小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)哥哥，他很調(diào)皮，也很喜歡欺負(fù)我，每次看見我哭時(shí)，就會(huì)哈哈大笑。
我記得有一次，他說(shuō)要我陪他去他家拿東西，還給我一個(gè)驚喜，我也答應(yīng)了。剛到他家，他走進(jìn)廚房，我也跟進(jìn)去了，鬼知道他要干什么！一剎那，他拿起一把菜刀，抓住我，我被他嚇住了。太可怕了！我半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，哥哥說(shuō)：“這就是我給你的驚喜。”我剛從他手中逃出，就跑回了家。他來(lái)我家時(shí)問(wèn)我：“這個(gè)驚喜好不好？”我大聲叫道：“這也叫驚喜？不！這叫做驚嚇！”哥哥聽了之后，笑得很開心，像被點(diǎn)了笑穴一樣，而我在一旁氣得不得了。
其實(shí)，哥哥有時(shí)挺關(guān)心別人的。有一次我和哥哥找了幾個(gè)小伙伴在院子里比賽騎車，因路面崎嶇，有一個(gè)小伙伴不小心摔倒了，哥哥以最快的速度跑去，肚子上的肉一抖一抖地，別看他胖，跑起來(lái)比兔子還快呢！他把小伙伴抱起，放在自己車上，用最快的速度把他送回了家，我看見他的`背影在拐彎處消失了。
他也是一個(gè)仗義的人呢！有一次，我們?nèi)ネ�，一個(gè)人說(shuō)讓他當(dāng)抓的人，他跑的慢。哥哥上前去說(shuō)了一句：“你們不能欺負(fù)他，我替他抓！”然后哥哥就幫了他抓。
怎么樣，有這樣一個(gè)哥哥。
哥哥雖然看起來(lái)很好，但對(duì)我有特殊待遇，都是不平等的，這點(diǎn)讓我十分頭疼。
小學(xué)生作文 篇2
我是一只天藍(lán)色的拉姆，我的媽媽有好多像我一樣的孩子，因?yàn)閶寢尩暮⒆犹嗔�，媽媽養(yǎng)不過(guò)來(lái)。只好把我們賣給那些有錢的.小摩爾，這天，一位叫靈兒的摩爾買下了我，我看了看她的資料，一共有30000摩爾豆啦！
當(dāng)我來(lái)到靈兒的家里，只見小主人的家是玩具屋，里面有拉姆秋千架、拉姆跑步機(jī)，還有兩個(gè)拉姆小窩，一個(gè)拉姆小窩被一個(gè)黃色的拉姆占了。小主人對(duì)我說(shuō)，當(dāng)二十四小時(shí)過(guò)去后，就可以住那一個(gè)拉姆小窩理了。我剛想回答小主人可我畢竟還沒(méi)上拉姆語(yǔ)言班呢。
小主人說(shuō)完就下了，我就在那里一動(dòng)也不動(dòng)，誰(shuí)叫我是一棵拉姆幼苗呢！我看著那個(gè)睡在拉姆小窩的黃色拉姆，很是羨慕。那個(gè)黃色拉姆看到我一副很羨慕它的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“我剛被小主人買回來(lái)的時(shí)候也和你一樣，在那站了一天一夜，才升為初級(jí)拉姆的。”我沖那個(gè)黃色的拉姆笑了一笑。當(dāng)小主人再上的時(shí)候我竟然是初級(jí)的樣子了，那個(gè)黃色的拉姆對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在和我一個(gè)的等級(jí)了，只不過(guò)你還沒(méi)有跳出花盆。你現(xiàn)在應(yīng)該跳出花盆了”我聽了黃色拉姆的話，沒(méi)想到還真的跳出來(lái)了呢！小主人看我升初級(jí)了就帶我去學(xué)院讓我學(xué)習(xí)拉姆語(yǔ)言課，三天后再把我接回來(lái)。我一想到三天后我就可以和小主人交流了，心里別提有多高興了
小學(xué)生作文 篇3
我和爸爸是一對(duì)天生的“冤家”，只要我們倆在一起，肯定會(huì)有一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
那天，我放學(xué)回家，正在寫作業(yè)，爸爸哼著曲走到我身邊，神神秘秘地說(shuō)：“波斯貓（開始爸爸叫我饞貓，自從聽了S、H、E的波斯貓后，就一直叫我波斯貓），你可要小心點(diǎn)！不然，要被門外的.警察抓走的哦！”我定睛一看，哪來(lái)的警察，再一看爸爸，他正捂著嘴巴偷偷地笑呢！我可火了，用力地拍了一下爸爸的背，爸爸生氣地說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�。 �
“對(duì)，說(shuō)得不錯(cuò)，你就是病貓！”
就這樣，一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)拉開了帷幕……
“假小子，哪學(xué)來(lái)的？”
“向你學(xué)的，怎么樣！”
“你……！”我說(shuō)得唾沫橫飛，爸爸正想刮我鼻子，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“事情是你引起的，還刮我鼻子，我告訴媽媽�！卑职忠娢夷贸鰮跫啤獘寢專骸拔遗履懔耍瑳](méi)事別提你媽媽�！闭f(shuō)完，爸爸灰溜溜地逃離了“戰(zhàn)場(chǎng)”。我心里可是樂(lè)開了花，哼著小調(diào)又做起了作業(yè)。
別看我在這次“戰(zhàn)斗”中勝利了，其實(shí)我也有被爸爸耍的時(shí)候。
吃過(guò)晚飯，媽媽來(lái)電話說(shuō)公司加班，并讓我和爸爸把家收拾一下。爸爸這下可耍了耍威風(fēng)：“你媽媽讓你干家務(wù)�！焙�，明明是報(bào)復(fù)！可我又不敢違抗，媽媽在電話里也說(shuō)了啊！我只能任爸爸使喚，干這干那，當(dāng)我拖著勞累的身體走進(jìn)房間時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)了……
