小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
昨天,我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節(jié)深深的映在我的腦海中,至今還記憶猶新。
有一個(gè)提著皮箱的人,剛下飛機(jī)在路邊等車(chē)。突然一個(gè)人沖過(guò)來(lái)蒙住他的眼睛,問(wèn)道:“猜猜我是誰(shuí)?有三次機(jī)會(huì),想好后再回答!北幻勺⊙劬Φ娜苏f(shuō): “先生,我想你大概是認(rèn)錯(cuò)人了!薄斑有兩次機(jī)會(huì)!北幻勺⊙劬Φ娜讼耄哼@個(gè)聲音這么的陌生,他肯定認(rèn)錯(cuò)人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱,與此同時(shí),有一個(gè)過(guò)來(lái)提走皮箱,攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說(shuō):“先生,你真的認(rèn)錯(cuò)人了,請(qǐng)你把手拿開(kāi)。”“好的,我放開(kāi),你不能偷看。”放開(kāi)手的那一瞬間,蒙住他眼睛的人不見(jiàn)了。他正要提皮箱,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)皮箱不見(jiàn)了。
在日常生活中,有時(shí)一個(gè)很隨意的動(dòng)作,性質(zhì)居然是大相徑庭,一個(gè)是為了竊取東西,一個(gè)是為了保護(hù)幼小的心靈。這使我懂得了:我們的'世界并不盡善盡美,正義有時(shí)也未必完全理性,邪惡有時(shí)也未必不能情有可原。謊言有時(shí)會(huì)騙人騙己,謊言有時(shí)也很美麗。
今天,我到了溜冰場(chǎng),就立刻穿上溜冰鞋,迫不及待地跑都溜冰場(chǎng)里。 我手扶欄桿,一點(diǎn)一點(diǎn)地溜著,我慢慢放開(kāi)手,“撲嗵”一聲,我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股,又站了起來(lái)溜。突然,一位比我大沒(méi)多少歲的姐姐在我面前溜了起來(lái),那純熟的溜冰技術(shù)讓我不得不佩服。
她好像看出我不會(huì)溜冰,就溜過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“來(lái),跟我來(lái),到場(chǎng)中央溜吧!”“我不會(huì),我會(huì)摔倒的。” “別怕,我扶著你!贝蠼憬阕⒁曋艺f(shuō)。我半信半疑地跟她來(lái)到場(chǎng)中央。 我仔細(xì)地看了看這位好心的姐姐。她很美,因?yàn)樗哪樀肮墓牡模t紅的,就像剛剛開(kāi)放的桃花。她的眼睛發(fā)著光亮,就像一顆金剛鉆,鼻子尖尖的,嘴巴小小的,真像個(gè)仙女。
她握住我的手,拖著我走,然后她猛地一用力,把我甩開(kāi)了。我完全失控了,現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰,可我一用力,我就摔倒了,當(dāng)我準(zhǔn)備爬起來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)姐姐已在我身旁,對(duì)我說(shuō):“摔疼了吧?”“摔得我快死了。”她扶著我又來(lái)到場(chǎng)中央,突然推著我走,就這樣,我摔了不下7次,我終于學(xué)會(huì)。
雖然最終我學(xué)會(huì)了,但因此我的手腳都摔青了。
小學(xué)生作文 篇2
一天,小白兔在森林里玩,忽然想知道自己的特長(zhǎng)是什么。于是就在森林里問(wèn)自己的.朋友我的特長(zhǎng)是什么?
它走呀走,遇到了一只小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌。就問(wèn)小鳥(niǎo):小鳥(niǎo),你知道我的特長(zhǎng)是什么嗎?“”我不知道,但我知道我的特長(zhǎng)是唱歌!
它走呀走,忽然遇到了一只老虎,它嚇得飛快地跑呀跑,終于躲過(guò)了老虎的追擊。它松了口氣,突然想起:難道快跑是我的特長(zhǎng)。
“太棒了,我有特長(zhǎng)了!”
小學(xué)生作文 篇3
一場(chǎng)精彩的足球賽,正在校園內(nèi)的體育場(chǎng)上進(jìn)行著。放學(xué)了,早早地掃完責(zé)任區(qū),心兒就飛向了綠茵場(chǎng)。
啦啦隊(duì)員一見(jiàn)到我,如同見(jiàn)到了“救世主”。迫不及待地問(wèn)賽況,“還是零比零,好險(xiǎn)啊!
