【精】生命的顏色作文14篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的生命的顏色作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　生命的顏色作文 篇1

　　“天若有情，天易老”。走在鋪落落葉的鄉(xiāng)間小徑上，徐徐落下的殘葉輕輕地打在我的肩上。不禁一顫，回眸那一次，不禁欣然淚下。

　　記得那一次，奶奶生病了，發(fā)了高燒，但由于奶奶身體衰弱，行動(dòng)不便，因此只有請(qǐng)醫(yī)上門診治。這為剛下班回家的母親減少了些許麻煩。

　　當(dāng)天晚上，媽媽焦慮不安的來(lái)到奶奶的床前，安靜地守候在奶奶的身旁，并時(shí)不時(shí)地用手去試摸一下奶奶的額頭。時(shí)而欣慰的松了一口氣。

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝了，睡意也漸漸的找上了母親。但剛踏入“夢(mèng)之王國(guó)”的母親，手似感覺(jué)到了溫暖，于是睜開(kāi)了睡眼惺松的眼睛，下意識(shí)地環(huán)視了一下四周。唉，原來(lái)是奶奶醒了，媽媽見(jiàn)此，好像想到了什么，于是立即站起，走了出去。原來(lái)媽媽去拿蘋(píng)果給奶奶吃。

　　雖然媽媽不是很會(huì)削蘋(píng)果，但卻是細(xì)心地去削蘋(píng)果。但萬(wàn)物無(wú)十全十美，媽媽因睡之小精靈還眷戀母親這個(gè)暫住居，因此在削蘋(píng)果的同時(shí)也不時(shí)打著呵欠。奶奶見(jiàn)此，心疼地說(shuō)：“麗兒，夜已深了，你也去休息休息！”媽已經(jīng)沒(méi)事了。唉，麗兒小心刀，唉！不要再削了，媽不吃�！眿屢宦�(tīng)此，立即睡意全失，正經(jīng)且嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽，你別說(shuō)話了，別忘了，你現(xiàn)在可是一個(gè)病人。而且多吃些水果對(duì)身體有益的��！”說(shuō)完，將大功告成的蘋(píng)果遞給了奶奶，奶奶接過(guò)剛削好的蘋(píng)果，淚不禁奪眶而出。啊，如此一個(gè)充益著濃濃親情的感人畫(huà)面，讓一個(gè)處于學(xué)習(xí)階段的孩子深受教育，讓一個(gè)尚不知情為何物的孩子深受感動(dòng)。

　　啊，對(duì)于我，每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬；每一次深深的`感動(dòng)都可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈�。日�?fù)一日，年復(fù)一年，使之成為生命的最佳色彩。

　　在人生中，對(duì)于感動(dòng)，我則始終都是一個(gè)受益不盡的吮吸著，吸著母乳的精華漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，健康，強(qiáng)壯，享有智慧和激情。因此感動(dòng)是人生中最絢麗的一幕幕，是生命給予人們最好的色彩。

　　因此人生本來(lái)是沒(méi)有顏色，因?yàn)槎嗔诉@一份情，多了這一份感動(dòng)，所以猶如春天一樣，綻放出生命之中勃勃的色彩。

　　生命的顏色作文 篇2

　　面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)．夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣．沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育．愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)．于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久．這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)．讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)．在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

　　愛(ài)心是教育的原動(dòng)力，學(xué)生美好人生的起點(diǎn)就是從教師的愛(ài)開(kāi)始的。教育如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是教育；教師如果沒(méi)有愛(ài)，實(shí)在不能算是稱職的教師。愛(ài)就是教育的真諦。

　　愛(ài)的教育是平等的教育。教師要以博愛(ài)之心，平等對(duì)待每一位學(xué)生。把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛(ài)去贏得每個(gè)學(xué)生的信賴。我們知道金鳳凰很可愛(ài)，可是我們也應(yīng)明白丑小鴨更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，一下?lián)崦�，多為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，必能揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，相信丑小鴨一定會(huì)變成美麗的白天鵝。

　　愛(ài)的教育是細(xì)致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對(duì)待每一位學(xué)生。我們要容忍學(xué)生一次次地舊病復(fù)發(fā)，繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵(lì)他們一次次戰(zhàn)勝自己，引導(dǎo)他們犯缺點(diǎn)周期的.延長(zhǎng)或缺點(diǎn)逐漸減少的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)明白更多做人的道理，會(huì)增強(qiáng)自控能力，會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　愛(ài)的教育是有生命的、可創(chuàng)造的教育。因?yàn)閷W(xué)生是有發(fā)展?jié)摿Φ娜�，教師的�?ài)對(duì)于學(xué)生品格的形成，對(duì)于學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要作用。好教師會(huì)讓學(xué)生感受到人生的無(wú)限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會(huì)后，他們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會(huì)走正路，行好事，做好人。