我和爸爸的“戰(zhàn)爭(zhēng)”雖然經(jīng)常發(fā)生，但我們始終有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我們都愛這個(gè)幸福美滿的家。
小學(xué)生作文 篇4
xx年12月20日，高新小學(xué)每周一次的升旗儀式在操場(chǎng)上舉行。參加升旗儀式的是全校的師生。
本次的升旗儀式是六（3）班主持的。場(chǎng)地的跑道右邊有十名同學(xué)，分別是4名升旗手和6名護(hù)旗手。主席臺(tái)在場(chǎng)地的最前面。主席臺(tái)上站著三名同學(xué)，分別是主持人，指揮員和一名國(guó)旗下演講的同學(xué)。別的同學(xué)分別站在操場(chǎng)的中間，排成一行一行的整整齊齊的隊(duì)伍入場(chǎng)。
過(guò)了五分鐘，全校師生就都站好了。體育老師在主席臺(tái)上整了一下隊(duì)伍，就把話筒給了主持人。
當(dāng)主持人宣布第一項(xiàng)：“出旗”，10名升旗隊(duì)員中的指揮員立刻整隊(duì)，隨著：“稍息、立正、正步走”的口令聲，升旗手和護(hù)旗手都以整齊有力的.步伐一步一步走到旗桿下。此時(shí)，主持人的口令又響徹整個(gè)操場(chǎng)：“第二項(xiàng)：升國(guó)旗，全體少先隊(duì)員敬禮！”口令一下，全場(chǎng)少先隊(duì)員齊刷刷地舉起右手，仰望國(guó)旗，國(guó)歌響起來(lái)了。只見一個(gè)升旗手扯著國(guó)旗的一角將國(guó)旗甩向藍(lán)天，五星紅旗在藍(lán)色的天空中緩緩上升。我一邊敬禮，一邊注視著國(guó)旗，眼前浮現(xiàn)出一張張革命英雄的臉，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓拿篮蒙睿I(xiàn)出了自己寶貴的生命。是啊，是那些有名無(wú)名的革命先烈用自己的鮮血染紅了眼前的這面五星紅旗�？矗∥逍羌t旗在雄壯的國(guó)歌聲中升到了旗桿頂部，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
“第三項(xiàng)，唱國(guó)歌”主持人莊嚴(yán)地宣布著，指揮員隨著這一聲口令，走到主席臺(tái)前擔(dān)當(dāng)起了指揮，我們隨著他的指揮，大聲地唱著國(guó)歌，歌聲充滿了整個(gè)校園。
第四項(xiàng)就是國(guó)旗下的演講，演講的同學(xué)富有感情的演講，告訴了我們一個(gè)道理：要珍惜別人的勞動(dòng)成果。接下來(lái)，是上周值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周工作，說(shuō)到好的地方時(shí)，大家很高興，說(shuō)到不好的地方時(shí)，大家仔仔細(xì)細(xì)聽著，都想及時(shí)改正錯(cuò)誤。
升旗儀式結(jié)束了，大家按順序排隊(duì)走回教室。
這次的升旗儀式讓我明白了，我們要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
小學(xué)生作文 篇5
毅力乃成功之本，是一種韌勁，一中積累。荀子有云：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！币懔Φ谋憩F(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)想挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的去面對(duì)他們。
在一節(jié)體育課上，我也收獲了毅力�！扳忊忊彙鄙险n了，體育老師把我們帶到操場(chǎng)上，說(shuō)：“這節(jié)課每個(gè)人都要跑一千米，五圈，跑完就開始自由活動(dòng)�！碧彀。宦犝f(shuō)要跑一千米同學(xué)們都怨聲載道。老天爺一點(diǎn)面名字也不給，太陽(yáng)火辣辣的，像一個(gè)大火球，無(wú)情地?zé)肟局蟮兀蟮鼐拖裾艋\一般，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。有的同學(xué)嚇得面如土色腿像篩糠一樣亂顫起來(lái)。“天亡我也”，風(fēng)趣的鄭澤錕調(diào)皮的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兄弟，準(zhǔn)備好替我收尸吧。”
開始跑步了，第一圈，同學(xué)們還在談笑風(fēng)聲，像一只只輕盈的小鹿向前奔去。到了第二圈，有的同學(xué)大口地喘著粗氣，累得汗流浹背，前進(jìn)的步伐也明顯變慢了。我雖然沒(méi)像他們那們慘，但是體力也消耗了許多，氣喘吁吁的.，腿就像灌滿了鉛一樣。第三圈，幾個(gè)同學(xué)落在了后面，開始顯得力不從心了。特別是“小胖子”張旭銘，他的臉漲得紅通通的，像一個(gè)熟透的蘋果，胖乎乎的身子搖搖晃晃的，像一只笨重的大企鵝，怎么也跑不快。這時(shí)候的我也已經(jīng)筋疲力盡了，覺(jué)得十分燥熱，汗順著臉頰滴了下來(lái)，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。我心想：沒(méi)想到跑步那么費(fèi)力，我還是走回去吧。于是，我放慢了腳步。這時(shí)，我看見了一棵小草，它正在賣力的從石頭中鉆出來(lái)。只見它從石頭中間開出一條縫，然后冒了出來(lái)。我被眼前的這一幕驚呆了，就連小草都有呢么頑強(qiáng)的毅力，何況是一個(gè)人呢？我重新振作了起來(lái)，繼續(xù)向前奔去。最后，我雖然累得上氣不接下氣，但還是非常高興，因?yàn)槲遗芡炅丝此撇豢赡芡瓿傻囊磺祝沂斋@了毅力。
