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小學(xué)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-11 16:52:16 話題作文 我要投稿

小學(xué)成長(zhǎng)作文(集錦8篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成長(zhǎng)作文(集錦8篇)

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1

  從我記事起,我和書就成了好朋友。我不認(rèn)識(shí)字時(shí),是媽媽讀給我聽(tīng)。那些不懂的語(yǔ)句,媽媽就用簡(jiǎn)單的話給我解釋一下。書的海洋其樂(lè)無(wú)窮,書中有些人物給我留下了深刻的印象。

  現(xiàn)在,我一有空閑就會(huì)拿起書津津有味地讀。我已經(jīng)書中我結(jié)識(shí)了許多“朋友”,從《西游記》中,我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢和唐僧的心地善良;在《水滸傳》里,我認(rèn)識(shí)到魯智深除暴安良的仗義和林沖的`寬大為懷;在《三國(guó)演義》中,我了解到諸葛亮的足智多謀、劉關(guān)張的勇猛善戰(zhàn)。從《夏洛的網(wǎng)》中,我明白了友誼的珍貴!朵撹F是怎樣煉成的》這本書讓我知道了做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不論你在什么時(shí)候,哪怕有身體上的缺陷也不能放棄,因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。我更佩服的是海倫·凱勒,一場(chǎng)大病,讓她看不見(jiàn)五彩的世界,聽(tīng)不到美妙的聲音,然而,她卻靠著頑強(qiáng)的毅力,超越了自己,超越了他人。

  一本本經(jīng)典讓我了解了生活中的真善美和假丑惡。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,只有吸收了這些營(yíng)養(yǎng)品,我們才會(huì)變得聰明。這些營(yíng)養(yǎng)品開(kāi)闊了我們的視野,讓我們變得更充實(shí)……

  這不,在學(xué)!捌卟食烧Z(yǔ)”系列之“用成語(yǔ)”作文競(jìng)賽中,我獲得了高年級(jí)組一等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)“與經(jīng)典同行,讓書香浸潤(rùn)童年”征文大賽中,我又獲得了一等獎(jiǎng)。而且我寫的“祖國(guó)在我心中”、“防震減災(zāi)”征文都報(bào)縣參加評(píng)比。

  未來(lái),我仍將與經(jīng)典同行,采擷書香,快樂(lè)成長(zhǎng)!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2

  生機(jī)勃勃,夏日炎炎,秋風(fēng)瑟瑟,冬氣來(lái)襲。春夏秋冬各有各的美。春的暖,夏的熱,秋的涼,冬得寒。一年四季都具備自己的魅力。

  “碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!弊诮淌依,聆聽(tīng)小草鉆出地面的聲音。聆聽(tīng)柳枝吐出新芽的'聲音。聆聽(tīng)花兒競(jìng)相開(kāi)放的聲音,聆聽(tīng)小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天的聲音,聆聽(tīng)……

  我想為春天畫一幅畫,但我怎么也畫不出它的生機(jī)勃勃。

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!毕抡n后,學(xué)生們?cè)跇?shù)蔭下下棋,盡享那份涼意。午后,球場(chǎng)上有我馳騁的身影。

  我想為夏天唱一首歌,但我怎么也唱不出夏天那酣暢淋漓。

  “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!碧旄咴频,大地飄香。在這個(gè)金色的世界里,裝載著農(nóng)民的豐收的喜悅。在繁忙的腳步中,有農(nóng)民對(duì)一年的盼望。

  我想為秋天吟一首詩(shī),但怎么也吟不出來(lái)秋天的收獲的喜悅。

  “窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。”是誰(shuí)說(shuō)冬天扼殺了世萬(wàn)物?可我要說(shuō),沒(méi)有冬天的孕育,哪有春的勃勃生機(jī)?沒(méi)有冬日的結(jié)凍,哪有濕潤(rùn)的泥土。

  我想為冬天寫一篇童話,但我怎么也寫不出它的神秘、美麗。

  送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,迎來(lái)了綠樹(shù)成蔭的夏天;送走了驕陽(yáng)似火的夏于,迎來(lái)了秋高氣爽的秋天;送走了遍地金黃的秋天,迎來(lái)了銀裝素裹的冬天。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?就這樣四季一直伴我成長(zhǎng)。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3

