無聲的世界作文（通用19篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的無聲的世界作文，希望能夠幫助到大家。
無聲的世界作文 1
耳聾，但是世界是五彩繽紛的；嘴啞，但可聽見鳥雀呢喃；眼盲，但可自由表達，談天說地。倘若雙目失明，雙耳又失聰……哦，想都不敢想！
一只口罩罩住雙眼，兩團棉球塞住耳朵。我全副武裝，懷揣著忐忑步入了無聲無色的世界。剎那間，世界漆黑一片，四周一片沉寂，仿佛我已完全被周遭的一切所拋棄。我不由自主地伸出雙手前后舞動，我可不想讓自己變成“包包樹”。
媽媽見我整裝待發(fā)，拿了個家伙在我鼻前晃悠了幾下。我靈敏的嗅覺對我大腦的報告如下：1是個充溢著水分的物體2氣味甜美可口，可食用。啊，我的“蘋果手機”，我來了！我撒開步子，向小房間快步走去。我用右手摸著走廊右側的墻壁，找到一塊沒有墻的地方，哈哈，到達目的地。我往里面一鉆，啟用唯一“有用”的器官，品嘗美味多汁的蘋果。
甜甜蜜蜜的味道在嘴中一消散，我全身的細胞便不知所措了，我獨自在走廊中來回踱步，連平常回蕩在走廊中深沉的腳步聲也遲遲沒有傳來。仿佛陷入了深黑色的萬丈深淵，想呼救，聲音卻哽咽在喉嚨中卡著，如同被一位高大魁梧的男子掐住了脖子。喉嚨中卡了根魚刺。而我這愛短路的腦袋這關鍵時刻也不中用，屁個好點子也想不出來。我內心十分抓狂，真想讓身上淋一陣傾盆大雨，感冒了也比這好過，掛鹽水還有電視看呢！我只感覺一陣憋悶，仿佛身上被賜予了不符合我的無窮大的力氣，便在兩面墻之間使出渾身解數(shù)猛烈反彈撞擊，無數(shù)次跺腳，直到我精疲力竭。我仰面朝天，呈“大”字形躺在床上，啊，就讓我這個無聊的`人就此沉睡，直到再見到光明的那一天。我雙眼緊閉，但是過了不一會兒我的耐心就到了極限般，腦海中只有“虛度光陰”幾個字眼兒。我的發(fā)聲系統(tǒng)長時間不運作，也有一種生銹的悶勁兒，終于，我敞開嗓門大吼一聲：“媽媽我不想做了��！——”卻成功地換來了“不準說話�！蔽揖o扣腳底，手指甲深陷手掌，渾身上下散發(fā)出了一陣莫名的燥熱。咬緊牙關，攥緊拳頭，一個鯉魚打挺，就地舞起了“江南style”，忘乎所以地群魔亂舞般的架勢橫沖直撞，我只記得自己將自己往各處拋扔，“遍體鱗傷”，瘋子一般，直到腳一扭——達到了自己想要的效果。
最后的十分鐘是在半睡半醒的狀態(tài)下度過，摘下“眼罩”，深呼吸，每個細胞都在釋放渾濁的空氣。那五彩斑斕又浮現(xiàn)眼前，那大小聲響又涌入耳畔，那滾滾詞句又蹦出雙唇。
無聲的世界作文 2
伴隨著世界科技的高速發(fā)展，人類及其其他生物無論是目前需要或者精神上的享受都離不開“聲音”�，F(xiàn)時人類已經(jīng)知道聲音能夠傳遞信息與能量，更已經(jīng)巧妙地與科技融合起來：醫(yī)療、軍事、商業(yè)……也會利用“聲音”來表達生物的日常生活需求：音樂、情感、語言……我們也可以用一句話概括：因為世界擁有“聲音”，所以我們擁有世界。
世界離不開聲音，但是我們也會想象“無聲的世界”又會是怎樣的，是否會影響我們的生活？
如果世界失去了聲音，我們的交流又會怎樣？
日常生活中，我們總是不斷的“交流”，也就是談話。交流，也是人類認識其他人的方式，換取意見的方式。無聲后的人類，想要通過另外一種方式交流，目前面對面的`可以是把信息寫在紙上或其他物體上，或者是運用比較原始的肢體語言來表達。但是這種方式卻是很受外界環(huán)境限制與外界人士侵擾的。例子：與新同桌見面卻沒有任何可以書寫的工具，只能夠用肢體語言，但是對方卻看不懂，很郁悶無力。
所以失去“聲音”的交流，有時候是麻煩而復雜的。
如果世界失去了“聲音”，我們的情感又會怎樣？
無論是人類還是其他擁有自我意識認知的生物，都是離不開“情感”二字，有時候是要通過“聲音”來宣泄的。無聲后的世界，可以通過其他方式宣泄情感，可以是運用肢體語言來傾訴或者肢體力量對外物宣泄，可以是通過自身某些感官宣泄，例如：淚腺。但是卻有可能會對身體造成傷害或者精神上的損傷，畢竟無聲，不能簡潔明了的表達出情感。例如：受了氣，通過上訴的方式宣泄，有時候累了，又很難找到人來“無聲”傾訴，活活憋的，悶得慌。
所以失去“聲音”的情感，有時候會帶來不必要的對自身或外界的傷害。
如果世界失去了聲音，我們的生存又會怎樣？
生存，涵括了所說的“交流”和“情感”……在日常生活里，我們通過聲音吆喝叫賣，教育學習，不滿，抗爭……又如人類是群居動物，離不開“團結互助”“相互依存”失去聲音等于生存率幾乎沒有。例子：摔進了深坑里，爬不出，叫喊不出，一切無聲的只能夠等死。又談何生存？
之后，無聲，也包括了很多東西已經(jīng)失去了本來的意義了。
無聲的世界是恐怖的，是麻木的，是消亡的。
有聲的世界，才會有豐富的感情色彩，動聽的聲音，生存的必須，科技的發(fā)展。因為世界擁有“聲音”，所以我們擁有世界。
無聲的世界作文 3
沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧！如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什么要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的`宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎么會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想象那時的教學會是怎樣的。中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢！當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
無聲的世界作文 4
在我的腦海中，我們和聾兒們是生活在兩個完全不同的世界的，我們每天早上都能聽到輕快悅耳的鳥鳴，而他們卻不能；我們每天中午都能上網(wǎng)聽美妙的音樂，而他們卻不能；我們每天晚上都能和小伙伴一起做游戲、一起玩耍，而他們更不能。我們每天都生活在一個多姿多彩、有聲有色的世界里，而他們卻只能生活在一個無聲的世界里……
今年暑假我們假日小隊來到了浙江省聾兒康復中心，跟這里的小朋友們聯(lián)誼，想在炎熱的夏天里給他們帶來更多的歡樂。我還特意帶上了自已最喜歡的一個毛絨玩具狗，又在我精心照顧的魚缸里小心翼翼地撈出兩條出生不久的小熱帶魚和一條大的紅綠燈魚，裝在礦泉水瓶里，準備送給聾兒小朋友。
老師帶領我們來到了彩虹班，一進教室，我就深深地喜歡上了他們，特別是一個瘦瘦的、小小的，扎著一個短短的小辮子的.小女孩。見到我們是陌生人，小朋友們都很拘謹，為了緩解一下氣氛，周老師便帶著我們玩了個吹泡泡的游戲。雖然這個游戲對于我們來實在是有點幼稚，不太適合我們，但一看到玩得這么開心，而且這么努力地嘗試去說話，我們也融入了進去，跟他們一起玩起來。
這時，我拿出了那個裝著小魚兒的礦泉水瓶子，老師找來了一個小魚缸，把魚兒到了進去。小朋友們似乎對這小魚特別感興趣，一下子全擁了上去，幾個小腦袋擠來擠去的。突然，有一個小女孩生怕魚缸翻了，她張開嘴努力地想說什么，但卻說不出來，爭得她一邊擺著手，一邊護著魚缸。接著，我們又玩起了擊鼓傳花的游戲，我們還表演了節(jié)目，膽子大的小朋友也表演了節(jié)目，他們背兒歌，雖然不太清楚，但是樣子非常認真。大家玩得非常開心，仿佛我們就是一個快樂、溫馨的大家庭。
經(jīng)過這次實踐活動，我還了解到聾兒們的生活并非象我們想象的那樣很枯燥、很乏味。相反，在這科技發(fā)達的時代，人們創(chuàng)造出許多以前根本不可能有的先進東西，耳蝸一就是其中的一種，它能讓聾兒重新聽到美妙的聲音，這樣他們也可以學著說話了。帶上耳蝸的聾兒在這里一般經(jīng)過一年的訓練之后，就可以跟正常的孩子一樣上正規(guī)的幼兒園了。
但發(fā)明畢竟是發(fā)明，得用錢買，聽說一個耳蝸一個手術最起碼要幾十萬呢！但周老師說，這里的聾兒戴的耳蝸都是慈善機構捐助的。
在回來的路上，我想以后我要經(jīng)常到這里來跟聾兒小朋友玩耍，教他們說兒歌，還有唱歌、跳舞……讓我們大家都來幫助這些聾兒吧！讓我們一起把他們從那枯燥無味的無聲世界中拯救出來吧！為了聾兒的一切，一切為了聾兒！
無聲的世界作文 5
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們如同一只只快活的小鳥，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。
這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學校團委聯(lián)合學生會搞了一次聯(lián)誼、獻愛心活動。很多同學拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個大紙箱子。學校最終選出了六位學生代表，利用周末去殘疾人學校獻愛心。
窗外的小鳥在遠處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應該是灰色的吧！
到了那里我發(fā)現(xiàn)，學校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長熱情接待了我們。那長長的走廊里竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺照，幾個孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動，哪里能看出他們的'異樣！
我們輕輕推開教室的門�！柏愗�！你看哥哥姐姐來看你啦！快向哥哥姐姐問好！”老師抬高聲音緩慢地說。小貝貝不解地看著老師，但老師馬上讀懂了她迷茫的眼神。于是，老師又說了一遍，并用手做著各種只有老師和孩子才理解的動作。“哥哥姐姐好！”小貝貝興奮而又非常吃力地喊著，并顫抖著身子站了起來，臉上稍帶羞澀！我們圍了上去，輕輕地拉著她的手，叫著她的名字，不知道她是否可以聽懂我們的話。貝貝這么可愛，原本天真的她可以同幼兒園里其他正常孩子一樣咿呀學語，而現(xiàn)在……我的心情很不平靜，為貝貝這樣的孩子感到心酸。為了不讓貝貝看到我們難過，我們從包里拿出事先準備好的玩具和圖畫書送給貝貝，她高興地手舞足蹈起來……
