小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
快樂的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我卻有種快樂的感覺，因為我解脫了，我終于不再那種窩囊的集體里生活。
在一二年級的時候，我不懂得什么叫骯臟，因為那時的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因為我還不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的�？墒牵义e了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩里雖說也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。
不過這六年，也有我最難忘的----三四年級的`生活，這生活，可以說每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書和獎狀也一擁而入，例如：評三好；比賽合唱；踢足球；看電影；組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中，老師還用班費給我們?nèi)嗝恳粋�學(xué)生都買了一個冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進入小學(xué)高潮，也是最痛苦的一個歲月----五六年級。
五六年級，就不再很玩兒了，因為這關(guān)系到升初中。在五年級時，有一件事使我感到：6。3班已經(jīng)沒救了！那一次，班里教考卷費，錢全在大班長手里。大家去做操，只有兩個人在教室里�；貋砗�，大班長發(fā)現(xiàn)錢不在了，就馬上去給老師說，老師卻反過來批評大班長，說他看管東西不認真，還問為什么要把錢給放書包里？為什么不隨身帶著？后來，老師一再的問，可就是沒有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來，才有人承認。于是，就在那次，我開始非常討厭6。3班。還有一件事，不知什么時候，班里出了壞風(fēng)氣，說誰喜歡誰，班主任決定查個究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。
這六年，有我最難忘，最快樂的時光；但是也有痛苦的經(jīng)歷。
小學(xué)生作文 篇2
嵐山是我的家鄉(xiāng)，它處在山東的東南部，東臨黃海，西鄰莒南縣，北連日照市東港區(qū)，海陸交通便利，捕漁業(yè)發(fā)達。
改革開放以前，嵐山只是一個貧窮落后、不為人知道小漁村，人們住著用石頭、黃泥蓋起的房子，只求平平安安，吃飽穿暖。但改革開放以后，嵐山的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，一座座工廠與樓房像雨后春筍一樣拔地而起。人們不再滿足于衣食無憂，吃飽穿暖的生活，而是希望年年有余，此外，嵐山還建立了嵐山港這個碼頭。
嵐山港位于黃河海州灣北岸，地處日照市嵐山區(qū)的佛手灣，陸路交通便利，鐵路直通港區(qū)，物資集疏區(qū)條件好，而且礦產(chǎn)資源豐富。其中的石油、煤炭等資源運送到全國各地，有些還運輸?shù)搅藝�，因此，嵐山港在世界中也頗有名氣。為我國吸收外資提供了有利條件。
嵐山不僅礦產(chǎn)資源豐富，而且風(fēng)景優(yōu)美，旅游景點也很多，例如：海上碑、阿掖山等。
海上碑是嵐山區(qū)保存唯一完好的古跡，由于海上碑在海邊，所以每天都在接受著驚濤的洗禮。上面還刻有“難為水”，我一直不知道這是怎么來的，可后來通過網(wǎng)上查資料了解到原來“難為水”是化用了孟子的'“觀于海者難為水”與唐代詩人元稹的“曾經(jīng)滄海難為水”這兩句話的。
位于安東衛(wèi)北邊的阿掖山，分為上寺和下寺。上寺中的臥佛寺里臥著一尊大佛，供人們朝拜、景仰，人們都希望通過供奉大佛來實現(xiàn)自己美好的愿望。在下寺中有兩棵白果樹（銀杏樹)，聽老人們講，這兩棵樹是唐代大將軍薛禮拴馬的地方，一直保存到現(xiàn)在。為了加強對這兩棵古樹的保護，又在這兩棵樹的周圍用柵欄圍了起來。這兩棵樹最突出的特點就是粗，要三四個人才抱得過來呢！
怎么樣？我的家鄉(xiāng)還不錯吧！有機會就來參觀一下吧，千萬不要太陶醉喲！
小學(xué)生作文 篇3
喬依醒來后發(fā)現(xiàn)耳邊放著一個用報紙包著的包裹，打開一看，他愣住了。因為他根沒想到會有那么多錢，喬依馬上從床上爬起來向妻子問道：“我的床邊哪里來那么多錢？”“是一位老婦人說在她困難的時候，有人幫助了她。所以現(xiàn)在她也想幫幫我們�！逼拮踊卮鸬�。喬依笑了笑，他似乎知道了什么一邊向外跑一邊說：“別人把愛傳給了我，我也要把愛傳遞下去！”
喬依穿了一件毛衣，外面只套了一件破夾克在荒無人煙的雪地里緩緩的走著，忽然，他踢到了什么，那個東西一下子滾沒了。喬依回頭看了看，在一個死胡同里有位大爺正彎著腰，俯著頭，拾起一個個金燦燦的小橘子。他抬起頭對喬依笑了笑，那銀
白色的`頭發(fā)上沾滿了雪。喬依趕忙幫老大爺撿橘子，因為帶著手套橘子會從手上滑下去，所以他再次摘下那破手套，兩只手也再次凍得幾乎沒有知覺，清水鼻涕又一次流了下來。他們將橘子全部拾起來放到推車上去，老大爺抖了抖衣服上的雪水，又向喬依笑了笑，臉上的皺紋瞬間綻放開來。他又從推車上拿了幾個橘子，遞給喬依說：“我也沒有什么東西來報答你，就只有這幾個橘子，你拿回家吃吧……”喬依打斷了他的話，說道：“大爺，我?guī)椭皇菫榱艘銏蟠鹞�，如果您遇上一個需要幫助的人，就請給他一點幫助吧!”
后來賣橘子的大爺把愛傳給了賣花的小姑娘，賣花的小姑娘又把愛傳給了掃雪地的大媽，掃雪地的大媽把愛傳給了賣海鮮的小伙子……就這樣愛一直傳遞下去，永遠沒有盡頭。
小學(xué)生作文 篇4
在萬分期待中，我上了大巴車，因為我要去金梅嶺夏令營呢。
在夏令營中，我交到了許許多多的好朋友，還體驗了許許多多的活動。教官們教會我打行擊拳，教我們敬軍禮。那些有趣的活動，有驚險刺激的水陸兩用軍車，有穿梭在叢林里神秘的滑道，有真人實戰(zhàn)的'真人cs而其中最好玩，最有趣的還是那渾水摸魚了。
我們在無比期盼下來到了魚池中，一到水中，我就大聲的叫了起來＂哇，好多魚啊。＂有一條魚從我腳邊游過，我撲哧一下想抓住它，可是它太滑了，根本抓不住呀。又來了一條魚，我吸取了上一次的教訓(xùn)。眼疾手快，先把它堵住，然后再抓住他的頭，一把將他抓進了水盆中，哈哈，在我還在沾沾自喜的時候，忽然，一盆涼水撲哧一下潑在了我的頭上。呀��！有人用水潑我，于是我快速的舀了一水盆水回敬了他。哦，摸魚瞬間變成了打水仗，不知道的人還以為是在過潑水節(jié)呢。池中一片歡笑聲。
在第四天的晚上，我們還參加了篝火晚會呢。到走的時候還真有點舍不得呢。舍不得教官，舍不得朋友，舍不得金梅嶺。
在這次夏令營中我懂得了團結(jié)，學(xué)會了堅持。金梅嶺夏令營，我永遠忘不了這里。
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