小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一天上語(yǔ)文課時(shí)，我在和同桌開(kāi)小差，說(shuō)昨天晚上的一部超好看的電影，我們兩個(gè)說(shuō)的正開(kāi)心，老師悄悄走到我旁邊，在偷聽(tīng)我們說(shuō)的話，然后我還在說(shuō)。老師實(shí)在聽(tīng)的不耐煩了，她把敲了我們一下我們的.桌子。我們兩個(gè)終于不說(shuō)了，老師的眼神像吸血的一樣，好像要把我的血吸了一樣。
媽媽和老師的眼神多很嚴(yán)厲，讓我時(shí)時(shí)刻刻多知道了考試要認(rèn)真，上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能開(kāi)小差。
小學(xué)生作文 篇2
我家樓下有一棵桑樹(shù)，雖然說(shuō)是野生的，卻給了我們無(wú)窮的快樂(lè)。
一到春天，桑樹(shù)就長(zhǎng)出嫩嫩的芽，不久芽?jī)洪L(zhǎng)成了葉子。這時(shí)，大伙兒就想起養(yǎng)蠶的事了。有一次科學(xué)老師布置了任務(wù)我們發(fā)到了蠶卵，有的'買來(lái)了七彩蠶寶寶，放在太陽(yáng)底下孵。從那以后，我們每天放學(xué)回家都要踮起腳尖去摘桑葉，個(gè)頭小同學(xué)的還要爬上旁邊的石桌上去摘；然后看著蠶寶寶如何吃桑葉，如何排便，如何脫皮。更多的時(shí)候，我們一起圍在石桌邊，比一比誰(shuí)的蠶寶寶大，誰(shuí)的蠶寶寶白。然后有一天，蠶寶寶不吃了，還全身透亮，大伙兒有點(diǎn)奇怪， 大人看了后說(shuō)：“蠶要上山做繭了。”果然， 過(guò)了幾天蠶寶寶結(jié)出了潔白的繭子，大家又驚又喜。
每到夏天，小朋友們都期待著桑果快快成熟，因?yàn)椋９坏伾r艷，而且味道鮮美。因此，當(dāng)桑果才剛紅起來(lái)，大家就迫不及待地摘下來(lái)吃了。有一次，我走到樹(shù)下一看，發(fā)現(xiàn)上周還有的幾個(gè)又小又青的桑果都沒(méi)了。原來(lái)，大家想多吃點(diǎn)，顧不上是酸是甜，是苦是澀，摘下就往嘴里送，真是一群可憐的小饞貓！
我不時(shí)仰望這棵桑樹(shù)，希望它明年長(zhǎng)出更多更茂密的葉子，結(jié)出更多的桑果，給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
今天是個(gè)秋高氣爽的日子，我?guī)е粔匦【菩旭傇诨剜l(xiāng)的路上。
馬車還沒(méi)有行駛一會(huì)兒，我感覺(jué)車子搖搖晃晃的'，便叫車夫停下車來(lái)，剛下馬車，映入眼簾的是一片火紅火紅的楓樹(shù)林，宛如一團(tuán)燃燒的火焰，細(xì)細(xì)觀察，楓葉像小鴨的腳掌，旁邊長(zhǎng)著鋸齒一樣的小刺。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楓葉像一只只火紅的蝴蝶從樹(shù)上飄下來(lái)。這里的楓樹(shù)比二月的鮮花還要燦爛奪目。
向遠(yuǎn)眺望，只見(jiàn)在夕陽(yáng)的余暉下，隱隱約約看見(jiàn)幾戶人家。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，白云更加美麗了，它圍繞在寒山上，顯得更加美麗動(dòng)人。
望著遠(yuǎn)處漸漸西下的太陽(yáng)，我這才想起回家，便叫車夫繼續(xù)趕路。在車上我還沉浸在那迷人的楓林秋色當(dāng)中。
到了家，家人叫我吃飯，可我顧不上吃飯，便叫家人準(zhǔn)備好筆和紙，提起筆寫下了《山行》這首詩(shī)：
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚，
霜葉紅于二月花。
小學(xué)生作文 篇4
站在人生最頂峰的人，便是高人。
生命就像一場(chǎng)爬山旅行，而人從一件件事情中，慢慢成熟，踩著事情所表達(dá)的情感，一步步升高。
而也要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去多悟，多思，多想。
一件事情包含著千萬(wàn)種感情，它所帶來(lái)的道因人而異，然而，人要擁有的，是對(duì)自己能有幫助的.那些，來(lái)幫助自己踩穩(wěn)，越來(lái)越高。
生命的盡頭是人生，在其中，有命運(yùn)和生活兩個(gè)，文章是敘事的，但卻不是以事為中心，而是以事里所包含的情感為中心，去一步步升華，走向作文的最高峰，事例是文章的根基，而情感是文章最美麗的綻放，要用情感去拓展文章，使文章展現(xiàn)獨(dú)特的價(jià)值。
文章的升華最高峰是人生，一切事物以人生為最高，生命為根，所以好文章的敘事不是拘于事例，而要有所升華，升華的最高處，便是人生，因?yàn)�，一切的努力都是為了追求人生的足跡，到達(dá)最高峰，每個(gè)人，都有對(duì)夢(mèng)的渴望，那站在人生最高峰的人，便是高人。
因此，一切問(wèn)題最終的答案都指向人生，人生，是不可超越的。
所以，我，現(xiàn)在處于山腳前，想登上山頂，成為高人，山登絕頂，我為峰。
人生，是一個(gè)不斷去悟，思想的過(guò)程，而從那一件事情中所獲得的情感，便是那山上的一個(gè)個(gè)階梯。
情感貫穿一切，只有把握好這份情感，并加以運(yùn)用，生命，生命才會(huì)到達(dá)最高峰。
人生的最高峰路徑是由情感連接而成的，只有踩著這些情感，才能成為高人。
小學(xué)生作文 篇5
今天，隊(duì)長(zhǎng)要我們幫助離婚兒童，我第一時(shí)間想到了我的朋友：小虎。他的父母由于感情不合，他被法院判給爸爸，所以我要讓他痛痛快快的玩一次。
我來(lái)到小虎家讓他跟我玩一次，可他死活不肯，他在我的`話下，他終于被我說(shuō)服了。我們一起到了天龍游樂(lè)場(chǎng)，可他一下停住了，說(shuō)這里太貴了，讓我不要去。我說(shuō)：“沒(méi)事，今天我心情好，想讓你陪著我，好嗎?”他跟著我進(jìn)去了。我說(shuō)：“你想玩嗎?”他若無(wú)其事的說(shuō)：“隨便，只要不貴就行�！蔽�?guī)е媪伺雠鲕�、摩天輪、天涯海角�?/p>
我說(shuō)：“你開(kāi)心嗎?”他美美的笑了一下。經(jīng)過(guò)這一次的開(kāi)心冒險(xiǎn)，他的心情好多了，每天都有開(kāi)心的笑容。
我完成了這次任務(wù)，隊(duì)長(zhǎng)夸我說(shuō)：“你辛苦了�！蔽艺f(shuō)這不算什么�！�
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