　　這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色�。�

　　生命的顏色作文 篇3

　　生命中的顏色，包含著人生的喜怒哀樂(lè)，黑色、綠色、紅色、白色等等這些生命的顏色讓你的靈魂和感情受到震撼受到感動(dòng)，不管這種感情如電閃強(qiáng)烈，而是像微風(fēng)一樣輕輕從你心頭掠過(guò)

　　黑色

　　它是痛苦的象征。小時(shí)候，在我小小的顏料盤(pán)里，是找尋不到黑色的。作為一個(gè)樂(lè)觀活潑且不另類的女生，我也是沒(méi)有理由去喜歡黑色的。黑色代表冷酷，有時(shí)候，它也代表心中的陰影，難以磨滅。直到漸漸長(zhǎng)大，心中的煩惱日益增加，當(dāng)我一個(gè)人內(nèi)心煩悶的時(shí)候，我會(huì)記起了黑色，那個(gè)快被我的記憶追逐出去的顏色。

　　綠色

　　它是大自然交織出來(lái)的顏色。到了春天，一望無(wú)際的田野中舞動(dòng)的綠色的音符觸動(dòng)著我的心弦，讓我陶醉。那綠，迷了我的眼睛，綠了我的心智，感染了我的全身。我喜歡綠色，它代表著純潔，幸福，美滿。看著那從樹(shù)葉間散發(fā)出來(lái)的綠，頓生敬慕之情。面對(duì)綠海，我讀懂了偉岸，讀懂了博大，更讀懂了崇高和奉獻(xiàn)。

　　紅色

　　喜氣洋洋的顏色。中國(guó)人喜歡紅色，是因?yàn)樗�代表著好運(yùn)，熱鬧。人們對(duì)美好生活的祝愿，似乎只有紅色才能表達(dá)出來(lái)。紅色對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是精彩的。當(dāng)熊熊的奧運(yùn)火焰再次燃起，心頭涌動(dòng)出無(wú)限的激情與感嘆！2015，我多想去北京，在北京這快神圣的土地上播灑我的音樂(lè)夢(mèng)想！啊，紅色，寄托著我美好的心愿。多少個(gè)日夜在夢(mèng)里呼喚這北京的名字，多想與神州大地一起共眠。

　　白色

　　淡淡的顏色，似乎比綠色還要純潔，不知是淡雅還是高雅，難以讓人琢磨透的顏色。白色是萬(wàn)萬(wàn)不能用來(lái)形容我的，我屬于瘋狂派的，有時(shí)候想靜下心來(lái)，做一個(gè)安安靜靜的`孩子，就像白色一樣簡(jiǎn)單一點(diǎn)，可是我還是難以做到�；蛟S有時(shí)白色還代表著神秘吧！就像月亮神秘的面紗一樣，可能真是因?yàn)榘咨�代表的東西太多，所以我才會(huì)難以琢磨透它的特點(diǎn)吧！

　　這些懸掛在我生命中的顏色，理解的，不理解的，它們都是我生命中的一部分，一部分的我，它們流淌在我的血液中，伴我成長(zhǎng)，伴我飛翔。讓這些顏色在我的生命中輕舞飛揚(yáng)！

　　生命的顏色作文 篇4

　　朋友，你認(rèn)為生命是什么顏色的呢？也許你的答案有許多，但也許你的答案有一種，那么就讓我談一談我認(rèn)為的生命的顏色。

　　我認(rèn)為生命中的顏色是多姿多彩的。

　　生命的顏色是藍(lán)色的。當(dāng)你在海邊時(shí)，你眺望，你就會(huì)感嘆：“啊，藍(lán)色是我生命中最重要的顏色！”同樣藍(lán)色還意味著寬容他人，要有博大的胸懷去接受他人，我們要讓藍(lán)色永遠(yuǎn)在我們的心中存活下去，讓我們有藍(lán)色的胸懷。

　　生命的顏色是綠色的，當(dāng)你走在農(nóng)村的小路上，你向四周望去，你的眼睛舒服起來(lái)，你會(huì)感嘆：“啊，綠色是我生命中最重要的顏色！”同樣綠色是春天的'希望，也為人民做出了巨大的奉獻(xiàn)。綠色，讓我們懂得怎樣為人民作出奉獻(xiàn)。

　　生命的顏色是白色的。當(dāng)你看到醫(yī)生穿著白色衣服搶救病人的時(shí)候，你會(huì)感嘆：“白色是我生命中最重要的顏色！”同樣白色是對(duì)他人關(guān)愛(ài)，是對(duì)他人負(fù)責(zé)的一種顏色，我們要讓白色在我們心中存活下去，讓我們懂得怎樣去關(guān)愛(ài)他人，怎樣對(duì)他人負(fù)有責(zé)任心。

　　生命中的顏色是黑色的。當(dāng)你看到戰(zhàn)士們?cè)诤谝節(jié)摲�打仗時(shí)，你會(huì)感嘆：“黑色是我生命中最重要的顏色！”同樣黑色意味著遇到困難不屈服，奮發(fā)向上，同時(shí)黑色，讓我學(xué)會(huì)了怎樣與困難抗?fàn)�，怎樣克服生命中的困難。