  我有一個(gè)幸福的家,家里有善良的姥姥,姥爺,爺爺,奶奶,還有漂亮的媽媽和勇敢的`爸爸,可有段時(shí)間我和爺爺奶奶住在一起,媽媽卻和姥姥姥爺住在一起,雖然我有點(diǎn)疑惑,可最終還是沒(méi)有問(wèn)。

  有一天,媽媽打來(lái)電話說(shuō):姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病,讓我去看看,放下電話爺爺就帶著我去看姥爺了,進(jìn)了家門,第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐,頓時(shí)我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的難受,從那以后,我每天放學(xué)就去姥爺家寫作業(yè),寫完我就幫姥爺捶背,揉肚子,喂藥,就這樣兩天后,媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家,不許在去姥爺家,不久,姥爺進(jìn)了醫(yī)院,做了治療,我這才安心?墒翘炜偸遣浑S人愿,意想不到的事還是來(lái)了,姥爺去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息全家人都悲痛萬(wàn)分,尤其是媽媽和姥姥哭的非常傷心,整個(gè)人都快塌下來(lái)了。

  從那以后,我知道了每個(gè)人的壽命都是很短暫的,所以我們要珍惜時(shí)間,去做一些有意義的事,去尊敬和孝順自己的親人和長(zhǎng)輩,真誠(chéng)對(duì)待身邊每一個(gè)人。

  這件事始終讓我無(wú)法忘記,通過(guò)這件事我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,成熟了。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4

  在人生之路上,我們不斷成長(zhǎng),一步一步走出一條綿延無(wú)盡頭的小路;路是走出的,一個(gè)個(gè)腳步,一次次成長(zhǎng)。

  雖說(shuō)我外表是個(gè)外向的女生,可內(nèi)心不是這樣的。內(nèi)心的我,很扭捏,很膽小。小學(xué)六年級(jí)時(shí),老板讓同學(xué)們上臺(tái)講岳飛的故事,第一個(gè)叫著我,正中我要害,班里同學(xué)起哄,我只能慢吞吞上了講臺(tái),誒,不敢抬頭,雖說(shuō)是常見(jiàn)的同學(xué),大家都是朋友,可我偏害怕,型號(hào),我知道一個(gè)岳飛的古詩(shī),就吞吞吐吐講了起來(lái),明明很熟的,講起來(lái)卻搭前不顧后,終于,連我自己也受不了了,重整思緒,抬起頭,順利的講了起來(lái),老師沒(méi)有鼓勵(lì)我,我能夠這樣,這大概太出乎意料了,但我那一次,真的很勇敢,因?yàn)楝F(xiàn)在我還是有些害怕,不敢直視大家。

  冬季長(zhǎng)跑比賽,大家都知道的,因?yàn),我跑得還算可以,老師再一次選中了我。我自以為很好,邊沖在最前,可慢慢力不從心,落到第三名,第三圈時(shí),我感覺(jué)頭暈眼花,雙腿如灌鉛,喉嚨感覺(jué)充血,想放棄,可我想停下時(shí),聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲,又看看身后的對(duì)手,沒(méi)有我班的,我終于堅(jiān)持住,跑了第三名,時(shí)候我非常后悔,便在日記里寫下了,老師給我批了一句話:“不要責(zé)備自己,你很堅(jiān)強(qiáng),盡力了就不要后悔!

  這是最近的事,因?yàn)橹苣┴澩,作業(yè)沒(méi)寫好,老師批評(píng)了我,很后悔,邁出了一個(gè)搖晃不定的羞愧之步。

  成長(zhǎng)的`腳步走出一條成長(zhǎng)的道路。成長(zhǎng)的腳步,代表一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事。賣出成長(zhǎng)的腳步,走出一條明天的大路。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5

  每一個(gè)人都會(huì)有酸甜苦辣,可在酸甜苦辣之后都會(huì)有一些故事,而這些故事都會(huì)給你一個(gè)自己的經(jīng)驗(yàn),那個(gè)讓你懂得道理的過(guò)程叫成長(zhǎng)。