告別了貝貝，我們又來到了聲樂大課堂。這里的孩子稍微大些，有七八歲的樣子，雖然他們咬字不清，五音不全，但他們用心在唱歌，既是為我們唱歌，更是為他們自己唱歌。我們給予最熱烈的掌聲與最真誠的鼓勵，為他們，也為我們自己……
無聲的世界作文 6
對于一個正常人來說，什么是愛可能不太清楚，但他一定感受過，經(jīng)歷過，知道什么是愛。但是對于一個生活在寂靜世界的人來說，你能感受到他們感受到的愛嗎？
那天，我和小區(qū)去參觀聾啞學校的路上，不小心撞上了一個女生。我說對不起，她只是看著我笑著搖搖頭，然后繼續(xù)往前走。就在我納悶她為什么不說話的時候，我看到她進了一個門，就是聾啞學校。
我們走進校門，被眼前五彩繽紛的布置所吸引。不遠處，幾個聾啞學生正忙著布置。新的一年來了，是所有同學帶著對新的一年的.希望，對未來的期待來安排的。這里的學生和老師非常友好。在他們的引導下，我們走進了學校禮堂。這里有一些聾啞學生正在為迎新晚會上的表演做準備。有的拿著小提琴，反復練習；舞者在不停地跳舞，他們都想向大家展示自己最好的一面。
很快，晚會終于開始了。先是校長演講，他說還有一個同學用手指著，給我們以外的人講解。隨著精彩節(jié)目的登場，下面的掌聲更加熱烈，為他們的出色表現(xiàn)鼓掌，為他們的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，盡管我們幾乎忘記了時間。當我們離開時，校長和一大群學生把我們送了出去。他們用最真誠的微笑感謝我們，用自己的語言向我們告別。
我們離開了這個寂靜的世界，卻感受到了他們的熱情和赤子之心。這是他們無聲的愛，在沉默中有形，與你我交織在一起。
無聲的世界作文 7
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個游戲，它的名字叫做“學聾啞人說話�！�
剛上課時，老師給我們看了一個視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會兒，老師讓我們每人找一個同學，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的詞語。我張大嘴巴，做了一個“脫口而出”的`口型。可是不知怎么回事，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點點提示。但是，余昊亮似乎不領情。我還真有點苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非�？欤磥硭麄儽日Ｈ烁冻隽烁嗟呐�。
時間過得飛快，轉眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認識了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界作文 8
聲音是我們每天，或者說時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會產(chǎn)生許許多多的.噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對的。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界作文 9
上個星期六，是特別的一天。那一天，讓我感受到無聲世界的人們無聲的夢。
早上妹妹來到我家。她一進門，我便把老媽從房里拉出來。她對妹妹說；“你姐要體驗一天啞巴，不能說話，要么你回家，改天再來。要么你就陪著這‘啞巴’吧�！泵妹寐犃宋乙w驗啞巴，先是大笑一頓，最后選擇留下來。
我和妹妹坐在沙發(fā)上看電視。她想看的少兒頻道演廣告，我想讓她換個頻道，可是由于不能說話就只好用——啞語。我用手比劃著長長的，可以遙控的.東西�？擅妹脜s以為我要喝水，便把水拿給了我。噢，啞語失敗，我真想說妹妹不善解人意。為了得到遙控器，我想了一個下下策——搶。遙控器雖然被我搶到了，可妹妹卻呆了，可能它還以為我練了“飛毛手”哩。
吃過中午飯，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。心想：不能說話真難受，要是有個人來陪我說話就好了。突然，只聽“叭”一聲打斷了我的發(fā)呆。我聞聲走去，原來是妹妹不小心打碎一個碗。我真想說她兩句，可想起我正在體驗不能說話的活動，話到嘴邊又咽了回去。唉，忍忍吧。
這一天終于過完了。不能說話太難受了。有幾次我都張開了嘴，可還是堅持住沒說。如果我長大可以當一名醫(yī)生，我一定會發(fā)明一種可以讓無聲世界的人走向有聲世界的藥，那該多好�。�
這就是我無聲世界的夢。
無聲的世界作文 10
來到調羅已經(jīng)整整一個星期了，對這里的風俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對于不會說雷話的人會有那么一點點的戒心，不過那也是正常的。喜歡每個晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來的晚風，跟大伙聊著白天的生活，說說生活的趣事，學學簡單的手語，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂趣。