　　生命的顏色是紅色的。當(dāng)你看到五星紅旗在學(xué)校中迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候，當(dāng)你看到戰(zhàn)士們?yōu)�熱血的時(shí)候，你會(huì)感嘆到：“紅色是我生命中最重要的顏色！”同樣紅色也代表著為人類解放而奮斗和永遠(yuǎn)不滅的偉大的理想。我們要讓紅色在我們的心中永存下去，因?yàn)樗�讓我們學(xué)會(huì)了怎樣朝著自己的理想而奮斗，并且讓我們想起戰(zhàn)士們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立而犧牲了自己偉大而又年輕的生命。

　　我們要讓顏色和名義在我們心中永存下去，是顏色，讓我們擁有了博大的胸懷、收獲的希望、關(guān)愛(ài)的行動(dòng)、奮發(fā)的力量和為理想而奮斗的信念。

　　生命的顏色作文 篇5

　　綠色“救命��！誰(shuí)來(lái)救救我！救命�。　蔽业慕新暠唤舆B不斷的余震無(wú)情的吞沒(méi)，我沒(méi)有力氣了，眼睛不知不覺(jué)的閉上了。“小伙子，小伙子，醒醒，小伙子”一陣高聲的叫喊把我驚醒，我習(xí)慣的向四周看去，無(wú)奈的只是黑暗�！靶』镒诱f(shuō)話，說(shuō)話”又一陣高聲的叫喊聲，我使出全部的力量回答“救命”。“你別怕，我們會(huì)救你的，堅(jiān)持住�！甭�(tīng)完這句話后我又一次昏睡了過(guò)去，不知過(guò)了多久，我眼前出現(xiàn)了一道亮光�！鞍�！”我興奮的叫著，聲音卻有氣無(wú)力，但我覺(jué)得我的聲音無(wú)比震耳。我出來(lái)了，從廢墟中出來(lái)了。我模糊的看到一片綠色，周圍全都是綠色制服。重生的綠色��！

　　白色我來(lái)到了醫(yī)院，但這只是后來(lái)才知道的，因?yàn)槲业挠倚⊥鹊募∪馊�部壞死，被迫截肢，已�?jīng)昏迷了兩天兩夜了。當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)時(shí)，看到的全部都是白色，白色的'墻壁，白色的床，白色的被子，還有白色的制服�！拔疫�活著，我還活著”我看著白色哭了�？粗�這純潔的白色，我放心了。這是活著的白色�。�

　　藍(lán)色我出院了，在“走”出醫(yī)院時(shí)，激動(dòng)的淚水從臉頰上劃落了下來(lái)。這淚水有喜有憂。我高興我的病好了，我感激這些白衣天使們。但我更愁我現(xiàn)在的歸宿。大地震無(wú)情的震垮了我的家，我……淚水沒(méi)有休止的流著！走出醫(yī)院，醫(yī)生讓我上了一輛巴士，里面全部都是受災(zāi)人民。巴士把我們拉到了一片藍(lán)色的“海洋”，這些都是建筑工人為我們搭建的活動(dòng)板房。藍(lán)色的天，藍(lán)色的屋頂，藍(lán)色的制服。我有家了，我又有家了。我看到了一片藍(lán)色的“海洋”。這是生活的顏色啊！

　　紅色住進(jìn)了新居，在這個(gè)新家里，大家互相幫助，互相關(guān)心，生活又回到了以前的水平。國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)、干部都來(lái)看望我們，他們對(duì)我們說(shuō)“只要人在，我們的家園會(huì)建設(shè)的更美好�！笔前。〈鬄�(zāi)有大愛(ài)！黨和政府以及全社會(huì)的人民對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，讓我們感到了我們的重要，心中燃起了建設(shè)美好家園的火焰。我要建設(shè)家園，我要為自己的理想奮斗！我感到一股紅色的熱流，順著血管，流到了身體的每一個(gè)角落。這是信心的紅色�。�

　　重生的綠！活著的白！生活的藍(lán)！信心的紅！共同筑成了生命的顏色！

　　生命的顏色作文 篇6

　　生命，它是充滿了傳奇色彩的。而每個(gè)人都對(duì)此色彩有不同的見(jiàn)解，因?yàn)樗�是五彩繽紛甚至還有你想不到的色彩。那么，我想要為我的生命填上黑色。

