實(shí)用的成長(zhǎng)作文4篇[精]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)作文 篇1
我們的校樹是石榴樹。平時(shí)，它們就站在小花園一個(gè)不起眼的角落里。夏天，它們綻放出火紅的花朵，燦爛得就像云霞一樣。秋天，它們結(jié)出了沉甸甸的果實(shí)，飽滿得如同一盞盞小燈籠。每年，我們都會(huì)把自己的愿望寫在紅飄帶上，再把紅飄帶系到校樹上。
校樹不僅是校園里一道美麗的風(fēng)景，它還是我成長(zhǎng)中的好朋友。它教給我許多優(yōu)秀的品質(zhì)。它把根深深地扎進(jìn)地里，吸收營(yíng)養(yǎng)，教會(huì)我要穩(wěn)重；它默默地開花，默默地結(jié)果，教會(huì)我要謙虛；它一心汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)，教會(huì)我要專心……最重要的是它用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，教會(huì)我不要輕易放棄，要迎難而上，才能克服困難，取得更好的成績(jī)。
那年冬天，雪花像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。石榴樹的樹枝上也積了厚厚的'雪，許多樹枝不堪重負(fù)，都折斷了。同學(xué)們看著都很心疼，說：“這石榴樹明年估計(jì)是活不了了！”但是，到了第二年春天，石榴樹居然又爆出了嫩芽，長(zhǎng)出許多新的枝條。我驚訝地張大了嘴，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。同學(xué)們也驚奇不已，議論紛紛，無(wú)不為校樹那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神折服了。的確，校樹在教育我們，無(wú)論在何時(shí)都要堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，迎難而上，才能獲得成功。
有一天，我在做作業(yè)時(shí)遇到了一道難題。我絞盡腦汁，卻一點(diǎn)兒思路也沒有。聽著同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠５穆曇簦倚陌W癢的，好像有幾只小蟲子在上面爬。算了，放棄吧。我放下筆，站起身朝窗外看去。突然，我的目光聚焦在了石榴樹上。紅絲帶隨風(fēng)飄揚(yáng)，我似乎看到了我的理想和目標(biāo)，聽到了校樹在我耳邊說著：“不要輕易放棄啊！迎難而上，戰(zhàn)勝它，你就是贏者！”就這樣，我又堅(jiān)定地回到座位，拿起筆演算起來。各種方法，都試一遍，我靜心算著，算著，覺得心底突然有了無(wú)窮的力量。外面的玩耍聲依然嘈雜，但我卻無(wú)心再去想它。終于，我長(zhǎng)舒了一口氣——我算出了正確答案！
六年來，校樹讓我受益匪淺，它是我的良師益友。在這美麗的校園里，我與校樹共成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
我小時(shí)候玩棋或玩牌都不肯認(rèn)輸，只要輸了，就說再一次，還要爸爸讓我，直到贏才肯罷休；后來讀小學(xué)以后，自我中心的思想就沒有那么強(qiáng)烈了，再加上每次我一耍賴，媽媽都會(huì)糾正我：“如果不能遵守游戲規(guī)則，下次就沒有人愿意陪你玩了。”漸漸的，我才接受輸?shù)淖涛丁?/p>
“輸不起”一直是好勝的致命傷，讓人有失敗的感覺，才能培養(yǎng)挫折容忍度。媽媽跟我說：“如果你怕下棋輸，你就自己玩，永遠(yuǎn)是贏家�！蔽以嚵藥状�，覺得雖然自己玩，自己永遠(yuǎn)贏，但是太沒意思了，所以還是乖乖的等大人忙完后，再叫他們陪我玩，而且能遵守游戲規(guī)則并且輸?shù)闷鹆恕?/p>
另外在暑假時(shí)，媽媽曾經(jīng)送我去學(xué)過兩個(gè)月的圍棋，在棋社里都會(huì)有輸贏的機(jī)會(huì)，而且在那兒我更了解“天外有天、人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”的道理，所以漸漸以正常的態(tài)度看待比賽的.輸贏。
就是在這樣循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，大概到了中年級(jí)的年紀(jì)，我就能對(duì)游戲中的輸贏釋懷了。
成長(zhǎng)作文 篇3
在我小的時(shí)候，我不懂什么叫好，什么叫不好。媽媽送我一只白色塑料杯，我稱為“世界上最好的禮物”。