  我的成長(zhǎng)路上,有一件事讓我說(shuō)不出來(lái)是酸的,還是苦的。是辣的`呢,還是甜?可是這件事情并不是我和別人的錯(cuò)。事情的開(kāi)始是這樣的:一天,我們叫一位女生幫我買海綿紙,她買了,可是她沒(méi)有告訴我,她到底是幫我買了呢,還是沒(méi)幫我買?她把紙合在一起了,她后面沒(méi)告訴我,所以后面沒(méi)拿給她錢,后面她也沒(méi)提起這事,我也不知道她幫我買了,后面就忘了這事。

  后面,老師告訴我說(shuō):“你是不是叫她幫你買紙沒(méi)拿給她錢?”“她沒(méi)告訴我?guī)臀屹I了!薄澳敲茨悴恢浪降子袥](méi)有幫你買!薄班牛 薄澳悄闶墙兴龓湍阗I了?”“對(duì)!薄昂茫羌热粠湍阗I了,那就拿給她錢,一共買了八元,你四元,她四元!薄昂!蔽野彦X拿給她了。

  通過(guò)這件事我知道了,什么事都不可以想當(dāng)然,并不是自己所想的就是事實(shí)。

  有疑惑不清楚的地方就要弄明白,避免造成誤會(huì)。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6

  隨著生日蛋糕上的蠟燭越來(lái)越多,隨著知識(shí)越來(lái)越豐富,我漸漸長(zhǎng)大了。四年級(jí)時(shí),我來(lái)到了綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,我將在這播下成長(zhǎng)的種子,在這撒下勤奮學(xué)習(xí)的汗水,在這開(kāi)始我學(xué)習(xí)生涯中新的歷程。

  在陌生的環(huán)境里,我在憧憬與忐忑不安中度過(guò)了半學(xué)期,我感知、印象中的綿外是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ),親切溫暖的大家庭;是一個(gè)朝氣蓬勃、勤奮勵(lì)志的學(xué)校;是一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的知識(shí)殿堂。

  溫暖的小家

  說(shuō)起歡聲笑語(yǔ),大家首先想到的是寢室,那是我們休息、娛樂(lè)的地方。我和同學(xué)們一起生活、一起學(xué)習(xí),發(fā)生了許多有趣的事,想到這些,我就情不自禁的笑了起來(lái)。我們寢室的兩個(gè)室長(zhǎng),可謂是“冤家”中的'極品,一個(gè)說(shuō)東,另一個(gè)就偏得說(shuō)西,讓我們左右為難,但兩個(gè)和好后,又一唱一合,讓人哭笑不得,真是一對(duì)活寶,隨時(shí)都惹得我們哈哈大笑。生活中我們互相關(guān)心,互相幫助;學(xué)習(xí)上我們互相鼓勵(lì),共同探討,在生活老師王媽媽的精心呵護(hù)下,我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,沖散了想家的念頭。

  快樂(lè)的學(xué)習(xí)

  "鈴。"隨著鈴聲響起,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的涌進(jìn)教室,端坐在自己的坐位上!吧险n!”老師說(shuō)道,“起立,老師好!”我們回答道。老師開(kāi)始津津有味地給我們講課,我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著,就像小草需要陽(yáng)光雨露一樣,我們貪婪地吸收著老師澆灌給我們的知識(shí)養(yǎng)分,每一位老師就是一位辛勤的園丁,努力的培養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)。

  我原本以為我們的教室是個(gè)很枯燥乏味的地方,可我現(xiàn)在卻不那么認(rèn)為了,因?yàn)槲覀兊拿恳惶谜n幾乎都是在笑聲與積極地辯論中度過(guò)的,快樂(lè)的氣氛讓我感覺(jué)到原來(lái)學(xué)習(xí)也可以這么的輕松愉快。

  珍貴的友誼

  在新的班級(jí)里,我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué),雖然我很想念以前的那些伙伴,但我相信只要用真誠(chéng)打動(dòng)別人,一定會(huì)交到更多的好朋友,事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。有一次我受傷了,朱可鑫一直幫助我,不僅幫我打掃教室的衛(wèi)生,還時(shí)時(shí)關(guān)心我的傷好點(diǎn)沒(méi)有,在這個(gè)冬天來(lái)臨的季節(jié),讓我倍感溫暖,感動(dòng)于這份珍貴的友誼!

  時(shí)間就像流沙,成長(zhǎng)就像作畫,讓我一步步在人生的渲紙上描繪出美麗的風(fēng)景,感謝在我成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的每一件事,感謝所有陪伴我成長(zhǎng)的人,是你們讓我的人生變得五彩繽紛!