　　海倫·凱勒說(shuō)：“生命的色彩是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色是不屈，是奮發(fā)。”我不敢保證我會(huì)如何地奮發(fā)向上，但我堅(jiān)信我一定會(huì)勇敢地走完我的生命，讓我生命的黑色煥發(fā)、奪目！也許，我不能感受到海倫·凱勒雙目失明的黑暗，我甚至不敢想象如果我失明后我究竟會(huì)變成什么樣，會(huì)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？會(huì)有像莎莉文老師一樣的女子幫我引向光明嗎？我不知道那種無(wú)助。我最多只能閉上眼睛，向前摸索著要走的路，可眼前是一片黑暗��！我看不清方向，不知道會(huì)不會(huì)有車疾馳而來(lái)，那種惶恐不安的心情，海倫也是有過(guò)的吧？我睜開(kāi)眼睛，這個(gè)世界還是按著它本有的步伐走著、走著。剛剛那種不安為什么會(huì)在我睜開(kāi)眼的瞬間消失了呢？我生命的色彩——黑色。難道不對(duì)嗎？

　　哦，當(dāng)然。你沒(méi)有不對(duì)，但理解錯(cuò)了黑色的含義。

　　黑色，它包容了一切顏色。包括和平的白色、奮斗的紅色、希望的綠色……它甚至比大海的藍(lán)色，代表?yè)艽蚝蛯捜莸乃{(lán)色還要博大，還要寬容。為什么呢？原來(lái)按照美術(shù)的`角度來(lái)看，相同含量的黑色與任一種顏色相結(jié)合都會(huì)顯示成黑色。雖然不太單純（或是說(shuō)純粹），但我們的眼球看到的的確是黑色。難道眼睛會(huì)騙人嗎？也許有那么一些時(shí)候是的，但我們應(yīng)該信它的，畢竟這世間的一切色彩都是它給我們呈現(xiàn)出來(lái)的呢！

　　黑色，黑色。夜晚是黑色的，那顆顆閃爍著微光的星星才能顯現(xiàn)出來(lái)。要換了白天，在藍(lán)天下，因著太陽(yáng)的更耀眼的光，它們?cè)鯐?huì)被人們注意。而我生命的黑色之色，就是黑色。它充滿了希望與包容，充滿了理想的奮斗，充滿了和平與關(guān)愛(ài)。或許我還沒(méi)有做到這些，但我正在努力著，努力讓自己接近那種黑色，熠熠生輝的黑色！

　　生命的顏色作文 篇7

　　生命是自己的畫(huà)板，為何要靠別人來(lái)著色？

　　——題記

　　每個(gè)生命降臨之時(shí)，都似一張白紙，依靠自己的生活慢慢著色。那么，真實(shí)、有意義的生命究竟是何顏色？或許他們能給我們答案。

　　紅，似項(xiàng)羽，豪放而又悲壯。垓下一戰(zhàn)，項(xiàng)羽帥八千子弟兵與韓信血戰(zhàn)終是寡不敵眾，撤到烏江邊，雖然“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，但項(xiàng)羽卻不愿以敗軍之將的身份回到家鄉(xiāng)。他吼出“天若亡我，我必逆天”，后與韓信血戰(zhàn)，最終全軍覆沒(méi)，自刎而死。自始至終，他沒(méi)有想過(guò)退卻，更無(wú)投降之意。項(xiàng)羽者大丈夫也！“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人”。項(xiàng)羽以滿腔熱血將自己的生命染成了紅色。

　　藍(lán)，似李白，不羈而又狂放。他曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。仕途不順之際，他的萬(wàn)丈豪情并未衰退半分。他揮毫潑墨，寫(xiě)下了他的態(tài)度“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。他相信“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他只愿“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。縱他天子朝臣，皆草芥爾！豈能讓我停杯投箸？可就是這樣一位狂士，在面對(duì)山村老婦獻(xiàn)雕胡飯時(shí)，竟說(shuō)出“令人慚漂母，三謝不能餐”。李白，用他的情意，將自己的生命染成了藍(lán)色。

　　灰，如東坡，冷靜而又沉穩(wěn)。貶謫黃州之際他從未滿腹牢騷，只是“夜飲東坡醒復(fù)醉”；只愿“小舟從此逝，江海寄余生”；感謝那“殷勤昨夜三更雨”；悟出了“人生如逆旅，我亦是行人”；賞到了“缺月掛疏桐”；看到了“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘”；打獵時(shí)“左牽黃，右擎蒼”。心如止水，寵辱不驚。問(wèn)他為何能如此，他也給出了答案“卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”。蘇東坡以他的樂(lè)觀豁達(dá)把自己的生命染成了深邃、沉穩(wěn)又豁達(dá)的灰色。

　　生命，美妙的生命。相信吧，在之后的生活中，不畏冷眼譏諷，不懼狂風(fēng)驟雨，心如止水，寵辱不驚，樂(lè)觀豁達(dá)，有情有義，那么，我的.朋友，你的生命，一樣會(huì)綻放出絢麗的色彩。

　　生命的顏色作文 篇8

　　嫩綠的春草，鮮紅的花兒，幽藍(lán)的天穹，蒼翠的青山......世界萬(wàn)物都有自己獨(dú)特的顏色，那么，生命是什么顏色?我一直尋找著答案......