大概三年級(jí)吧，媽媽下班回來帶回來一個(gè)白色塑料杯給我，對(duì)我說，要多喝水，對(duì)我的身體好。我滿心歡喜的結(jié)果杯子，點(diǎn)點(diǎn)頭。
不久，H7N1就爆發(fā)了，我感冒了，媽媽用白色塑料杯接滿水，一杯杯的遞給我，說：“多喝點(diǎn)水吧，別更嚴(yán)重了。”接過了杯子，喝口熱乎乎的水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
四年級(jí)，我喜歡上了看書，周末，拿了本《悲慘世界》讀著，正為冉阿讓的經(jīng)歷傷心者，媽媽遞過來一杯水說：“別光顧著看書，喝口水�！蔽曳笱艿狞c(diǎn)點(diǎn)頭，接過水，繼續(xù)品味冉阿讓的生活。
五年級(jí)，對(duì)電腦著了迷，午休是，打開電腦玩著游戲，媽媽遞給我一杯水，說：“天天對(duì)著電腦要不要眼睛啊，喝點(diǎn)水休息下�！钡认吕病！苯舆^水一飲而盡，接著玩電腦。
六年級(jí)，小學(xué)要畢業(yè)了。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，挑燈夜戰(zhàn)復(fù)習(xí)時(shí)，媽媽拿來一杯水，說：“喝點(diǎn)水早點(diǎn)休息，不用那么拼命。”“我要考重點(diǎn)！”接過水杯，喝了口，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
初一，就是現(xiàn)在。沒有六年級(jí)那么累，也沒有四五年級(jí)那么悠閑了。做作業(yè)時(shí)。媽媽遞來一杯水，“快點(diǎn)寫，我累了，去睡覺了，記得把水喝了。”“知道了”正攻克數(shù)學(xué)難題的'我無(wú)暇理會(huì)，把水放在一邊，繼續(xù)思考。
五年了，白色塑料杯伴我成長(zhǎng)，我對(duì)它的感情也日漸深厚，然而，又是我會(huì)忘了是誰(shuí)吧白色塑料杯遞給我的。
成長(zhǎng)作文 篇4
臭臭是我的小外甥，剛過百天。說起這個(gè)名字，倒也有點(diǎn)意思，一是因?yàn)樗憬阈∶邢阆悖谐舫魬?yīng)該算是順理成章的，二呢？不是有名字越賤越金貴這一說嗎？所以，盡管有引起人們嗅覺不爽的的嫌疑，但我們?nèi)胰撕翢o(wú)異議地一致通過。
小人兒出生時(shí)，紅紅的臉蛋就拳頭那么大，倆腳丫并排放在我的手掌上還綽綽有余，手指頭比麥稈兒也粗不了多少，看著他粉粉嫩嫩、柔柔軟軟的小樣兒，想抱又擔(dān)心會(huì)從胳膊彎里滑落，真是惹人憐又愛的小可人兒。
不滿一個(gè)月的'日子里，臭臭整日的“工作”就是睡覺。除非是尿了，餓了，否則人家根本就懶得睜開眼睛。我為了逗臭臭玩，總是忍不住想弄醒他——可無(wú)論揉胳膊，吹睫毛，摸嘴唇，拉耳朵，小家伙架子端得蠻大的，一概置之不理。
臭臭滿月了，小臉吃得肉肉了，雪白的胳膊、腿如蓮藕節(jié)，清澈透亮的眼睛一下子多了幾分靈氣，小嘴也開始依依呀呀地和人對(duì)話，不高興時(shí)鬧鬧小脾氣，哭聲大得可以當(dāng)小號(hào)，極具感染力，揮舞的雙拳急促，有力，小腿也極默契地配合著胳膊，蹬得歡實(shí)極了。
似乎是一夜間，臭臭的本領(lǐng)多了起來——煞有其事地打呵欠，揉眼睛，眉梢飛揚(yáng)著主動(dòng)跟人打招呼，發(fā)出格格的笑聲,眼睛一刻也不停地上看下看左看右看，若是喊他的名字，瞧吧，小鬼頭一定是置若罔聞，人家正用心著呢！。
這幾日，臭臭又長(zhǎng)了個(gè)本事，——吮手指。開始是將半個(gè)拳頭一股腦兒塞進(jìn)嘴里，可能覺得容不下了，調(diào)整成三個(gè)手指，然后是兩個(gè)，一個(gè)……小嘴吧唧吧唧吮得正香，忽然就一個(gè)惡心，但見小人兒立刻就皺了眉頭，一臉痛苦，你還來不及“救急”呢，只不過一秒鐘的功夫，他嘴巴一咧，眼睛瞇成一條縫，成笑臉了！那調(diào)皮的眼神，那小嘴噴出的陣陣奶香，讓人好生喜愛！
“不妙”的是，小鬼頭忽然就學(xué)刁鉆了，不肯再像以前安安靜靜地躺著，開始纏著讓人抱，見無(wú)人理他，就哼哼唧唧地撒嬌，一副不達(dá)目的決不罷休的架勢(shì)，使人不忍拒絕。待你抱他起來，馬上喜上眉梢起來，一番手舞足蹈。好不容易看到他閉上眼睛睡了，等往床上一放，他哭聲大作，這下好了，抱起來不說，還得一邊走動(dòng)一邊哄。小無(wú)賴竟然學(xué)會(huì)了變本加厲！
有苗不愁長(zhǎng)�？粗鴮氊愐惶焯扉L(zhǎng)大，心中的喜悅也與日俱增，期待小家伙滿屋子爬,蹣跚學(xué)步，背上書包的那一天…..
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