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2023年大學(xué)生的語錄38條
可以有恨鐵不成鋼的"恨"，卻不可以有坐視不管的"漠然"。下面是小編為大家收集的大學(xué)生的語錄38條,歡迎大家閱讀。
1、對學(xué)生所犯的錯誤，我們要用語言開導(dǎo)，用行動啟迪，用思想感化。
2、尊重學(xué)生就要多從學(xué)生的角度去幫助學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的愛。
3、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的隱私。
4、對每個學(xué)生，"尊重"有不同含義、不同做法和不同結(jié)果，對某一個具體的學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，要看實(shí)踐。
5、在與學(xué)生談話時，語氣要平和，態(tài)度要溫和，要做到真誠實(shí)在，要給學(xué)生以平易近人、和藹可親之感。
6、一視同仁的對待每一個學(xué)生，不用有色眼鏡看待學(xué)生。
7、在規(guī)則面前，師生平等。
8、尊重學(xué)生的人格，批評學(xué)生要顧及學(xué)生的面子和自尊。
9、關(guān)注學(xué)生的心靈，允許學(xué)生在課堂上就學(xué)習(xí)問題向老師提出質(zhì)疑，允許學(xué)生對學(xué)校管理"指手畫腳"。
10、教師要尊重學(xué)生的人格，不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。
11、教師要學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。
12、像朋友一樣與學(xué)生交流，如家人一樣與學(xué)生相處。
13、留給學(xué)生思考的空間、討論的空間、申辯的空間、抱怨的空間？讓我們多一些心與心的交流與傾訴。
14、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個學(xué)生，使他們的力量和可能性發(fā)揮出來，充分享受到成功的樂趣。
15、批改最后一本作業(yè)應(yīng)該和批改第一本作業(yè)一樣認(rèn)真。
16、學(xué)生合理的、健康的興趣愛好，我們都要鼓勵和引導(dǎo)。
17、愛是教師尊重學(xué)生的最好詮釋。
18、用寬容之心對待學(xué)生的每一次過失，用期待之心對待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。
19、尊重學(xué)生就是要給學(xué)生留有充分的時間和空間讓其自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。
20、給學(xué)生一個傾訴的機(jī)會，可能會有意想不到的收獲。
21、多一份尊重，也就多一份愛戴；多一份鼓勵，也就多一份回報。
22、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，用真心去欣賞孩子的成功處，用激勵去激發(fā)孩子的自信心。
23、用比較法看學(xué)生越看越黯淡，用發(fā)現(xiàn)法看學(xué)生越看閃光點(diǎn)越多。
24、不是學(xué)生不聽話，而是我們說話不中聽。
25、愛生如己，育生如子，待生如友。
26、尊重學(xué)生、尊重知識、尊重生活，那你就會被尊重。
27、關(guān)愛學(xué)生，你會感到溫暖；尊重學(xué)生，你會贏得尊重；平等對待學(xué)生，你會收獲友誼。
28、真正的尊重學(xué)生，真切的寬容學(xué)生，真誠的欣賞學(xué)生，用真愛贏得學(xué)生的信賴。
29、教育就是要千方百計地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心。
30、學(xué)生是一個有尊嚴(yán)的個體，教師只有尊重學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。
31、對學(xué)生少一點(diǎn)教育者的尊嚴(yán)，多一點(diǎn)慈母般的溫和；少一點(diǎn)公眾場合的指責(zé)，多一點(diǎn)師生之間的交流。
32、教師要時刻向?qū)W生敞開愛的心扉，傳遞愛的溫馨，共享愛的歡樂。
33、愛而不溺，嚴(yán)而有格，尊重信任，一視同仁。
34、尊重學(xué)生的個性，保護(hù)學(xué)生的自尊，塑造學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的品味。
35、尊重學(xué)生，老師要扮演好四種角色：一是學(xué)習(xí)上的良師益友，二是生活中的愛心天使，三是感情驛站的知心朋友，四是游戲活動的快樂伙伴。
36、對學(xué)生批評錯了，教師要勇于承認(rèn)錯誤，向?qū)W生及時道歉，做學(xué)生的表率。
37、尊重學(xué)生，不僅要讓學(xué)生感覺到你對他們的尊重，還要讓他們感受到你對他們的欣賞。
38、學(xué)生不是一個模式制造出來的工業(yè)產(chǎn)品，尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強(qiáng)求一致。
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