似乎給我一個(gè)下馬威,對(duì)方門(mén)將一個(gè)大腳,前鋒王天信可謂是靈巧型的,只見(jiàn)這廝閃轉(zhuǎn)騰挪,把我隊(duì)后衛(wèi)陶智鵬耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我方門(mén)將陳青亮棄門(mén)出擊,沒(méi)曾想王天信模仿小馬來(lái)了個(gè)“馬賽回旋”,陳門(mén)將于是就剩下“嘴啃泥”的慘狀啦……
哪里跌倒哪里爬起來(lái)。換人!我剛一上場(chǎng),啦啦隊(duì)也來(lái)勁了,陳門(mén)將也似乎受到了感染,只見(jiàn)他一個(gè)大腳,發(fā)起了反攻信號(hào)。再看我方中鋒李宏勝,一個(gè)頭球回點(diǎn)傳給了徐嘉,徐嘉與雷鳴霄來(lái)了個(gè)撞墻似的二過(guò)一……看我們的中場(chǎng)“鐵三角”,把對(duì)方的后衛(wèi)線搞糊涂了。眼瞅著來(lái)了個(gè)底線傳中,我一個(gè)滑鏟,那只聽(tīng)話的足球晃晃悠悠地飛向門(mén)柱,反彈入網(wǎng)!
一比一!對(duì)手被激怒了,如同瘋牛一樣,我們的`氣勢(shì)被他們壓下去了,連丟兩球不說(shuō),我的嘴巴也被撞破了?此麄兊靡獾,我們哪里服?等到對(duì)方一個(gè)烏龍球之后,我們乘勢(shì)再下一城,三比三!
球賽進(jìn)入白熱化,正當(dāng)他們組織反擊時(shí),沒(méi)想到校園保安發(fā)火了:放學(xué)了,馬上給我都回家!
唉,時(shí)間還沒(méi)到,我們還沒(méi)分出勝負(fù)呀……
小學(xué)生作文 篇4
“新三好”是一個(gè)很棒的頭銜,小學(xué)生們都希望得到它,因?yàn)槟鞘且粋(gè)憑證,證實(shí)你一學(xué)期所做出的貢獻(xiàn)。而它的要求是:1.在家中做個(gè)好孩子;2.在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生;3.在社區(qū)作個(gè)好公民。1、3相信大家都能做到,問(wèn)題就在2。在學(xué)校要做好學(xué)生,首先要的就是成績(jī)。讓大家苦惱的是:我的成績(jī)不怎么好,但我其它兩項(xiàng)都好,怎么辦?成績(jī)?cè)谖已劾锊⒉皇亲钪匾,只要你努力去學(xué)了,你比上一個(gè)學(xué)期進(jìn)步了,再加上另外兩項(xiàng)都好,你一樣可以成為“新三好”。以前,就是因?yàn)樽⒅爻煽?jī),而讓一批又一批的學(xué)生,從努力化為喪失信心。他們都想:反正我再努力也是白費(fèi),懶得搞了。當(dāng)他們被老師批評(píng)了以后,老師問(wèn)他們:“還想當(dāng)‘新三好’不?想當(dāng)就努力啊!”而他們,統(tǒng)一的一句話就是:“不想當(dāng),反正再努力也是白費(fèi),隨你怎么說(shuō)!焙玫〉脑捳Z(yǔ)。我,作為一名副班長(zhǎng),有權(quán)利管好班級(jí)紀(jì)律?晌覜](méi)當(dāng)批評(píng)一個(gè)人后,那個(gè)人首先就是說(shuō):“你成績(jī)好,當(dāng)‘新三好’沒(méi)問(wèn)題。我不想當(dāng),再努力也是白費(fèi)。”每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)說(shuō):“只要你努力,進(jìn)步了,就可以評(píng)的。”他反駁說(shuō):“你從一年級(jí)起就可以評(píng)了,而我們從那時(shí)就開(kāi)始努力、進(jìn)步,有回報(bào)嗎?”我被卡住了,成績(jī)就真的那么重要嗎?沒(méi)有了好成績(jī)就不能評(píng)“新三好”嗎?現(xiàn)在不同了,淡化成績(jī)。讓那個(gè)人及許多人都恢復(fù)了努力的`信心。讓本來(lái)沒(méi)有信心的他們,重新拾回了信心,“戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙味兒”又回來(lái)了。明白了一點(diǎn):成績(jī)并不是最重要的,重要的是你努力沒(méi)、付出沒(méi),有了付出,就一定會(huì)有回報(bào)……
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