煩惱的成長作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的煩惱的成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長作文 篇1
大人們總是說我們小孩子是最無憂無慮的了，可是，他們哪里知道，我們也有許多成長的煩惱！就比如說我，我就有許多的煩惱啊！
人們都說青春期的孩子都叛逆，喜歡跟父母頂嘴。以前，我在書上看到過這樣的文章。那時，我覺得這樣是很不對的，要是我，就不會這么魯莽�？勺詈笤趺粗�？牛皮就“嘭”的一下，就吹破了，書上講的都出現在我的身上。以前的那些想法，跟現在完全不同。在現在的我看來，我覺得我也沒有和媽媽爭什么，在我眼里的解釋，卻變成了頂嘴。其實，我也沒有解釋什么呀？為什么就一定要說我在頂撞父母？
就說有一次，作業(yè)做得有點晚，媽媽就說：“你怎么做得這么慢，人家七八點做完的'作業(yè)，你卻做到八九點？”我冤枉地說：“我只是想題目想的久一點而已�！薄澳且膊皇墙洺Ｈ珜Π�！”“思路是對的，只是計算差點！”“你再和我怔，遲早你會退步的！”說完就用力地甩了門，只聽見一聲巨響，就氣呼呼地走了。我當時只感覺腳底下震得厲害，難道恐龍復活了？當我從幻想中醒來時，一想起剛剛的事，我就氣得厲害�！盀槭裁匆@么說我？盡管我有地方不對，干嘛要這么說我？我也有尊嚴的，她吧我當成什么？我就這么被她踐踏成這樣？媽媽以前從來不會這樣的，自從我開始變成熟開始，天天都說我……”我越想越生氣，最后熱淚盈眶，再是淚流滿面，接著就是泣不成聲，最后就是狂風暴雨……正好那天也下雨，我做好作業(yè)，就坐在窗臺上，看著窗外的雨，就仿佛是我心里的感受，每一滴都重重地打在我的心田，我的心變得坑坑洼洼……第二天起來眼睛都腫了。
我終于理解了青春期的孩子為什么這叛逆了，就因為父母對孩子的態(tài)度！說實話，我真的不想和爸爸媽媽吵架，但我無法控制自己的思維。最后，我主動要求和爸爸媽媽心與心地溝通一次，最后我的心結終于打開了，我和爸爸媽媽都互相理解了。
盡管最后，這個煩惱被成長法官拒之門外，或者說是棄惡從善，但煩惱監(jiān)獄里的煩惱還是很多的。
煩惱的成長作文 篇2
習作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛�！覀儙е卟蕢簦呦蛭磥��！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
請從下列三項活動中任選一項。
一、說一說自己的煩惱
剛剛步入少年旅途的中學生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會籠罩在我們的心頭，生活也會失去光彩。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩惱列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細作些分析，與同學們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個句號。
二、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時期的煩惱
某報社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”。現在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內容：你在少年時期曾經有過煩惱嗎？是怎么對待那些煩惱的'？現在重新審視，你怎樣評價當年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當地有名望的人或你仰慕的人，通過采訪，就這個問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。
三、替朋友解脫煩惱
常君是你小學時的同學，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調到省城工作，他小學畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應省城的生活環(huán)境，與同學溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。
煩惱的成長作文 篇3
如果說成長是一張白紙，那你就是完成那幅畫的畫家。而在這一幅人生必須完成的畫卷里，總會有暫時抹不去的“痕跡”；也或者說，煩惱就像是你在課間打瞌睡時的“夢口水”，永遠也清理干凈。
煩惱幾乎每天都有。六年級的生活就如同一天割塊肉的活法，在無法阻止中漸漸遠去。
六年級的日子真不好過，作業(yè)如山。舉個例子來說，早上一到學校交完作業(yè)就早讀、就上課；下課時，按老師說的“拼命精神”去寫作業(yè)，中午休息老師又讓我們寫作業(yè)；樂童下午1小時不如說“守童”；看著我們寫完一項又來一項，可謂接二連三呢；但即使如此，這些作業(yè)也難不倒我們，可以說作業(yè)完全不成問題，那煩惱什么呢？
煩惱恐怕是在忙碌中漸去的溫存。
六年級的號角已經吹響了神州大地。上課時的奮筆疾書，讓你只能低頭活在當下，在寫作業(yè)時間，永遠都只問：誰寫完了？我敢說，每個人的心里都想著以前的.“happy”時光，可是六年級的日子只會讓你的心思放在學習上，只有上學的早自習時間和放學的時間才能與同學談天說地，其余的時間就是埋頭苦干。
日子一天一天有一天的過去了，你與初中的相遇也即將說“哈嘍”，然而你六年級的“爛兄爛弟”將再一次小升初考試后說再也不見。想到這兒，你不會傾淚而下一下嗎？我會內疚沒珍惜彼此，時間太少了，少到只有上下學前后的15分鐘！還有24天，大家卻是在與試卷的“奮戰(zhàn)”中度過。
相見的日子不多了，與你我及大家在一起學習的日子也不多了。勸勸那些還只顧著寫作業(yè)的“秀才”，要關注一下身邊的伙伴的“內心”了。
在成長的人生畫卷中，學業(yè)的繁重是可以克服的，可是舊相識難免于斷交。好好珍惜煩惱，愿在煩惱之中開出真情之花。
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