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伸出你的手作文[精華5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的伸出你的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![伸出你的手作文[精華5篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec427_5fbf7eb182792.jpg)
伸出你的手作文1
當(dāng)我們的朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)伸出友誼之手，拉他們一把；當(dāng)父母疲憊至極時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)伸出勤勞之手，為他們端上一杯茶。好事多多益善，幫助他人，當(dāng)我們自己有難處時(shí)，別人也會(huì)伸出援助之手。
一天，我買完了東西，從商場(chǎng)里走了出來。“啊，買完東西之后好爽，雖說零錢包又瘦了一圈。”我一抬頭，就看見一位老奶奶肩上扛著一大袋土豆，手里拎著一大包滿滿的購物袋，那位看上去有六七十歲的老奶奶，吃力地走著。
我看見了，心想：這個(gè)老人這么走怎么行，這些東西很重呀！于是，我快步走到她面前，說：“老奶奶，我看你東西這么多，我來幫你提吧！”“好啊好啊，謝謝你呀，小朋友，我家就在對(duì)面。哎呀，現(xiàn)在的小孩真乖，還會(huì)幫人提東西！”我一看，這段路還挺長，于是立即提起東西準(zhǔn)備走，還挺沉的.。我剛想放下去，又想：即使重也不好意思不幫吧，況且還答應(yīng)她了。于是，我抓緊袋子，便走起來。
那老人家看見一個(gè)小孩子能提這么多東西，高興極了，于是，在這段路里，夸贊根本沒有停過。好景不長，不幸的事發(fā)生了，一輛摩托車從我旁邊飛馳而過，蹭破了那裝土豆的袋子，我也被弄得轉(zhuǎn)了幾圈，一甩，袋子里的土豆就像頑皮的小孩，迫不及待地從袋子里跑了出來。當(dāng)我正準(zhǔn)備撿的時(shí)候，“咔”的一聲，從腰部傳來一陣劇痛，我這才發(fā)現(xiàn)腰閃到了。我想：幫人幫到底，送佛送到西�，F(xiàn)在不是我退縮的時(shí)候，加油！我扶著腰，撿起地上的土豆，抱在懷里，緩緩走著。
一下子，晴天霹靂，烏云密布，一滴、兩滴，下起了傾盆大雨。冰涼的雨水順著我的脊梁骨，緩緩?fù)绿�，一股寒流橫貫全身，我不禁打了個(gè)寒顫，老奶奶見我都這樣了，就擔(dān)心地問：“小朋友，你沒事吧？”“我沒事�！蔽乙е阑卮鸬�。
雨水夾雜著汗水，滲透了我三層的襯衣，我還是咬著牙，堅(jiān)持走著。果然，福無雙至，禍不單行，這時(shí)，我的手機(jī)響了，正準(zhǔn)備拿手機(jī)時(shí)，“啪”的一聲，又一陣劇痛，脖子扭了，我咬咬牙，還是忍住了。可最難忍的是什么？是饑餓，午飯時(shí)間到了，我的肚子在打鼓。但在我堅(jiān)強(qiáng)意志的驅(qū)使下，我戰(zhàn)勝了饑餓、腰疼、脖子疼、雨水的四重煎熬。
