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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-12 13:49:48 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

  我們從呱呱落地的嬰兒,到有責(zé)任,到少年、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍,一路上都在不斷地成長(zhǎng)。成長(zhǎng),使我們的必經(jīng)之路。在成長(zhǎng)的道路上,一路坎坷,免不料有風(fēng)雨辦我們前行。沒一次的風(fēng)雨,就像是吹響的號(hào)角,激勵(lì)我們勇往直前。

  告別了悲傷的畢業(yè)典禮,我們便各奔東西。而我,因?yàn)闂l件關(guān)系,被轉(zhuǎn)回老家來上學(xué)。剛知道父母決定送我回老家上學(xué)時(shí),既高興又不舍,但終究還是一場(chǎng)“悲劇!

  大約凌晨四五點(diǎn)的樣子,媽媽就要走了。我聽到她洗漱的聲音,卻任裝作熟睡的樣子,努力不讓自己的眼淚下來。媽媽走到我床邊,小聲對(duì)我說:“我要走了,你在家一定好好照顧自己…!蔽疫是沒敢睜開眼睛,知道聽到關(guān)門聲才緩緩回過頭來,偷偷看了一眼,僅僅是母親的背影!

  由于很小就去外地上學(xué),所以對(duì)著已經(jīng)有點(diǎn)陌生了。媽媽走后,我的魂魄就像飛走了一樣,成天心不在焉,不愿和人交往。好幾次了爺爺勸我出去走走,我不聽。一天我竟莫名其妙的答應(yīng)了。雨過天晴,我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間小路上,忽然發(fā)現(xiàn)一只被泥土埋住半個(gè)身子的蜜蜂,看到出來它掙扎了很久,筋疲力盡,卻毫無成效!休息了一會(huì),它又開始了。但無奈,它的翅膀被困住了,根本使不上勁。我想去幫幫它,看著旁邊已經(jīng)開始微微松動(dòng),放棄了這個(gè)想法。

  過了好久,蜜蜂的肚子終于露出來了,慢慢的額,它的翅膀也出來了,那對(duì)纖薄脆弱的翅膀上早已傷痕累累。一下子蜜蜂不再動(dòng)了,我以為它死了,正為它感到不值和惋惜時(shí),奇跡出現(xiàn)了—蜜蜂又活過來了。“好樣的,小家伙!別放棄,繼續(xù)努力啊!還有一點(diǎn),就差那么一點(diǎn)你就自由了…!蔽以谛睦餅樗蛋倒膭。功夫不負(fù)有心人!它使勁渾身解數(shù),翅膀一撲,飛起來了。但因?yàn)楹馁M(fèi)好多體力透支了東倒西歪,猛的一下摔倒在地上。但它還是沒有放棄。翅膀再顫抖這。終于,它飛起來了,飛向了那五彩繽紛的花叢中。

  蜜蜂的經(jīng)歷讓我感慨萬分;丶业腵路上,我一直在想,蜜蜂被困于土中卻能做到不放棄;堅(jiān)強(qiáng)拼搏,使它它變得更堅(jiān)強(qiáng)。這不正是上蒼對(duì)它的考驗(yàn)嗎?而我只不過離開父母罷了,便成了這個(gè)樣子,我是不是也應(yīng)該多學(xué)一點(diǎn)蜜蜂的堅(jiān)強(qiáng)呢?

  是的!在成長(zhǎng)的過程中,總會(huì)有各種各樣的風(fēng)雨,它使我們變的成熟。無論風(fēng)雨多大,我們都應(yīng)該積極面對(duì),勇于承擔(dān),克服困難,分解困難。一路走來,如果你可以“對(duì)付”這些風(fēng)雨了,那么,恭喜你!你已經(jīng)成長(zhǎng)了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

  在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上,總會(huì)有人或多或少的給予我們什么,給予我最多的,是被宋神宗稱為“才與李白同,識(shí)比李白厚的蘇軾。

  被貶遙遠(yuǎn)的海南,別人都在抱怨生活條件之苦,而你,卻熱愛這里的一切:羅浮山下,你靜靜的躺在被陽光照暖的身下大地上,聞泥土的芳香,賞各種各樣的奇花異草,發(fā)出了“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”的慨嘆。

  蘇軾,你可否知道,讀到這里,我已熱淚漣漣——生被貶可卻如此樂觀豁達(dá),這是何等心胸寬闊的人。恳郧澳莻(gè)膽怯與挫折的愁眉苦臉的人消失了,一個(gè)不畏挫折的'人出現(xiàn)了!

  成長(zhǎng)路上,有了蘇軾為伴,蔑視了挫折。

  妻子已亡十年。那一夜孤墳邊,你獨(dú)守月光。你長(zhǎng)吁短嘆,此時(shí)此刻已無人來與你相伴?赡呐缕拮觼淼剑惨欢ú徽J(rèn)識(shí)這個(gè)滿臉滄桑的人兒了!妻子當(dāng)年小窗邊,理紅妝的樣子在你腦海中浮現(xiàn),看不見,摸不到,猶如遠(yuǎn)方音樂于是發(fā)出”料得年年腸斷處,明月夜,短松岡“之感嘆。

  蘇軾,你可否知道,你的多情打動(dòng)了我。在此之前,我未意識(shí)到情誼的美好,我只是以為人與人都萍水相逢,不要依戀,包括親情?扇缃瘢瑧严雰簳r(shí)伙伴,已有想念,于是更加珍惜現(xiàn)在了。一個(gè)堅(jiān)硬的石頭人變成了一個(gè)有血有肉的大活人!

