小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專(zhuān)心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來(lái)”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說(shuō)道：“馬宇梟，站起來(lái)，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來(lái)，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說(shuō)道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來(lái)，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來(lái)，老師先從講臺(tái)上拿出一瓶，問(wèn)道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無(wú)意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒(méi)有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見(jiàn)大事不妙，趕緊吐出兩個(gè)字：“夠了�！�
馬大哥就這樣免費(fèi)拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門(mén)外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門(mén)外去了。
我們的'老師還算善良，不過(guò)一會(huì)兒，就叫他回來(lái)了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
小學(xué)生作文 篇2
炎炎夏日，在游泳池里，我像小魚(yú)一樣穿梭在水的世界，將自己和水融為一體。我不禁感慨萬(wàn)千：學(xué)會(huì)游泳真好，這個(gè)暑假收獲真大。
剛放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽給我列了好幾個(gè)他們準(zhǔn)備讓我學(xué)習(xí)補(bǔ)課的單子，問(wèn)我準(zhǔn)備補(bǔ)什么課、學(xué)什么特長(zhǎng)。我只想好好玩玩、放松放松，于是就對(duì)他們說(shuō)想學(xué)游泳，好多同學(xué)都會(huì)。他們當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)，說(shuō)我怕水、也吃不了這份苦，但是幾天后，爸爸帶我來(lái)到附近游泳館給我報(bào)名參加游泳培訓(xùn)班。我當(dāng)時(shí)可高興了，穿著新買(mǎi)的游泳衣、戴著游泳帽，嘿，還真像個(gè)小游泳運(yùn)動(dòng)員。
第一天上課，教練在小游泳池邊上耐心的給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)和需要注意的'事項(xiàng)，我感覺(jué)可簡(jiǎn)單了，兩手合攏向前伸、分開(kāi)向后劃水、托水、再伸，收腿、分腿、后蹬做蛙泳動(dòng)作，我們一邊做動(dòng)作，教練一邊給我們糾正。好不容易教練才允許到小游泳池里體驗(yàn)，我們可高興了，有的學(xué)員直接就從泳池邊跳下了水，我有點(diǎn)害怕，手扶著臺(tái)階慢慢下來(lái)，水不深，到我的腰部，看到我們?nèi)肯聛?lái)后，教練讓我們用手扶著游泳池的邊，盡量放松自己身體，并保持著讓身體浮在中水，把岸上練習(xí)的動(dòng)作在水里做。在不知不覺(jué)中，一節(jié)訓(xùn)練課就過(guò)去了，課后教練給我們布置作業(yè)，讓我們回家用臉盆盛滿水練習(xí)憋氣和在床上練習(xí)蛙泳腿。
第二天上課前，教練對(duì)我們的作業(yè)首先進(jìn)行了檢查。然后，讓我們用手攀著游泳池邊上練習(xí)潛水，憋一口氣，將頭潛入水中，直到自己受不了、憋不住氣時(shí)才能將頭伸出水面，我怕水，每次都是只將鼻子和嘴潛入水中，一會(huì)兒后就匆匆抬起來(lái)。幾次之后，被教練發(fā)現(xiàn)了，逼著我將頭潛入水中，我鼓起十足的勇氣潛下去的時(shí)候，突然感覺(jué)我的耳朵“咕隆”一下，一口水灌入了口中，嗆得我直發(fā)懵，趕緊抬起頭來(lái)，一邊咳嗽一邊擦著耳朵中的水，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，我開(kāi)始有了畏懼學(xué)游泳思想。教練見(jiàn)我這樣，讓我自己先體會(huì)體會(huì)一下。整整一節(jié)課，我都在泳池邊上練習(xí)潛水，但我始終不敢將頭全部潛入水中。課后，教練還把爸爸單獨(dú)留下來(lái)和他進(jìn)行了交流。回到家里，爸爸將盛滿水的臉盆放在馬桶蓋上，讓我練習(xí)憋氣和潛水，他在邊上監(jiān)督我的動(dòng)作并計(jì)時(shí)。
第三節(jié)課前，我們先在小游泳池中練習(xí)了一會(huì)潛水后，教練給我們15個(gè)學(xué)員每人發(fā)了一塊三角型的浮板，讓我們用兩只手抓著浮板浮在水面上練習(xí)蛙泳腿，他用手抓著我們的雙腳，使我們的身體保持在一個(gè)水面高度，張腿、伸腿、潛水、合腿、抬頭，他用手把我們的身體往前一推，我們前進(jìn)了好幾米，在重復(fù)著做動(dòng)作。有些練的好的同學(xué)們，教練慢慢的就不讓他用浮板等工具了。我學(xué)得比較慢，拿著浮板，在教練的幫助下還能有幾米，離開(kāi)了浮板就手足無(wú)措、心理慌張，身體總是往下沉，腳總是想踩在池底的水泥板，踩著才覺(jué)得心理踏實(shí)，好長(zhǎng)時(shí)間都改不了。