　　披著一身綠紗的春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)，她為大地也穿上了一身綠衣，大地揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，喚醒了沉睡一冬的人們，大家都開(kāi)始了新的一年、新的計(jì)劃、新的希望，這不正是我們最為美好的青春季節(jié)嗎？我們立下遠(yuǎn)大的目標(biāo)，開(kāi)始為之努力拼搏�；�季的我們，用閱讀充實(shí)自己，豐富自己，用一場(chǎng)場(chǎng)比賽來(lái)展現(xiàn)自我，以堅(jiān)強(qiáng)的體魄向理想奔去、奔去。這時(shí)的生命不正是充滿希望的綠色嗎？

　　烈日炎炎，炙烤著大地，熱烈奔放的夏在知了的叫聲中來(lái)到我們身邊。雖燥熱難耐，可人們并不畏懼 ，依舊熱情洋溢，為了美好的明天揮灑著汗水。正如雨季的我們，雖然奮斗的過(guò)程中充滿了艱辛，依舊在人生的道路上勇往直前，以不服輸?shù)木�神向理想挺進(jìn)。挺進(jìn)。這時(shí)的生命不就在呈現(xiàn)青春最絢麗的鮮紅色嗎？

　　春天的播種意味著秋天的收獲，快看，秋笑著向我們示意，農(nóng)民伯伯咧開(kāi)了嘴笑著，正如收獲了令自己滿意的成績(jī)的我們喜迎它的.到來(lái)。一個(gè)階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！這份喜悅不正是生命中那份最耀眼的那份金黃色嗎？

　　當(dāng)大地蛻去一身華麗，換上樸素的白色外套時(shí)，天地間恢復(fù)了最初的安寧，萬(wàn)物都隱藏起來(lái)思索著，回味著走過(guò)的歷程。正如我們，當(dāng)我們走過(guò)人生中最美好的年華后，回首遙望，旅途中那些或深或淺的腳印，那為成功而發(fā)出的朗朗笑聲，因失利而留下的寶貴的珍珠，你定會(huì)雙眼浸滿淚花卻笑著。這時(shí)的生命不正是毫無(wú)修飾的純白色嗎？

　　尋覓......思忖......

　　我找到了！我找到了！生命就是五彩繽紛的！

　　我親愛(ài)的伙伴們，志在心中，路在腳下，讓我們揮灑汗水去裝點(diǎn)生命的每一天，走出精彩的自己！

　　生命的顏色作文 篇9

　　一位大師說(shuō)：“靜中念慮澄澈，見(jiàn)心之之真體；閑中氣象從容，識(shí)心之真機(jī)；淡中意趣沖夷，得心之真味�！庇脤�?kù)o淡泊的生命顏色面對(duì)生活，方能使人生真正升華。

　　寧?kù)o淡泊的生命顏色，就是林逋“梅妻鶴子”的臨水自照。逃離世俗金縷的富有，他只身上路，不再回頭。他一生都在追求一條有別于世俗紛擾的大道，沒(méi)有車馬喧囂，沒(méi)有絲竹縈耳。縱使四壁通風(fēng)，縱使簞食瓢飲，但他仍有清詞兩句為鄰；獨(dú)坐池水旁，觀野鶴，畫(huà)倩影，望明月，詩(shī)作酒，憐梅花照影，拾落英繽紛。于是竹影疏離，清風(fēng)盈袖，明月敲窗……

　　堅(jiān)守著寧?kù)o淡泊的生命顏色，林逋因而收獲了詩(shī)意的富有，收獲了污濁中的那份潔凈，也收獲了后世文人隱士的敬仰。

　　寧?kù)o淡泊的生命顏色，就是梭羅身后的瓦爾登湖。湖畔，梭羅靜靜地站著，作為哈佛的高材生和愛(ài)默生的得意弟子，正當(dāng)自己的人生圖景鋪展開(kāi)來(lái)時(shí)，他卻堅(jiān)守寧?kù)o的生命顏色，選擇了陶潛式的歸隱。一個(gè)人，一片湖，一間木屋，一種堅(jiān)守，一段傳奇。當(dāng)城市中的各色人物將時(shí)間物化成日歷和金錢時(shí)，在梭羅的世界里，仍看得清年華和歲月流過(guò)。他的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，他的湖永遠(yuǎn)是深青的，他手中的魚(yú)永遠(yuǎn)是鮮嫩的。他在瓦爾登湖畔，倚著風(fēng)，靜靜地傾聽(tīng)葉的飄落，感受風(fēng)的穿行，欣賞云的變幻。

　　堅(jiān)守著寧?kù)o淡泊的人生顏色，梭羅聆聽(tīng)著時(shí)鐘每一秒走過(guò)的聲音，因此，他觸摸到了歲月流過(guò)的痕跡，成為城市中的一段傳奇。