  成長(zhǎng)路上,有了蘇軾為伴,懂得了珍惜情誼。

  蘇軾啊蘇軾,你可否知道,你那“小舟從此逝,江海寄余生”讓我看透了功名利祿,人前浮沉,讓我意識(shí)到那榮譽(yù)如一縷煙霧,只可遠(yuǎn)處觀賞,看得認(rèn)真了,其實(shí)也只兒戲一場(chǎng),最終為零。

  成長(zhǎng)路上,有了蘇軾為伴,我看淡了名利。

  蘇軾啊,成長(zhǎng)路上有你為伴,我戰(zhàn)勝了挫折,學(xué)會(huì)了珍惜情誼,看淡了名利。

  讀蘇軾,伴成長(zhǎng)!

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

  青春熱血教給我們“命運(yùn)掌握在自己手中”,而自然科學(xué)告訴我們“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”,聽到這里,你是否同我一樣內(nèi)心閃過一絲失望和惶惑?

  事實(shí)的確如此,在“物理定律”這一冰冷的外衣之下很難感受到它的溫度。當(dāng)他與成長(zhǎng)交織在一起時(shí),我們才能體會(huì)到正是變幻的外力伴隨了十幾年曲折的成長(zhǎng)歷程!爱(dāng)年萬里覓封侯”的陸游,若沒有時(shí)局動(dòng)蕩,朝廷軟弱這一強(qiáng)大阻力,又怎會(huì)“塵暗舊貂裘”,感嘆“心在天山,身老滄州”?

  且不說社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一強(qiáng)大力量,單單是詩詞文學(xué)等潛在力量足以改變?nèi)松较。三年以前的我,更向往一種滾燙的人生:有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,為自己的夢(mèng)想驕傲,也為別人的成功喝彩。當(dāng)年共逐理想,“似二陸初來俱少年,有筆頭千字,胸中萬卷”頗有一番“致君堯舜,此事何難”的豪氣。隨著接觸的詩詞變多,尤其是婉約的宋詞,我第一次體會(huì)到了內(nèi)斂的美。這樣輕柔的力竟?jié)u漸改變了我所向往的方向:夢(mèng)想依在,卻更愿意深深的話淺淺地說,長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走;熱情依在,卻更向往潮水退下后的寧?kù)o,“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”的天真美好,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的恬淡靜謐,“杏花疏影里,吹笛到天明”的自由。詩詞對(duì)心的浸潤(rùn),換言之,同樣是一種外力,改變了我所向往生活的方向,仿佛由一條跑道變成了落英繽紛的幽徑,通向未知的桃源。

  誠(chéng)然,外力塑造了曲折的.成長(zhǎng)道路,讓我們看到了更多的風(fēng)景。但也應(yīng)學(xué)會(huì)辨別外力,對(duì)于人生,我們?nèi)晕沼幸欢ǖ闹鲃?dòng)權(quán),能夠去抗?fàn)帉⑽覀兺葡律顪Y的力,而抗?fàn)幍馁Y本就是堅(jiān)守與辨識(shí)力。其實(shí),命運(yùn)的桎梏何嘗不是一種阻力,只是有時(shí)過于相信不得不按照既定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行,但我們需要的僅僅是抗?fàn)幍挠職馀c力氣。

  或許,某個(gè)力量會(huì)將我重新拉回“與世界尚可一戰(zhàn)”的快車道上,但那又何妨?這本就是一個(gè)無法改變的定律,關(guān)鍵在于我們是否愿意利用它自己創(chuàng)造外力去塑造我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

  曾經(jīng)五彩繽紛,卻又遍體鱗傷;

  曾經(jīng)胡思亂想,卻又淡然一空;

  霖雨停了,打開窗戶,真的錯(cuò)過了很多,蒼老的,落寂的,痛苦的,醇樂的,我試圖憑空閱讀那些輪廓,但這是不可能的了……

  ——題記

  幻想——童年的它

  夢(mèng)境,幻境總是超凡脫俗的。所謂的幻想,只是一個(gè)安撫空洞心靈的理由,所以亦假亦真。它們總會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)左右你的心情,使得忽好忽壞。度過十幾載,如果把曾經(jīng)支離破碎的記憶拼湊起來,那時(shí),你便哭了,這都是一個(gè)個(gè)美麗的'幻想,雖不知結(jié)果,但那一個(gè)個(gè)動(dòng)作都惆悵著你的心靈,精心的,總會(huì)讓你心碎。所以,我說絕倫的幻想就是它的童年。

  嘗試——青年的它

  或許,掌握你一切的是勇氣。你何曾不想讓平靜的河面泛起漣漪,但最后總是躲到石頭縫里殘喘,無力抗衡。是的,一切,該來的還是會(huì)來,該走的還是會(huì)走,是無處可逃的。明白了這一切,你便學(xué)會(huì)了逃避。但你知道它不會(huì)讓蜜蜂帶走你,它會(huì)變成一杯寒水,把你封在千尺寒冰下,讓你時(shí)刻刻骨銘心。

  畏縮——老年的它

  對(duì)你而言,這是最佳之選。你是曾回憶夢(mèng)中那柔柔對(duì)你笑且模模糊糊的輪廓。你是曾回憶那興奮的熱血。但你最終只是讓那寬厚且結(jié)實(shí)的手掌糾纏著你那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,久不分離……

  它是戲劇中的主角兒,演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)戲;

  它是沙灘上的腳印,永遠(yuǎn)清晰;

  它是腦海中的烙印,永垂不朽……

  你若不了解它,它亦不善待你,會(huì)在心扉里鐫下一些亂雜無章的腳印……

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