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小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例
1.作文題目恰當(dāng)(5%)；
2.思想健康，中心明確(20%)；
3.內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)(30%)；
4.條理清楚，段落分明(10%)；
5.語(yǔ)句通順(20%)；
6.會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少(10%)。錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；
7.書寫工整、美觀(5%)，卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評(píng)分參考(以30分為例)
一類文(27—30分)：(扣0—3分)
1.字跡工整，美觀；
2.有恰當(dāng)?shù)念}目；
3.能用完整的句子表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，能用上學(xué)過的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；
4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；
5.段落層次分明，有一定的`邏輯性和思想內(nèi)涵；
6.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
7.達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
二類文(24—26分)：(扣4—6分)
1.字跡工整；
2.有恰當(dāng)?shù)念}目；
3.語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、名句等，會(huì)用常見的修辭手法；
4.內(nèi)容較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得比較清楚，描述較生動(dòng)；
5.能合理地分段寫作；
6.正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；
7.達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
三類文(18—23分)：(扣7—12分)
1.字跡欠工整；
2.有比較恰當(dāng)?shù)念}目；
3.語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常見的修辭手法；
4.中心基本明確，但內(nèi)容欠具體，描寫不生動(dòng)；
5.層次不夠清楚；
6.標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，錯(cuò)別字較多；
7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文(12—17分)：(扣13—18分)
1.書寫不夠認(rèn)真；
2.題目不合適；
3.語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，有語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多；
4.層次不夠清楚；5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；
6.略少于規(guī)定字?jǐn)?shù)。
五類文(0—11分)：(扣19—30分)
1.字跡潦草，辨識(shí)困難；
2.沒有題目；
3.語(yǔ)句不通順，不完整，病句多，錯(cuò)別字多；
4.內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水賬，重復(fù)啰嗦，不知所云；
5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；
6.跑題；
7.字?jǐn)?shù)少于200字，或只有題目沒寫正文
小學(xué)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2
一、作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例
1.作文題目恰當(dāng)(5%);2.思想健康，中心明確(20%);3.內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)(30%);4.條理清楚，段落分明(10%);5.語(yǔ)句通順(20%);6.會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少(10%)。錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;7.書寫工整、美觀(5%)，卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。
二、評(píng)分參考(以30分為例)
一類文(27—30分)：(扣0—3分)
1.字跡工整，美觀;2.有恰當(dāng)?shù)念}目;3.能用完整的句子表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，能用上學(xué)過的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法;4.精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述;5.段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;6.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);7.達(dá)到規(guī)定的`字?jǐn)?shù)，作文評(píng)語(yǔ)大全《小學(xué)作文評(píng)分》。
二類文(24—26分)：(扣4—6分)
1.字跡工整;2.有恰當(dāng)?shù)念}目;3.語(yǔ)句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、名句等，會(huì)用常見的修辭手法;4.內(nèi)容較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得比較清楚，描述較生動(dòng);5.能合理地分段寫作;6.正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);7.達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)。
三類文(18—23分)：(扣7—12分)
1.字跡欠工整;2.有比較恰當(dāng)?shù)念}目;3.語(yǔ)句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常見的修辭手法;4.中心基本明確，但內(nèi)容欠具體，描寫不生動(dòng);5.層次不夠清楚;6.標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，錯(cuò)別字較多;7.達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文(12—17分)：(扣13—18分)
1.書寫不夠認(rèn)真;2.題目不合適;3.語(yǔ)句的完整性和通順程度不夠，有語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多;4.層次不夠清楚;5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);6.略少于規(guī)定字?jǐn)?shù)。
五類文(0—11分)：(扣19—30分)
1.字跡潦草，辨識(shí)困難;2.沒有題目;3.語(yǔ)句不通順，不完整，病句多，錯(cuò)別字多;4.內(nèi)容簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水賬，重復(fù)啰嗦，不知所云;5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;6.跑題;7.字?jǐn)?shù)少于200字，或只有題目沒寫正文。
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