每天習慣性的，吃完晚飯后我們隊伍會在廚房門前開例會，總結一天所開展的`活動。偶然的一天，在開會時，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的牙齒，騎著他那一輛愛車在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說話，爾后，用手語向我比劃出他想要表達的語言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來是一個聾啞人。
我嘗試著用我學過的簡單的手語跟他溝通，“你好”，無聲的世界或許他內心的所有就只能用手語來表示，可是，我學識淺薄，他回復的手語我看不懂，我想表達的手語自己也不會做出來。我不知道他是天生的聾啞還是后天的，但我可以感受到他所做出來的手語不被人理解的那種無奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨，我看著他落寞地騎車而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學生，將來的工作可能會接觸更多這樣的孩子，可是自己對于這方面的知識還真的有限，需要對自己充充電。生活在無聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關愛��！
無聲的世界作文 11
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的'聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界作文 12
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺?shù)囊陆�，因為爺爺正好要去洗手，我正好也要上廁所，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們去關愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的`苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
無聲的世界作文 13
我們可以想一想，一個無聲的世界，是怎樣的一個世界。
無聲的世界是一個沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的世界。生活在這個世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個問題？我終于在一堂作文課上知道了這個答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會說話，不會準確發(fā)出聲音，但手還會動，他們就用手來說話的，通過各種手勢比劃來表達。
著名的文學家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個月的時候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的'努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個作品《假如給我三天光明》，成為一個學識淵博的人，贏得了世界人民的贊揚。
無聲的世界里，生活著那么多堅強的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經(jīng)過了一次又一次地練習，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動。我也要學習他們那種堅強的精神，在學習上無論遇到任何困難，都要認真、刻苦地去面對，積極向上，做一個堅強的好學生。
無聲的世界作文 14
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他（她）們那身殘志不殘的'精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！
無聲的世界作文 15
無聲世界，深情演繹。
潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？
我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的.！
有些人無法用語言來表達自己的想法，但他們屈于命運了嗎？
沒有！
在他們的世界里，雖然無聲，永遠都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認為那是一種難得的靜謐。