　　寧?kù)o，如一泓清泉，水光旖旎，汩汩而出。那是青林翠竹間王維一聲聲玉笛的.呼喚，是嵇康在山野草廬間打鐵的聲音，是與疏影橫斜水、暗香月黃昏相伴的陶潛的低吟……人生不必轟轟烈烈，悄無(wú)聲息地綻放更能引發(fā)驚嘆。袁隆平樸實(shí)而淡泊，卻解決了中國(guó)億萬(wàn)人民的糧食問(wèn)題；“不折不從，亦慈亦讓”的沈從文，波瀾不驚，悉心描摹，為世人呈現(xiàn)出多彩的湘西風(fēng)情……

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！眻�(jiān)守著寧?kù)o淡泊的生命顏色，讓人生得到真正升華！

　　生命的顏色作文 篇10

　　你可知，生命為何種顏色？你可知，做人的根本為何物？你可知，現(xiàn)在的優(yōu)越生活從何而來(lái)？

　　20xx年3月30日18時(shí)許，四川涼山木里縣，發(fā)生了森林火災(zāi)。護(hù)林員，消防員來(lái)到此地，勘測(cè)火源點(diǎn)，準(zhǔn)備滅火。面對(duì)他們的是滿山的熊熊烈火。正值風(fēng)季，當(dāng)救火戰(zhàn)士在一心撲火時(shí)，風(fēng)向突變，大火撲了下來(lái)。突發(fā)的林火爆燃，給救火人員猝不及防地當(dāng)頭一棒�！翱炫�！”指導(dǎo)員大喊，救火戰(zhàn)士們只得往山下跑，但火勢(shì)洶洶，基本上火已經(jīng)燒到了腳后跟。在這危急時(shí)刻，一棵直徑約為一米的木頭直挺挺躺在路上，擋住了去路。指導(dǎo)員將一位救火戰(zhàn)士推到了前面，而自己，卻被大火吞了下去。如魔鬼般無(wú)情大火并不善罷甘休，把指導(dǎo)員和一位位救火戰(zhàn)士的寶貴生命奪走了。

　　兩日過(guò)后，救援人員將30位遇難的救火戰(zhàn)士的`遺體抬出，人們發(fā)現(xiàn)最小的救火戰(zhàn)士，他的年齡僅僅只有18歲。他們?cè)诹一鹬袎蚜覡奚�，為的是個(gè)人理想？不，那為的是人民，為的是祖國(guó)，為的是根與本。在消防戰(zhàn)士的眼中，本責(zé)便是滅火，保衛(wèi)人民的利益。生而為人，人都是一樣的，并不會(huì)因?yàn)樗麄兇┥弦簧黹偕�的消防服，便刀槍不入，銅頭鐵臂。同樣，他們的父母也是一樣的，30多位消防戰(zhàn)士，他們的父母白發(fā)人送黑發(fā)人，他們又是怎樣的心情？

　　在遇難消防戰(zhàn)士的遺體運(yùn)往殯儀館的途中。街道兩旁站滿了送行的人，他們都是發(fā)自內(nèi)心的。人們手捧菊花，面容沉寂。有人在默哀，有人在哭泣，馬路中央擺了一排菊花，挽聯(lián)上赫然寫(xiě)著：英雄一路走好！

　　如果生命有顏色，那么消防戰(zhàn)士的生命一定是紅色的。因?yàn)榧t色是他們根與本的真實(shí)寫(xiě)照。而做人的根本就是像他們一樣：堅(jiān)守崗位，為國(guó)捐軀，赴湯蹈火，在所不辭。我們今天優(yōu)越的幸福生活，則是用無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的英雄犧牲小我換來(lái)的。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。紅色的生命，愿遇難的30位英雄，一路走好！

　　生命的顏色作文 篇11

　　我失敗了，這次考試我的成績(jī)落到了班級(jí)的最底層。

　　我漫無(wú)目的地走在小樹(shù)林里，那是屬于我的天地�；▋菏�去了往日的芬芳，樹(shù)木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機(jī)，有的只是衰敗和死亡。

　　懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴��?yáng)的照射、大雨的沖擊，為了一時(shí)的安逸而躲到樹(shù)下，享受轉(zhuǎn)縱即逝的快樂(lè)，本以為會(huì)茁壯成長(zhǎng)，然而卻日益枯黃�！鞍�，我的命運(yùn)現(xiàn)在不是和草一樣嗎？沒(méi)有生命活力，茍且地活在世上�！�

　　我走出樹(shù)林，準(zhǔn)備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠——那是一片充滿生機(jī)的小草，這是用生命和信念支持綻放出來(lái)的綠！太陽(yáng)的曝曬，它們沒(méi)有躲避；大雨的沖擊，它們沒(méi)有退縮。它們知道，拼搏進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的.必經(jīng)之路。所以，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，它們沒(méi)有像同伴——枯草那樣躲進(jìn)樹(shù)林，也因?yàn)檫@樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。