多次訓(xùn)練之后，慢慢的好多同學(xué)都在大游泳池里自由蛙泳了，只有我和另外一個(gè)小朋友還在小游泳池里。有一次，叫教練試著帶我到大游泳池練習(xí)，我沿著扶梯下去，我心理好緊張好害怕始終不敢下水，教練有些急了，讓我必須下去，我心里可慌張了，坐在池邊哭了起來(lái)，最后教練先下去用手托著我，不時(shí)的鼓勵(lì)我，讓我有了些信心。自這次之后，教練又多次帶我到深水區(qū)訓(xùn)練，好像我的心里也不再害怕了。
通過(guò)游泳這件事讓我知道了，我們只要克服害怕心理，對(duì)自己充滿信心、不怕吃苦、戰(zhàn)勝自己，我們就能一定能夠成功。
小學(xué)生作文 篇3
我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一——春節(jié)即將來(lái)臨。一提起春節(jié)，我就興奮不已。春節(jié)可以吃大餐、收壓歲錢(qián)、放煙花等等，做任何想干的事。哈哈，這個(gè)新年肯定會(huì)很有意義！
最令我盼望的，莫過(guò)于收壓歲錢(qián)了。去親戚家，七大姑八大姨，一人給一個(gè)紅包，每次都是拿著紅包滿載而歸。嘻嘻，想起來(lái)真是美死我了。
春節(jié)還有一個(gè)古老的習(xí)俗——放爆竹。爆竹“噼哩啪啦”地響聲像是在迎接新年的.到來(lái) 。五彩繽紛的煙花在空中綻放著，一個(gè)接著一個(gè)，色彩不一，好看極了！孩子們也拿著煙花，點(diǎn)燃后，各種各樣的火花接連不斷地冒了出來(lái)，漂亮極了。�。≌媸莻�(gè)熱鬧的春節(jié)！
又是一個(gè)新 年，門(mén)上的春聯(lián)當(dāng)然也要換掉。我先去買(mǎi)了寫(xiě)春聯(lián)的紅紙，然后準(zhǔn)備好了毛筆、墨水、硯臺(tái)，準(zhǔn)備完畢后，我拿起毛筆，蘸了一點(diǎn)墨水，在紙上慢慢地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒，幾個(gè)大字就躍然紙上：春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)而催紅萬(wàn)樹(shù)花。橫批：春意盎然。等干了以后，我就把它貼在了門(mén)上。
“春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮，走親訪友真熱鬧；壓歲錢(qián)，裝口袋，包餃子，貼春聯(lián)，小孩盼望春節(jié)到。”春節(jié)年年有，我年年盼。春節(jié)，快快來(lái)到我身邊吧！
小學(xué)生作文 篇4
唉！現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“大忙人”，整天忙著寫(xiě)作業(yè)，上課外興趣班。今天，我好不容易抽出一下午的時(shí)問(wèn)，約了幾個(gè)同學(xué)，到我家來(lái)玩。
�。∥覀兘K于盼到了下午，在我家“瘋狂”了很久。時(shí)間像小河一樣流淌，不一會(huì)兒，就到了五點(diǎn)，同學(xué)們拿著空蕩蕩的書(shū)包，蹦蹦跳跳地回家了。晚上，我久久回憶著下午聚會(huì)時(shí)的情景，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“鈴�！币魂嚰贝俚碾娫掆徛暟盐页承�。我拿起話筒，迷迷栩糊聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)：“喂！請(qǐng)問(wèn)龔奕同學(xué)在嗎？”“我就是�！薄拔沂悄衬衬车膵寢�?zhuān)衬衬车?鉻筆盒丟了，是不是忘在你家了？”“沒(méi)有啊�！薄熬褪侨ツ慵液髞G的。他經(jīng)常去你家，每次去都丟東西�！薄澳俏艺艺摇！蔽曳畔码娫捦�，急忙下了床。我在屋子里東瞧瞧，西看看，這里摸摸，那里找找，可還是沒(méi)有呀！我趕緊上床，拿起話簡(jiǎn)，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，沒(méi)有�。 薄翱隙ㄊ侨ツ慵襾G的，好孩子要誠(chéng)實(shí)，如果你拿了就還給她，我不會(huì)跟你家長(zhǎng)說(shuō)，也不會(huì)抽評(píng)你�！薄拔掖_實(shí)沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)有。”“算了，算了，不就是個(gè)鉛筆盒嗎！”“砰”一聲，掛了電話。我呆呆地坐在床上，回怨著剛才的對(duì)話內(nèi)容，心里有說(shuō)不出的委屈，好半天，才氣呼呼地下了床。
第二天，“鈴�！毕抡n了，我依舊像往常一樣，去找某某某玩。她看見(jiàn)是我，譽(yù)了我一眼，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“拿了別人的東西還不承認(rèn)，不要臉�！闭f(shuō)完，便走開(kāi)了。我氣得滿臉通紅，可是，話到嘴邊又說(shuō)不出口。放學(xué)了，我走著走著，看見(jiàn)前面是某某某同學(xué)，便追上前去，想與她同行，可她看見(jiàn)是我什么也沒(méi)說(shuō)，氣呼呼地向前走著。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
過(guò)了兩個(gè)星期，某某某和我都把這件不愉快的事漸漸淡忘了�？墒牵鋈挥幸惶�。
這是一個(gè)星期日，我一邊哼著小調(diào)，一邊收拾屋子。忽然，我在書(shū)架上的幾本書(shū)下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鉻筆盒。我拿起鉛筆盒，回怒起了前個(gè)星期那件不愉快的事。我看著鉛筆盒，心想：要不，我打電話把鉛筆盒還給她。如果那樣，不就證明，是我偷了她的鉛筆盒了嗎！可是，如果我不給她，我放在家里，被她發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我不知如何是好。
唉！我到底該怎么辦呢？
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