功夫不負(fù)有心人，我終于把老奶奶送到了單元門口，松了一口氣。正準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，我全身發(fā)麻，失去了知覺，倒了下去。
我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我在家里，媽媽走進(jìn)了房間，說：“醒啦，洗澡吃飯去，那個(gè)老奶奶給我打了電話，在我這兒把你猛夸了一頓，那是社區(qū)張大嬸，人很好的，她見你沒吃午飯，就幫你做了一份，洗完澡快去吃�！�
在生活中，幫助了他人，我們也會(huì)收獲額外的快樂。
伸出你的手作文2
社會(huì)發(fā)展，雜念、善念交錯(cuò)，在這個(gè)空間里生存已久，許多雙手已變冰冷，道德與善良在缺失。伸出手吧!去溫暖他人，去幫助他人。
早前在廣東省發(fā)生的“小悅悅”事件讓人不禁感嘆，如今的社會(huì)人心竟變得如此生硬，生硬得叫人畏懼。一個(gè)弱小的孩子躺在路中央，十幾人從她面前走過卻無一人伸出緩助之手，讓她呻吟，痛苦，只有一位清潔老奶奶伸出手，來溫暖這已冰涼的身軀。社會(huì)的高速發(fā)展，人們漸漸麻木于利益，金錢之間，漸漸忘了去伸手，忘了手中的溫度足以溫暖人心。
雪萊曾在《論愛》里說道：“當(dāng)愛逐漸死去，人心不過是活著的墓穴�！碑�(dāng)愛與善念走遠(yuǎn)，社會(huì)不過是裝滿軀殼的墳場(chǎng)。伸出你的手吧!去溫暖他人，去喚醒那些沉睡了的心，去讓雜念堆積的`冰山融解，去讓道德在社會(huì)中重新燃燒。
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)的修女特蕾莎將獲得的20萬美金全部捐給印度的貧困兒童，并申請(qǐng)將籌備晚會(huì)的6000美金也全部捐出。而特蕾莎修女自身樸素，臨終時(shí)只身著最普通的修女裝，手握一本圣經(jīng)。她的一生簡(jiǎn)單卻不平凡，她伸出她的手去溫暖了無數(shù)印度孩子，讓他們感受到愛與希望，讓他們相信善念仍存于世，讓他們學(xué)會(huì)今后也要伸出手去溫暖更多的人。黑龍江省佳木斯市的張麗麗老師在貨車撞向?qū)W生時(shí)，伸手奮力推開學(xué)生，結(jié)果被撞倒，下身高位截肢。北大教授倡導(dǎo)扶起老人，若被索求賠款，學(xué)校承擔(dān)費(fèi)用。日本企業(yè)巨人稻盛和夫伸出雙手扶起涉臨破產(chǎn)的航空企業(yè)，握住每個(gè)員工的手，用溫暖的心去喚醒員工們的斗志。
他們，這些抱著善良之心的人，在生活的小事中，伸出自己的雙手，去幫助他人，去救援，去保護(hù)，去溫暖他人。社會(huì)，國家的運(yùn)行穩(wěn)定需要這些人的扶持，需要這些人來帶動(dòng)他人的伸手舉動(dòng)，需要這些人來讓道德觀念在人群中傳遞。
別去吝惜自己的幫助，別去埋怨社會(huì)的黑暗與陰霾，別讓你的手長期放在口袋里，別讓你的善良與愛心和道德和時(shí)間一樣流逝。
社會(huì)發(fā)展，雜念，善良交錯(cuò)，在這個(gè)空間生存已久，縱使許多雙手已變冰冷，卻仍有溫暖之人愿伸手去維護(hù)道德，去溫暖他人。做個(gè)溫暖的人，伸出手溫暖他人!