那天，我們科藝班觀看了聾啞學校學生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕�。〉悄切┬〉艿苄∶妹脗儏s如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個很幼稚的課本劇，但在此時此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動。
是心靈之舞��！
無聲的世界作文 16
今天，我們語數(shù)綜合班玩了一個非常有趣的游戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個視頻，那個視頻非常好看，里面的舞姿婀娜多姿、千姿百態(tài)。最令人不可思議的是，居然是由幾個聾啞人表演的，我目瞪口呆。
接著，我們又玩了一個“手語”的游戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實是想讓我猜出“石頭在地上”的意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的`意思。他搖搖頭，顯得局促不安，又重新比劃了一下這個動作，我心想：難道是哪里出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點了點頭，淡定的面孔里透露著幾分欣喜。我也如釋重負地吁了一口氣，心想：啊！終于猜出來了！手語真是讓人捉摸不透、難以理解呀！
通過這堂課的學習，讓我明白了許多，甚至還讓我體會到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要啊！要是沒有聲音，怎么才能表達自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法了解別人的想法，那我們的世界將是多么黯然無光�。�
無聲的世界作文 17
五月十七日是助殘日，我和媽媽來到金陵中學，參加了蘿卜娃和揚子晚報聯(lián)合舉辦的大型公益活動，名叫“走進愛的無聲世界”。
這次活動分為兩大塊，第一塊是拍賣活動，第二塊是義賣活動。拍賣和義賣的金額都將捐給需要我們幫助的`殘疾兒童。
活動開始了，第一個拍賣物品是南京市聾啞學校六年級同學作的國畫，起拍價是100元每舉一次牌就上浮10元競拍場面十分激烈，我與其他小朋友都頻頻舉牌，都想得到這幅有意義的畫，“110，120，130······970，980······”當主持人喊到1200元時，終于被一位小男孩拍到了，全場都響起了熱烈的掌聲為他祝賀！
接下來有拍賣了電腦，文具，書，十字繡等物品。拍賣結束了，本想獻愛心的我，卻一件物品也沒拍著，心里有些不是滋味，媽媽看出了我的心思，安慰的說“沒關系，還有義賣活動，到那是在獻愛心也不遲啊！”聽了媽媽的話，我便開心起來，和媽媽來到義賣現(xiàn)場，挑選了幾本書和文具，就心滿意足的離開了。
這次義賣，我不僅為殘疾兒童獻了一份愛心，還對殘疾兒有了更多的了解，我會用他們的拼搏精神時刻激勵自己。
無聲的世界作文 18
我坐在窗前，耳畔不停地傳來各種各樣的聲音：汽車嘟嘟的喇叭聲、山上啾啾的鳥叫聲、草叢中吱吱的蟲鳴聲、還有那電視聲、流水聲、修理時的敲擊聲……令我心煩不已，我不禁想到，如果沒有聲音，世界會是什么樣子呢？
那樣的世界，一定很清閑！沒有了嘰里呱啦，當街罵架的吵鬧聲，沒有了老爸老媽加老師的嘮叨個沒完的聲音，沒有了建筑工地上乒乒乓乓的聲音，也沒了當你睡的正香時那討厭的鬧鐘聲，哈哈，想想就過癮！
可是，沒有聲音，也意味著鳥兒不再高歌；蟲兒不再鳴唱；流水依舊，卻只是默默地向前；再也不能和朋友高談闊論；當你哈哈大笑時，比爾只能看見你那張大的嘴……那得多么寂寞�。〖又�，沒了老師老爸加老媽那所謂的'“嘮叨”，不定這世界瘋成什么樣兒呢！
而且，沒了聲音，就說明了許多科技成了垃圾！像B超、聲吶探測、雷達、超聲波清洗、超聲波去結石……說到這兒，我的頭都大了！那人類作許多事都不方便了阿！
沒有聲音，就沒有了音樂，更別說什么形形色色的樂器了！……
呀！我怎么會有如此愚蠢的想法！使勁搖搖頭，我試圖把那蠢到極點的想法甩出大腦。仔細一聽：汽車聲、鳥叫聲、蟲鳴聲、電視聲、流水聲、敲擊聲，哈多美的樂章！
無聲的世界作文 19
六月一日，我?guī)е柟獾膯柡�，帶著清風的掛牽，來到了特教中心。跟隨著夏日的腳步，我見到了他們——一群殘疾兒童。
他們抿著嘴角，緊張羞澀。我小心翼翼地走近，將包含愛心的禮物放入一個小女孩手中。她微笑著，甜美的笑容將我?guī)У搅怂麄兊穆蓜咏淌�。音樂響起，舞蹈開始了。只見他們如一只只翩然起舞的彩蝶，輕盈地舞動著。他們身上的光芒，是那樣炫目。
在與一位老師攀談的過程中，我得知：這兒有36個孩子，殘疾情況各有不同，有的聾啞，有的智障。而一個班，多則六七人，少則三四人。他們在學習過程中，只能通過老師用手語教授，亦或是用文字教授。
他叫央艷虎，今年十七歲，初二學生。我寫了一張紙條，遞到他手中。“你們是最棒的！我相信你們會成為最優(yōu)秀的人！”他笑了，如同一縷春風，融化了所有冰冷。像一陣黃昏時掠過樹林的風，在春天蓬勃的'季節(jié)里。
生命即使被扭曲，總會以屬于自己的方式，唱出屬于自己的歌。而我們的愛，一定會讓他們的歌聲更嘹亮。
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