　　小草的顏色是自己選的，面對(duì)挫折時(shí)退縮是它們選擇了黃色，面對(duì)坎坷時(shí)的奮進(jìn)是它們選擇了綠色。的確，不管怎樣每種草都會(huì)度過(guò)一次生命的輪回，但綠色代表著生命，代表著生機(jī)與活力，綠色更能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

　　人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪、一蹶不振，選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！

　　從此，我努力學(xué)習(xí)，累時(shí)，迷惑時(shí)，厭倦時(shí)，想放棄時(shí)，我就會(huì)想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會(huì)想想那綠草給我的精神力量。于是我便決定，既然選擇遠(yuǎn)方，哪還怕什么風(fēng)雨兼程。經(jīng)過(guò)我不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂(lè)，我進(jìn)入了班級(jí)前十名。原來(lái)我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。

　　生命的顏色是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因?yàn)樗�寓意著生命活力和自�?qiáng)不息。

　　生命的顏色作文 篇12

　　生命有太多美妙的顏色，或厚重或輕靈；或活潑或沉悶；或鮮亮或暗淡，它被賦予了太多的傳奇，值得讓人走進(jìn)這靈動(dòng)的生命一一探尋。走進(jìn)歷史人物的人生，你也許會(huì)扼腕嘆息，也許會(huì)拍案叫絕，也許會(huì)冷靜思索。

　　不屈的紅色

　　汨羅江邊波瀾起伏，誰(shuí)攪動(dòng)一江春水？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�原在汨羅江邊這樣吟道，這是怎樣一句悲壯卻不屈的詩(shī)句��！有人不解，既然國(guó)土破碎，暴帝無(wú)政，他又何苦縱身一躍呢？滾滾的汨羅江水在作答：“因?yàn)槲覔碛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我不忍心看見(jiàn)我侍奉的君主如俎上魚(yú)肉，任人宰割，我寧死不屈。”滾滾的汨羅江水傾訴著屈原為了理想而死的高尚情懷。

　　獻(xiàn)身的金色

　　王昭君足以成為一代傳奇，她雖然是女流之輩，但那品質(zhì)與胸襟絕不遜于任何男子。為了漢室的和平，她不顧一己之身，放棄漢宮里的榮華富貴，毅然踏上和親的道路。她為匈奴人民傳播文明，改良播種技術(shù)，讓莽莽大漠也充滿三月的花香。她的獻(xiàn)身精神永遠(yuǎn)放射出金色的光芒！

　　淡泊的綠

　　唐伯虎可謂一時(shí)人杰，他為了不與在朝的皇親貴胄同流合污，放棄了自己原本錦繡的'前程，甘心隱居深山，世代埋名，過(guò)著清貧的田園生活。人們紛紛勸他回去做官，為仕途奮斗，可他不為所動(dòng)。正如《桃花庵》里寫(xiě)著的詩(shī)句那樣“起來(lái)便寫(xiě)青山賣，不使人間造孽錢”，如此淡泊、淳樸的詩(shī)句哪怕今天讀來(lái)也照樣是充滿泥土的芬芳。

　　當(dāng)親耳聽(tīng)到譚千秋老師為了學(xué)生，不惜奉獻(xiàn)自己的生命，我們的心中漾起橙色的感動(dòng)；當(dāng)知道小布澤爾勇于與權(quán)威對(duì)抗時(shí)，我們的心中升起藍(lán)色的敬佩；當(dāng)目睹小花在歷經(jīng)風(fēng)雨，遍體鱗傷卻毫不退縮，勇敢向前時(shí)，我們的心中舞起粉色的激動(dòng)。

　　人生是一匹白色的畫(huà)布，原本平淡無(wú)奇，可正因?yàn)樯�命有這樣多美妙的底色，生命這軸畫(huà)卷才充滿靈動(dòng)，如此絢爛，最終變成賞心悅目的藝術(shù)品。

　　生命的顏色作文 篇13

　　很小的時(shí)候，喜歡把手伸到雨里，感受雨水落在手上的觸感。現(xiàn)在因?yàn)樯⒐獾膯?wèn)題便會(huì)把手伸出窗外感受毛毛細(xì)雨——讓它告訴我要帶傘嗎？小時(shí)候總會(huì)笑著說(shuō)，水是白色的！父母又總會(huì)說(shuō)是無(wú)色的。

　　水是無(wú)色的。是生命最初的顏色，那剛剛出生的嬰孩，懵懂無(wú)知，那么純凈，就如同水，最初的顏色。

　　直飲水或是自來(lái)水的顏色也是無(wú)色的。但是透過(guò)無(wú)色的.水幕可以看見(jiàn)后面折曲的金屬。地上的水是無(wú)色的。但是可以透過(guò)無(wú)色的水坑看見(jiàn)土地的顏色。水就像陶瓷，一碰就會(huì)碎，落在大地上。可是它源于大地，也算是落葉歸根。

