小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
在奶奶家，有一個(gè)樸實(shí)的陽(yáng)臺(tái)。
爺爺是陽(yáng)臺(tái)的主人。一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)你的第一感覺(jué)就是：陽(yáng)臺(tái)怎么沒(méi)封呢？原來(lái)爺爺是為了自己和他的植物都能享受到充足的陽(yáng)光與令人愜意的自然氣息。
看上去結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的陽(yáng)臺(tái)被植物點(diǎn)綴的有聲有色，五彩繽紛。米蘭、凌霄花、銀星海棠、洋蘭、桂花等植物在各個(gè)季節(jié)里爭(zhēng)奇斗艷。每逢夏天，你會(huì)看到壁虎忽而趴在混泥土墻上一動(dòng)不動(dòng)，忽而爬上凌霄那粗壯的枝干，捕捉著飛來(lái)飛去的小蟲(chóng)。魚(yú)缸里快樂(lè)的食蚊魚(yú)正伺機(jī)吞食著孑孓。
這一切都?xì)w功于爺爺。在夕陽(yáng)的映照下，你常常會(huì)見(jiàn)到他不停忙碌的.身影。冬天爺爺總是怕植物們挨凍，每天從不間斷地把花搬進(jìn)搬出。買(mǎi)花，種花，養(yǎng)花已成了爺爺生命的一部分。
只要我在爺爺家，就會(huì)幫爺爺些小忙：給花澆水啦，種些蔥啦……我還喜歡把水壺一擠，用力一揚(yáng)，灑得墻上的水滴溜溜地往下流……
正是這樸實(shí)而繽紛的陽(yáng)臺(tái)，正是爺爺這從不間斷的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)給我的童年帶來(lái)了莫大的快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇2
陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸帶我去看麥田。
暢兒初寫(xiě)再寫(xiě)《金色的田野》麥田里一片金黃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小麥輕輕搖晃著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田像是金色的海洋在翻滾著波濤，好看極了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹歪了金黃的麥子，也露出了幾株未成熟的綠色的麥子，這些麥子像是金黃的海洋中的一葉綠舟，給麥田增添了不少生機(jī)。啊，快看，收割機(jī)正朝這邊駛來(lái)，當(dāng)它收割完一塊麥地就會(huì)停下來(lái)，金燦燦的麥粒從里面跑出來(lái)，人們連忙用麻袋裝起來(lái)。
路旁有一塊小一點(diǎn)的麥田，幾個(gè)戴著草帽、穿著長(zhǎng)袖衣服的農(nóng)民正低頭干活。其中一位農(nóng)民伯伯正在收割，只見(jiàn)他右手拿著鐮刀，左手?jǐn)n過(guò)來(lái)一把麥子，把鐮刀套在麥稈上使勁一拉，麥稈就被割下來(lái)了。我問(wèn)爸爸：“這么熱的天，為什么他還穿著厚厚的衣服？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)榇┲褚路慌卤恍←湹募獯淘窖�。哦，那不是刺，是麥芒�！薄霸瓉?lái)如此，”我高興地喊道，“原來(lái)那尖尖的刺就叫麥芒呀�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)，麥子有兩種，一種有麥芒，一種沒(méi)有麥芒。
我們走近麥田，我看到有些麥皮已經(jīng)裂開(kāi)了，露出了嫩黃的.麥粒，湊上去聞一聞，一股麥香撲鼻而來(lái)。
好一幅美麗的田野畫(huà)，好一派豐收的景象！
小學(xué)生的作文 篇3
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們換了班主任，她叫羅老師。她就像慈祥的鳥(niǎo)媽媽，每天都用充滿愛(ài)的手撫摸著我們這些幼稚的羽毛，鼓勵(lì)著我們?nèi)ゲ珦羧f(wàn)里長(zhǎng)空。
羅老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，任一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的眼光；她那又黑又亮的卷發(fā)，顯得凌亂而美麗；羅老師雖然普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，但她出口成章，常常把大家佩服得五體投地。羅老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)任。她每天去的最早，檢點(diǎn)我們?cè)缱x；批改作業(yè)，儲(chǔ)老師很認(rèn)真；上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講得非常詳細(xì)，生怕漏掉一個(gè)內(nèi)容。這次期中考試，我們班語(yǔ)文考了全年級(jí)第一，我們看到嚴(yán)厲的儲(chǔ)老師臉上也露出了滿意的笑容。還有一次上操的時(shí)候，我和丘雅如在交頭接耳，羅老師看到我不太聽(tīng)話，就給了我一個(gè)警告的.眼神，我看到這個(gè)會(huì)說(shuō)話的眼神，就馬上仔細(xì)地做操，是老師的眼神告訴了我：身為班長(zhǎng)就要起表率作用，自己管好自己。
以后，在我調(diào)皮的時(shí)候，我總會(huì)想起老師那嚴(yán)厲的眼神。羅老師，您辛苦了！您為我們付出了許多，是您讓我們這些小鳥(niǎo)們真正地學(xué)會(huì)了飛翔。
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