伸出你的手作文3
我們?cè)诼L大，家人卻在慢慢變老。當(dāng)他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時(shí)，請(qǐng)伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當(dāng)年他們牽著你，一樣……
聽過一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在美術(shù)課上畫的他最感謝的東西——一只手。如果可以，我也愿意用愛的彩筆，來描繪一只手。
我從小是被爺爺奶奶帶大的。當(dāng)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒時(shí)，那只手就曾出現(xiàn)在我的記憶里：黝黑、寬大、溫暖——我爺爺?shù)氖帧?/p>
小時(shí)記憶里最多的，就是爺爺?shù)纳碛�。爺爺并不很高，但在幼時(shí)的我看來，他是無所不能、高大強(qiáng)壯的`。小時(shí)候玩具壞了，他能用大手和膠帶幫我修好；被小狗追得到處跑，嚇得大哭時(shí)，他能輕而易舉地?fù)]手就把狗趕走，然后用瘦黑的手背為我拭去淚水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牽著我去買糖果。
上了小學(xué)，我怯生生地不敢出門，也不認(rèn)得路，像只受驚的小兔，蜷縮在墻角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走動(dòng)半步。爺爺來了。他掐滅煙，用縈繞著煙味的大手握住我的手：“走吧，學(xué)校很好玩的�！彼詈诘拿纨嬌犀F(xiàn)出一抹笑，聲音低沉卻輕柔，像三月的春風(fēng)，靜靜撫平了我的心。
我被他牽著，邁出了第一步。此后的上學(xué)路上，每一天，他都牽著我的手上學(xué)、放學(xué)；每一天，我的手上都飄散著淡淡的煙味。
上中學(xué)了，我長大了，我不再牽著他的手。但他每天，仍堅(jiān)持送我上學(xué)。
那天過紅綠燈，走到半路，他突然牽起我的手，就像小時(shí)候那樣。我也習(xí)慣地像小時(shí)候那樣被他領(lǐng)著，跟在他身后。當(dāng)我意識(shí)到，想甩開他的手時(shí)，我愣了一下，因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)起，爺爺?shù)氖志挂堰@樣瘦？筋脈像一條條蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了層薄薄的皮；關(guān)節(jié)也有些變形，手指早已不復(fù)當(dāng)年靈活，抓握起來甚至顯得有些笨滯。而且不知何時(shí)，爺爺竟沒我高了，連最輕的書包，也扛不動(dòng)了。
我鼻子一酸。路口過去了，爺爺主動(dòng)松開我的手。我低著頭，悄悄將手伸過去，輕輕地握住他的手。爺爺受寵若驚地望著我：“你，你這是……”我抬起頭，現(xiàn)出一個(gè)燦爛的微笑，望著爺爺黝黑布滿皺紋的臉和花白的頭發(fā)：“爺爺，以后……我牽著你走！”
我們?cè)诼L大，家人卻在慢慢變老。當(dāng)他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時(shí)，請(qǐng)伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當(dāng)年他們牽著你，一樣……
伸出你的手作文4
還記得在小學(xué)的最后一個(gè)“六一”。那天，我高興極了，在學(xué)校參加了文藝演出，回到家爸媽又送了我最喜愛的玩具、圖書。晚飯后，爸爸破例讓我上網(wǎng)遨游一下。我想看看全國的小朋友是怎樣過“六一”節(jié)的，于是就在網(wǎng)上搜索。我看到各種喜慶、歡樂的畫面……不知怎的，屏幕上忽然出現(xiàn)這么一組圖片：
一片藍(lán)天下，一個(gè)孤單的小男孩背著書包，走在崎嶇的上學(xué)路上，遠(yuǎn)處是一望無際的黃土高原；
一所破舊不堪的教室,一些歪歪扭扭的桌凳，一群衣衫襤褸的小學(xué)生，一塊懸掛在墻上的班駁的木制黑板；
一簇熊熊燃燒的火苗，一本破爛殘缺的詞典，一位瘦弱的小女孩，一雙如饑似渴的'眼睛：
……
看到這，我的心在顫抖，我的眼睛模糊了……
聽到這，不知在座的同學(xué)又有什么感受？
我們常常沉浸在自己幸福的生活里：
自從來到這個(gè)世界，我們從來就沒有為自己有沒有新衣穿、有沒有新書看而發(fā)過半點(diǎn)愁；
