小學(xué)生難忘作文集合4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生難忘作文 篇1
俗話說，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO.1，為此，我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺(tái)上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話了：“你看看你寫的字，作為一個(gè)女生，字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng)，還夾雜著一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對(duì)于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說：“嗯，我會(huì)的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的.情，是一種深遠(yuǎn)的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，��！別了老師，別了我深深愛著的老師！
小學(xué)生難忘作文 篇2
難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。
信不信由你，我們班分成了幾個(gè)‘流派’武當(dāng)派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長(zhǎng)長(zhǎng)分成兩幫進(jìn)行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場(chǎng)是他們的領(lǐng)地。五花八門的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強(qiáng)的家伙，所以常聽到一陣陣爭(zhēng)吵聲。對(duì)雞毛毽癡迷的'人，還把雞毛插在筆上呢！
說起‘乒乓球’派除了一個(gè)小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個(gè)桌子長(zhǎng)看激烈的對(duì)決，你瞧！那矮個(gè)子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請(qǐng)把你的威力帶過去，清倉的好運(yùn)留下。小張也對(duì)這乒乓球想：贏了我請(qǐng)你吃糖，輸了我請(qǐng)你吃掌！哈哈，可真緊張��！少量的‘書本派’則在座位上津津有味地看著書，看那樣子，好像打一百個(gè)響雷都聽不見！‘書本派’的人畢竟不多，因?yàn)檎l想錯(cuò)過那美好的10分鐘呢！
叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個(gè)派立馬散伙，但當(dāng)他們回到教室還留戀地向外望一望，因?yàn)榇蠹叶嗌賻е鴰追诌z憾，十分鐘，畢竟太短啦！
我們班的流派有趣吧？直到現(xiàn)在，我還懷念那時(shí)的情景呢。
小學(xué)生難忘作文 篇3
伴隨著一陣陣的爆竹聲，春節(jié)開始在我們身邊漫步。使我不由的想起王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
大年三十晚上，我們?nèi)以跉g聲笑語中迎來了20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)�？吹介_幕式中那幅巨大的剪紙標(biāo)題，使我覺得此次春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)與以往有所不同，它凝聚著我們中華民族的傳統(tǒng)文化與風(fēng)俗。
鐘聲響起，“十二點(diǎn)啦”我喊出來。頓時(shí)，窗外煙霧彌漫，五彩霞光籠罩著大地。成天乍咋呼呼的我看見四鄰街坊都在放煙花，我怎能不心動(dòng)呢？急忙拉著爸爸向煙花沖刺，“啪”火光四射……“哇！好美��！”所有的人都忍不住的發(fā)出贊嘆。就在此時(shí)，姐姐卻喊：“著火啦，著火啦。”言語中透著急促的心情，并箭一般的.沖刺到媽媽面前說：“快幫我滅火，帽子，是帽子�！焙呛�，我忍俊不禁的說：“姐，別急，這預(yù)照著在新的一年你一定會(huì)紅紅火火，沸沸揚(yáng)揚(yáng)��！”
小學(xué)生難忘作文 篇4
小學(xué)的生活，是難忘的，即將畢業(yè)，眼前不禁浮現(xiàn)出一些畫面，一起上課；一起玩耍，一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏、吶喊……
還記得六年級(jí)上學(xué)期，我們六年級(jí)組織了一次非常值得紀(jì)念、有意義的活動(dòng)——漢字聽寫大賽！�。。m然我只是一位觀眾）在主持人輕松的歌曲中第一組的四位昂首挺胸的、自信滿滿的走上臺(tái)。
啊，第一組全部通過，我不禁松了口氣，我們作為觀眾，也在底下認(rèn)真的書寫著，第二個(gè)，第三個(gè)，隨著一個(gè)個(gè)安全通過，我們的心情漸漸放松了下來。
不過，我們高興得太早，瞧，我們班的×××率先離開離隊(duì)伍�！鞍Α保覀儼嗨查g想得到命令一樣，不約而同的嘆了口氣。底下開始的竊竊私語（當(dāng)然，是觀眾）“哎，這個(gè)字你會(huì)嗎？”“應(yīng)該這樣寫”……隨著我們班離開的越來越多，我們的心漸漸的提到了嗓子眼那里。“這個(gè)字我都會(huì)寫，他居然不會(huì)！”
“你‘遨游’的.‘遨’，最后一筆寫成了‘捺’�！蔽覀儼嘤钟辛艘粋�(gè)離開了。神啊，救救剩下的八個(gè)人吧。但是，我的呼喊大神貌似一點(diǎn)也沒有聽到，第一輪，我們班就下去了好幾個(gè)可想而知，后面的路好坎坷�！跋乱粋�(gè)詞，‘日寇’”！這個(gè)詞，不會(huì)再出錯(cuò)了吧！哪知當(dāng)?shù)谝粋�(gè)選手自信的舉起牌子時(shí)，評(píng)委宣布“錯(cuò)了”下面一片嘩然。不料，這涼水潑的倒是正確的——人家評(píng)委的答復(fù)是，“口”的第二筆才是橫折，“日”的第二筆應(yīng)該是橫折鉤。唉，好慘。這真是“只因一個(gè)鉤，下去一大片”啊。
到了決賽，我們班只剩了一根“獨(dú)苗”了。但是，盡管有四十二個(gè)人為他加油但還是刷了下來。伴隨著最后一個(gè)詞，漢字聽寫大賽結(jié)束了。
雖然我只是觀看者，但我卻從這次比賽中知道了漢字的重要性，要書寫方方正正中國字，堂堂正正中國人！這個(gè)畫面會(huì)讓我終身難忘。
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