風(fēng)雨過(guò)后，總有彩虹。經(jīng)歷了挫折，才有了收獲。在成長(zhǎng)的路上，我們必須要收獲毅力，因?yàn)槿绻麤](méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力做后盾，將永遠(yuǎn)走不出困境而邁向成功的。我相信，只要擁有頑強(qiáng)的毅力，就可以戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克，戰(zhàn)勝一切的困難。
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)間在無(wú)情中走過(guò)，母校也慢慢地在時(shí)間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學(xué)子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長(zhǎng)大了，可母校卻慢慢地蒼老著。
一進(jìn)校門，一棵高大挺拔的楊樹就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹葉綠得似乎要流出來(lái)。在樹的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對(duì)知識(shí)、和平的渴望，激發(fā)全體同學(xué)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的興趣。
在塑像的下面，是一個(gè)花壇，一年四季的花朵在里面竟相開放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人�；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄進(jìn)教室，也飄進(jìn)我們的心田，令校園的莘莘學(xué)子陶醉在花香中。
一直向前，往右轉(zhuǎn)，就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理。兩幢教學(xué)樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長(zhǎng)柳斌先生的題詞：百年樹人。這四個(gè)蒼勁有力的大字在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，另一塊則簡(jiǎn)要的記錄了實(shí)小的發(fā)展，教學(xué)樓的'旁邊是升旗臺(tái)，每個(gè)星期一早上，就在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，伴著雄壯的國(guó)歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰(zhàn)斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵(lì)著新時(shí)代的我們。
繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)看見氣勢(shì)磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹，葉子是那么翠綠，在陽(yáng)光照耀下，綠得發(fā)亮。
驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個(gè)清晨，我們一起帶著紅領(lǐng)巾一起背著書包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長(zhǎng)存著。
小學(xué)生作文 篇7
父親是不易被察覺(jué)的。
一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免與父親說(shuō)話，直到那天晚上。那幾天，母親出差，去輔導(dǎo)班的`路途遙遠(yuǎn)，父親就決定送我。
公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。
雖然我兩眼望著窗外，但總覺(jué)得有人在那個(gè)方向盯著我。于是，我略微側(cè)頭，竟發(fā)現(xiàn)父親在注視著我。
到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒(méi)有隨行的腳步聲，但在拐彎處，我還是與剛過(guò)了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱，心也跟著熱了起來(lái)。父親仍然注視著我，目光是那樣溫暖。我頓了頓，假裝提鞋。站起來(lái)時(shí)，心中的暖意更深了。于是，我心潮澎湃的走上了通向教室的路。
從此，我發(fā)現(xiàn)父親的愛無(wú)處不在，卻不易察覺(jué)。
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