豐富的書籍使我們和白雪公主、灰姑娘、海的女兒、葫蘆娃、櫻桃小丸子……結(jié)為親密的伙伴；
美麗整潔的校園，寬敞明亮的教室，淵博風(fēng)趣的老師，生動(dòng)活潑的課堂，豐富多彩的課外活動(dòng)……使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干；
……
無法想象，如果命運(yùn)讓我們出生在那重重疊疊的大山里，成長在那貧窮落后的大西北，沒有可以遮風(fēng)擋雨的房屋，沒有可愛的童話人物，沒有天馬行空的科普讀物……我們將如何生活，如何學(xué)習(xí)？
“我們的祖國是花園，花園里的花朵真鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們，每個(gè)人的臉上都笑開顏……”生長在同一片藍(lán)天下，同是祖國的花朵，我們?cè)阢逶≈柟庥曷�，但不少的小伙伴飽�?jīng)風(fēng)霜，他們正因?yàn)樨毨o法上學(xué)而與快樂無緣，因?yàn)槿狈Ρ匾淖x書條件而失去改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，生活在同一片藍(lán)天下，我們有機(jī)會(huì)給予別人溫暖與希望，也是我們的幸福！
請(qǐng)伸出你的手，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，讓所有的孩子都能擁有一片幸福的天空；伸出我的手，咱們一起手拉手，共同托起明天的太陽！
伸出你的手作文5
伸出你的手，給世界奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么，我們將有一片愛的天空。
伸出你的手，用關(guān)愛溫暖一顆心，那么，每個(gè)人心中都充滿了愛。
公車上
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬晨，候車亭中擠滿了密密麻麻的人群。有打扮新潮的青年男女，有手挎腰包的貴婦人，而最不起眼的是一位瘸腿老人和一個(gè)衣衫襤嘍的農(nóng)村小伙。公車徐徐開進(jìn)，人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D上了小小的車廂，唯有瘸腿老人被推了下來。車上的人都不約而同地望著窗外，若無其事地坐著。這時(shí)，那位農(nóng)村小伙走下了公車，彬彬有禮地?cái)v扶著瘸腿老人緩緩上車……
在這一刻，農(nóng)村小伙伸出了自己的手，撒下了冬日里的一縷陽光。
沙漠里
茫茫的沙漠仿佛沒有邊際，風(fēng)卷沙襲，探險(xiǎn)隊(duì)員互相幫助，互相鼓勵(lì)著。然而，他們?cè)缫呀钇ＡΡM，遍地的黃沙似乎在告訴他們希望渺茫。終于，一位虛弱的老者倒下了，在風(fēng)沙中顫抖著。大伙本可以丟下他不管，因?yàn)槔险咭呀?jīng)生命垂危了。在一番思考后，一位年輕人毅然將老者背起，在沙漠里留下了一串串深深的腳印……
在這一刻，年輕人伸出了自己的手，灑落了沙漠中的一滴甘霖。
廢墟中
一個(gè)在廢墟中劫后余生的老人，他的至親被地震無情地奪取了生命。在撕心裂肺的痛哭后，老人二話不說便將親人們草草埋葬，毅然走向廢墟……在救援隊(duì)趕到之前，那早已白發(fā)蒼蒼的`老人，顧不上寢食，用一雙血跡斑斑的手挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命。直到所有被困者獲救后，老人露出了欣慰的微笑。他看著重獲新生的人們，永遠(yuǎn)倒在了廢墟上……
在這一刻，老人伸出了自己的手，奏響了廢墟中的一曲贊歌。
事情的結(jié)果是這樣的：農(nóng)村小伙用行動(dòng)贏得了人們的贊許，探險(xiǎn)隊(duì)員用頑強(qiáng)的毅力找到了生命的綠洲，老人用自己的生命挽救了更多的人……
伸出你的手，即使是微不足道的一點(diǎn)愛，也要帶給別人關(guān)懷。
伸出你的手，即使是不足掛齒的一件小事，也要帶給世界溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。讓我們都伸出自己的手，真誠地幫助他人，給絕望者希望，給成績(jī)滯后的同學(xué)無私輔導(dǎo)，給正在過馬路的老人扶持，給工作后的父母遞上一杯熱茶……
伸出你的手，傳遞光明，傳遞溫暖，傳遞愛心;這樣，比珍珠更寶貴的真情便會(huì)留在我們心中!
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