　　雁蕩山的水是綠的。那種泛著藍(lán)光的綠，那種讓人清新的薄荷綠。那是潭底的苔蘚映照出來(lái)的顏色。那是生命的懵懂的顏色，接受了這個(gè)世界愛(ài)意的孩子，臉上的笑意就像風(fēng)帶著水汽吹到臉上。

　　小龍湫的水又是無(wú)色且激昂的。水從山崖流下，拍打在潭中，好像是一切開(kāi)始，那又是什么讓山腰的苔蘚耀眼？是陽(yáng)光嗎？還是水的生命？

　　大海的顏色是藍(lán)色的，是咸的——如同淚水。海螺里的聲音，是再現(xiàn)濤聲還是哭聲回蕩？水是藍(lán)色的，也有苦澀，仿佛一個(gè)失去洋娃娃的女孩，失去戀人的癡情人，失去孩子的父母，失去父母的老人……

　　城市里的水，是大地的顏色。生命是包容萬(wàn)物的，所以它也包容了污穢，骯臟。橋下的河，是工業(yè)廢水的顏色，是垃圾的顏色，是廢料的顏色，是生命中沾染了污穢的顏色。水沾染了污穢，哪怕一滴，也可以不復(fù)原色，而污穢加入了再多的水，也難以找回從前。

　　楠溪江的一級(jí)水質(zhì)受到了污染，河水受到了污染，世界，也受到了污染——生命呢？曾經(jīng)那個(gè)心思純凈的人去哪兒了？為什么會(huì)變得那么勢(shì)利，為了方便而排放廢水在小溪中，為什么要污濁生命？這樣的水，還能在破碎后能落葉歸根嗎？

　　什么時(shí)候，再用雙手捧起一汪清水，看著映照的藍(lán)色，綠色，或是最初的無(wú)色時(shí)，會(huì)潑到天上，看它落入湖中，泛起生命的波紋？

　　生命的顏色作文 篇14

　　月亮的盈盈之光，太陽(yáng)的落落余暉，楓樹(shù)的灼灼紅葉，綠地的芳草凄凄。萬(wàn)物之顏色為清澈、成熟、爛漫、活力……而漫漫人生，當(dāng)以安靜為顏色。

　　安靜，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗。莫言沉寂在文壇多年，作品并不少，但卻一直不為人所知。做了這么長(zhǎng)時(shí)間的冷板凳的他，就算到得知自己獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的那一刻，也不緊不慢地回應(yīng)蜂擁而來(lái)的祝賀和掌聲。無(wú)論外界怎樣宣傳，莫言只待在自己老家高密對(duì)自己的獲獎(jiǎng)保持一份安靜的態(tài)度……

　　一次獲獎(jiǎng)不僅能反映莫言的個(gè)人才華，更能體現(xiàn)他安靜的顏色。人生該如此，似大器，雖晚成，但寧?kù)o安人。

　　安靜，是茶香在空氣中一絲一絲地環(huán)繞，一次次地堅(jiān)持，才有行至水窮處坐看云起時(shí)的淡泊。著名學(xué)者錢鐘書(shū)，終生淡泊名利，甘于安靜。上世紀(jì)八十年代，美國(guó)著名的普林斯頓大學(xué)，特邀錢鐘書(shū)講學(xué)，每周酬金十六萬(wàn)美元，食宿全包，可帶夫人同住。待遇如此豐厚，可錢鐘書(shū)卻拒絕了。

　　數(shù)次對(duì)媒體的拒絕，對(duì)親朋好友的拒絕，彰顯了錢鐘書(shū)先生的沉靜之心。人生該如此，如一陳釀，靜中得香。

　　安靜，也是小溪里湍湍的`流水，不爭(zhēng)，不急，才有最終匯入大海的磅礴氣勢(shì)。一代名醫(yī)張之洞，個(gè)子很矮，出任湖廣總督時(shí)，當(dāng)?shù)氐漠?huà)家畫(huà)了一幅“三矮奇聞”的畫(huà)，畫(huà)的是張之洞和他的兩個(gè)同伴。這幅畫(huà)馬上成為人們茶余飯后的談資。以張之洞當(dāng)時(shí)的權(quán)力，以詆毀朝廷重臣的名義抓捕這個(gè)畫(huà)家當(dāng)然是小菜一碟，可是，他卻選擇了靜靜地把那幅畫(huà)買了下來(lái)，既沒(méi)聲張，也沒(méi)大肆地炫耀官威。此舉讓輕視他的畫(huà)家佩服不已，從此再無(wú)詆毀之作傳出。

　　我無(wú)意于以名人使后人效仿，個(gè)人之靜，各有所出。無(wú)論是莫言的性情之靜，錢鐘書(shū)的堅(jiān)持之靜還是張之洞的遇事之靜，都早已成為他們各自人生的顏色，為人們所敬仰。

　　而你的安靜如何？我是殷切地盼望著的。

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