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7

  “路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在人生的道路上,我們都會(huì)遇到一個(gè)個(gè)新挑戰(zhàn),就要求我們懂得去嘗試,在嘗試中成長(zhǎng)。

  我不太喜歡運(yùn)動(dòng),可升入初中后,迎面而來(lái)的問(wèn)題就是體育測(cè)試400米?绮揭,速度要穩(wěn)定,握拳要空心,呼吸要均勻……都是跑步的技巧,此外還有什么中途不要停下來(lái),用嘴呼吸時(shí)要用舌尖抵住上門牙等等,老師教的真不少。但是要跑400米,不知道要費(fèi)多大的力。我想放棄,可看到了同學(xué)們躍躍欲試的樣子,我鼓起勇氣準(zhǔn)備嘗試嘗試。跑步了,大口喘氣,胸口劇烈起伏,頭發(fā)被迎面吹來(lái)的風(fēng)吹得亂七八糟,我覺(jué)得我再跑下去心臟就要跳出來(lái)了,這種精疲力竭的感覺(jué)讓人難受。跑完步我累得氣喘吁吁癱坐在草地上沐浴著陽(yáng)光,這一次嘗試我收獲了堅(jiān)持,磨煉了我的意志,在嘗試中成長(zhǎng)。

  我來(lái)到新的集體,看到的是陌生的面孔,一開(kāi)始,我不愿與同學(xué)交流,可總感覺(jué)生活缺少了點(diǎn)什么。后來(lái),我嘗試著親近同學(xué),走進(jìn)集體。一句問(wèn)候就打破了我們之間的沉默,一個(gè)微笑就融化了我們彼此的堅(jiān)冰……。我有了知心的`伙伴,友誼給了我快樂(lè),此時(shí)的我更加滿足,更加成功。又是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,對(duì)于這種比賽,我已經(jīng)麻木了,心底,早已認(rèn)定了不參加這個(gè)選項(xiàng),這種注定失敗的嘗試是絕對(duì)不會(huì)去做的!但,看著大家歡天喜地的報(bào)名,卻有些不是滋味,或許,是不認(rèn)輸?shù)膭蓬^復(fù)蘇了,我居然作出了這次嘗試?荚嚨搅耍坏赖李}從眼前飄過(guò),我無(wú)奈的攤開(kāi)手,攻克著一個(gè)個(gè)難關(guān),可是,那一個(gè)個(gè)方塊字,一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào),卻并沒(méi)有讓我得到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),再讀題,還是一腦袋糨糊垂頭喪氣的走出考場(chǎng),攥緊的手已經(jīng)冰涼幾天之后,成績(jī)出來(lái)了,哎,果然是慘不忍睹我雖失敗,但我雖敗猶榮。這次,嘗試使我學(xué)會(huì)將心釋放,笑對(duì)挫折。

  嘗試雖有成功也有失敗,但每一次嘗試,都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn),它可以讓我們智慧得到增長(zhǎng)、能力得到提升、人生得到升華。

小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8

  一個(gè)人可以失去肉體的自由,卻從不會(huì)失去思想,無(wú)論你相信或不相信,心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),且讓我來(lái)一次心靈小記。

  咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,不識(shí)世俗,自然洞察不了事件背后的秘密,直到有一天,我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,所認(rèn)為的,所發(fā)生的;蛟S,你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,你也開(kāi)始愁,愁世道,愁人生。不要太驚慌,你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味——愁。

  朋友,你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么?當(dāng)時(shí),那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué),當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),我們已不再年輕。

  不過(guò),那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),連空氣都會(huì)芳香,用小J的話說(shuō):“人淡如菊,情淡如菊!彼,當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),不要驚慌,成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,不要讓夢(mèng)去破碎。

  你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的`人嗎?我回答:“是!”,但,仔細(xì)想來(lái),我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。

  與其說(shuō)是探討,叫做在苦中搜尋著甜,也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的我們可能抱著積極,也可能厭惡去學(xué)習(xí),那么,厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三,因?yàn)椋谶@種心理下是青春的朝氣,是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  我說(shuō):“成長(zhǎng)的滋味愁是苦,情是甜,學(xué)是辣,永遠(yuǎn)不要想著去看清他,這樣,成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),得不到那份特殊的滋味。

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