng)細(xì)雨下，同學(xué)們打起五彩斑斕的雨傘來(lái)往匆匆。疏密不一的數(shù)目靜靜地屹立在那，等待著春天的到來(lái)。
雨中的'校園不再有往日的喧鬧，剩下的，只有那匆匆而過(guò)的腳步濺起的積水和那一閃而過(guò)的背影。濺起的水珠落在小水灘上，留下來(lái)的，只有那一圈圈漣漪，帶去的，是昔日遺留的惆悵。端坐在教室，捧起課本細(xì)細(xì)地品味散文，也不是一種心靈的解脫嗎？
書(shū)，帶給我匆忙中另外的一份寧?kù)o。
叱咤風(fēng)云的IPad，嬌小可愛(ài)的鼠標(biāo)點(diǎn)擊閱讀，都永遠(yuǎn)無(wú)法替代那一本本用紙印刷的紙質(zhì)實(shí)體書(shū)！掀開(kāi)的，不再是一個(gè)個(gè)四四方方的方塊字組成的文本，而是一段段用獨(dú)特方式演繹的絢麗舞蹈。
書(shū)，是我們?nèi)松嶔ぢ贸痰臏p震器；書(shū)，是黑暗中的明燈；書(shū)，是我們永恒的伙伴！
天大地大，父母的愛(ài)最偉大；風(fēng)大雨大，人生坎坷多障礙；夕映唇紅，堅(jiān)持不懈是英雄；海味山珍，朋友友誼最純真；富麗堂皇，書(shū)本與我一起的日子最輝煌！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，已經(jīng)度過(guò)了我人生中的十個(gè)春秋。在這十年的成長(zhǎng)道路上，有歡笑，有淚水，有堅(jiān)強(qiáng)，有坎坷，有父母的悉心關(guān)愛(ài)，有老師的諄諄教誨，有同學(xué)的熱情鼓勵(lì)，有學(xué)校的精心培養(yǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我寶貴的記憶。在這記憶的寶庫(kù)里，有一件往事；常常縈繞在腦海，激勵(lì)我不斷向前。
那是我二年級(jí)過(guò)生日的那一天，爸爸給我買了一塊火紅色的`游龍板——這可是我期盼已久的禮物��！剛拿到手，我就把它仔仔細(xì)細(xì)擦拭了一遍，迫不及待地催促爸爸帶我去試試。來(lái)到體育場(chǎng)上，我一下子就跳上去，立足未穩(wěn)就直接摔了下來(lái)。爸爸眼疾手快，一把抱住了我�！霸趺催@樣呢？”我嘟囔著。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！边B著試了好幾回，都沒(méi)有什么進(jìn)展，爸爸皺著眉頭自己琢磨起來(lái)。我們仔細(xì)觀察了別人的站姿和兩腿抖動(dòng)的技巧。在經(jīng)歷了一次次失敗之后，我終于能夠順利地滑行了，那股高興勁就甭提了。
有了耕耘才會(huì)有收獲，不付出努力，哪來(lái)的成功？成功是靠持之以恒的奮斗和不怕吃苦受累的精神鑄成，正如歌曲中唱到的：“世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到就要做到，要做就做最好！”
我的成長(zhǎng)作文 篇5
從小到大，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，就像天上的小星星數(shù)也數(shù)不清。有些事情因?yàn)樘b遠(yuǎn)了我已記得不太清楚，但是有那么兩件事卻令我到現(xiàn)在也忘不了。
有一次，媽媽在池塘邊洗菜。一不小心手中的菜刀掉到了池塘里。媽媽很著急，用了很多辦法就是撈不上來(lái)，正好被我看見(jiàn)了，我忽然靈機(jī)一動(dòng)：磁鐵不是有吸鐵的功能嗎?菜刀是用鐵做的，何不用磁鐵試一試。說(shuō)辦就辦，我立即跑回家從廢舊的錄音機(jī)箱里拿下了一個(gè)圓形磁鐵，把它綁在一個(gè)長(zhǎng)竹竿上。一切準(zhǔn)備就序，我拿著長(zhǎng)竹竿又回到池塘邊，把它放進(jìn)水里在菜刀掉的地方慢慢移動(dòng)，忽然手中的竹竿分量加重了，我心里非常高興，于是我提起竹竿，看見(jiàn)菜刀緊貼著磁鐵。媽媽直夸我非常機(jī)靈，我甭提有多高興了，比吃了蜜還甜。
