小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
冬姑娘來了，她帶著一份神奇的禮物送給了孩子們，那就是——雪。冬姑娘的到來，受到了孩子們的熱烈歡迎。冬姑娘剛一到，孩子們都跑出來迎接她，于是她就把裝著雪花的袋子撒向人間。
雪花，像一個個小精靈一樣歡快地灑落在地上，又像小米粒一樣飛舞著。它們給大地蓋上了厚厚的棉被，給大樹穿上了潔白的衣服，給房子涂了一層新的“油漆”，最重要的是—它還給小朋友們增添了一份快樂與喜悅，讓整個世界都充滿了歡歌笑語。
冬姑娘的到來，讓整天沒事干的人忙碌起來，有的掃雪、有的堆雪人，有的打雪仗。下雪的時候，燈光一照，好像銀色的小精靈一樣保護(hù)著我們，在這么美的場景下，大家都開始堆雪人了，沒過多久，我們家屬院里就有五、六個高大的`雪人出生了，他們在雪地里傲然挺立著，好像在保衛(wèi)著我們的家園，讓我們家園變得更加美麗了。
大雪過后，大家都忙著掃雪，生怕讓人滑倒，而那些高大的雪人呢？好像在說：“這個世界真美妙！”
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪，希望明年的雪也這么美！
小學(xué)生作文 篇2
經(jīng)過多次勸告，青蛙終于跳出了井口，并找到了那只和它講話的小鳥。青蛙對小鳥說：“哇，小鳥，原來天真的是無邊無際的啊，真美啊，你能帶我再去更多的地方嗎？”“你終于相信天是無邊無際的啦，我真為你高興”小鳥興奮地說，“好，走吧”，說完，小鳥就用爪子把青蛙給提了起來，帶著小鳥環(huán)球旅行了。
每到一個地方小鳥像導(dǎo)游一樣給青蛙介紹風(fēng)景�！翱�，這兒是北京，北京有高樓大廈，有名勝古跡，還有最有代表的.天安門，”“這兒是日本，日本的櫻花樹和櫻花都很有名，”“這是俄羅斯，……”“這是巴厘島，看到?jīng)]，這海水一波一波的沖上海灘，如果你能感覺一下海水沖到你腳上，那是不一般的爽��！”“這是美國……”還有……
旅行結(jié)束回到了井邊，小鳥正要飛走的時候，青蛙說：“小鳥，謝謝你，讓我見識了很多。我要告訴更多的井底之蛙，讓他們知道外面的世界很精彩！”“我會來看你的！”小鳥說�！拔覀冇肋h(yuǎn)是好朋友！”青蛙剛說完，已經(jīng)看不到小鳥的影子了。
小學(xué)生作文 篇3
我有一個好朋友，她是我的同學(xué)，叫鄭鑫。鄭鑫有一頭短短的頭發(fā)，小小的眼睛，胖胖的身材，全身上下，沒有一出不具有鮮明的地方。我特別喜歡和她一起玩，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好。我認(rèn)為，她的成績算好的了。一次，我在語文測試中，我考了90分，可她竟然考了97。5分。從此，我十分佩服她。下了課，我才知道她學(xué)習(xí)多么認(rèn)真，天天6點(diǎn)半起床早讀一個小時，到7點(diǎn)半上學(xué)�？晌夷�？7點(diǎn)才起來。而且，鄭鑫晚上還預(yù)習(xí)，把不懂的地方畫下來，都讀一讀。如果不會的，再查字典，直到看清楚……我聽了，心想：“我一定要加油、努力，爭取超過她。”還有一次上英語課，我們的英語老師張老師提出了一個問題：“誰能把（自然）這一個單詞讀一遍？”全班同學(xué)都進(jìn)入了沉思。過了一會兒，一只小手堅(jiān)定的舉起來，老師讓她說，她用一口流利的英語說出了：“Science（自然）”全班同學(xué)為她和彩�？伤龥]有半點(diǎn)驕傲的樣子。�。∥艺娴氖峙宸�。但是我也為我驕傲，因?yàn)槲矣幸粋�學(xué)習(xí)這么好的朋友。
要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的'，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角�！钡曛骰卮鹫f。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買呢？”“不告訴你�！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點(diǎn)了也要堅(jiān)持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆，。”我突然也想捐獻(xiàn)點(diǎn)什么，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點(diǎn)點(diǎn)頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
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