還有一次，在家里陪我的爸爸單位有急事，我只好硬著頭皮一個(gè)人在家。不知道怎么回事，我的耳朵好像豎起來(lái)了一樣，一聲不響地聽(tīng)著外邊傳來(lái)的各種聲音，忽然，隔壁傳來(lái)“咚、咚、咚”的聲音，我的心里好像有一只活潑的.小兔子在我心里“怦怦”亂跳，大氣不敢出一口。于是我躡手躡腳的來(lái)到門(mén)口，從門(mén)眼中我看到了一個(gè)約三十歲左右的男子，手拿一個(gè)包，鼻子上戴著一對(duì)眼鏡，看上去很斯文的樣子。這時(shí)，我突然看到他手中拿著像小刀樣的東西在開(kāi)對(duì)門(mén)鄰居的門(mén)。“他一定是小偷!”我的腦海中頓時(shí)閃出這個(gè)念頭。怎么辦?我開(kāi)始在腦子中開(kāi)始想辦法……突然，我機(jī)靈一動(dòng)，我使出了全身的力氣大聲喊叫：“爸爸、媽媽，找你們的�！闭l(shuí)知這個(gè)辦法真有效，門(mén)外的小偷一聽(tīng)見(jiàn)喊聲撒腿就跑了，我頓時(shí)松了一口氣。后來(lái)爸爸回來(lái)后我對(duì)他說(shuō)了剛才發(fā)生的事，他還一直表?yè)P(yáng)我機(jī)靈。
通過(guò)這兩件事情，讓我更加明白了：遇事不能慌張，要多動(dòng)腦筋，就能想出解決問(wèn)題的辦法!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
天高氣爽的秋天，空氣中帶著絲絲涼意，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰，帶走了心中煩悶的雜念，唯留下一個(gè)恬淡寧?kù)o的世界。
有人說(shuō)，秋天是冰冷殘酷的，它帶走了百花爭(zhēng)艷的春天，它帶走了綠蔭連綿的夏天，只留下枯黃、暗淡的落葉。落葉失去了春夏時(shí)的活力，如同飽經(jīng)滄桑的老人，它們最后一些力量抱緊樹(shù)枝，可是，它們太年邁了，無(wú)情的秋風(fēng)將它們吹離溫暖的家園，隨風(fēng)翩翩起舞，在這萬(wàn)千世界中飄蕩，多么凄慘�。�
秋葉的生命固然短暫，好不容易從嫩綠的'芽?jī)�，走向成熟，走向世界，在這青春年華中展現(xiàn)自己的魅力。但就在這之中，秋風(fēng)吹走了它們的青春年華，惟獨(dú)留下蒼黃、年老的一面，它們不得不飄蕩在世界之中。
短暫的生命無(wú)法抑制我對(duì)落葉的喜愛(ài)之情，每一年的秋天，我都會(huì)挑選一些秋葉，夾在我最愛(ài)看的一本書(shū)中。有人可能會(huì)覺(jué)得我的愛(ài)好很奇特吧。
我對(duì)秋葉的喜愛(ài)之情，不在于它的外表，而是它那種默默奉獻(xiàn)的精神。我不在乎事物美麗嬌艷的外表，而是在于它們獨(dú)特的精神。
我想起龔自珍的一句名詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！边@難道不是在贊頌這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的落葉嗎？當(dāng)它們生命結(jié)束的那一刻，當(dāng)他們?nèi)谌肽嗤恋哪且豢�，它們有絲毫猶豫嗎？它們只想融入泥土，化作肥料，培育來(lái)年的花朵。當(dāng)我們?cè)隗@嘆花朵的嬌艷時(shí)，有曾留意過(guò)在它們背后默默奉獻(xiàn)的落葉嗎？
我用心珍藏著每一天落葉，這些落葉伴我成長(zhǎng)，它們美好的品質(zhì)引領(lǐng)著我走在人生之路上。
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