實用的小學(xué)生的作文大全[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　我的家里有許多照片，但最讓我難忘的是一張我小時候的照片，它是我四歲生日時拍的。

　　照片中的我，有一張白里透紅的小臉，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像是黑夜中的'寶石;眉毛像一對優(yōu)美的彎弓;小巧的鼻子使我顯得又稚氣又逗人;而那對耳朵則像貝殼一般。我正站在雨后的花叢中，張大嘴巴笑著，露出兩排潔白的牙齒，兩只手還攥著幾朵不知名的野花。對了，還有兩只小蜜蜂飛落在花叢中，成了花的使者……

　　媽媽告訴我，我過四歲生日的時候，我們還居住在鄉(xiāng)下，那里沒有縣城的繁華，照相館也僅有一家，并且還離我們家很遠�？墒�，為了讓我的每一個生日都能留下美好的回憶，爸爸居然在我生日的這一天冒雨跑了好遠的路，把照相館的師傅請到家中給我拍生日照。

　　我特別喜歡這張照片，因為這張平凡的照片里蘊含著父母對我無盡的愛。

小學(xué)生的作文 篇2

　　你們知道嗎？我上了六年級以后，我們班就多出了一個“46”號。這個“46”號很特別，讓我歡喜讓我憂。她是誰？又有什么特別之處吸引大家的眼球？

　　特別之處一——特老

　　我上六年級了，甭說，個兒也不停地向上竄，可這個“46”號，我往她身邊一站，也沒見她比我高多少。我想，到了明年，我可就會超過她了。不只如此，她還具有韓紅的身材，戴著一副寬邊眼鏡，盯著你時，射出一道道寒光，讓你不得不低下頭來。

　　特別之處二——特兇

　　“46”號是個女的。但要生氣起來，誰都擋不了。有一次，洪君豪沒完成“46”號布置的`作業(yè)，她便大聲吼到：“洪君豪，知道你叫我什么嗎？說，為什么沒完成作業(yè)？”一聽她那語氣，就知道她開始發(fā)飆了了。我看還是“溜之大吉”為好，免得也卷入這場“作業(yè)風(fēng)波”。

　　特別之處三——幽默

　　這個“46”號很特殊，不跟我們坐在一起聽課。但她講話很幽默：“別看我是個近視眼，但你做什么動作我卻可以瞧得清清楚楚。告訴你們，我耳朵很厲害的，即使背對著你們，只要你小聲嘀咕，我一定聽得到�！碑敃r我不以為然，切，還“千里眼、順風(fēng)耳”呢，當自己是神仙啊�？稍卩囄涑�他們幾個搗蛋鬼不斷“落網(wǎng)”后，我總算領(lǐng)教到她的厲害了，只好乖乖收起了小覷之心了。

　　你們知道這“46”號是誰了嗎？告訴你吧，這“46”號其實就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師呀！

小學(xué)生的作文 篇3

　　今天晚上，我來到西區(qū)溜冰，我溜呀溜，溜到了滑梯那兒。

　　我從滑滑梯上滑下來后，繞過鐵柱子向登上滑梯的梯子跑去，一不小心，手碰到了鐵柱子，“啪”的一聲響，鐵柱子和手的中間出現(xiàn)了一朵小火花。我嚇了一跳，心想：“咦，怎么回事呢？”我又試了一次，結(jié)果還是如此。

　　我立刻大叫起來：“媽咪、媽咪，快來呀!”媽咪還以為我出什么事了呢，急急忙忙走過來問道：“怎么了？方玥？”我說：“媽媽快看，我發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事!”我又做了一遍，這次，媽咪、公公都看見了我的手和鐵柱子間突然閃現(xiàn)的一個“小火花”。小火花內(nèi)層是金黃色，外層是藍色，漂亮極了。我就想：要是這些漂亮的小火花多一點該多好哇!于是我就讓媽咪、公公、婆婆也像我一樣爬上滑梯滑下來，再用手去碰鐵柱子，可是他們做了好多次，“小火花”卻一次都沒出現(xiàn)過。但是只要我去做，每次都有小火花出現(xiàn)。實在太奇怪了!

　　在回家的路上，我邊走邊想，可是怎么也想不明白。“為什么他們的.衣服上沒有出現(xiàn)‘小火花’呢？”媽咪好像看出了我的心思似的，撫摸著我的小腦袋，低下頭輕聲地對我說：“那是因為我們的衣服不是化纖做的，你的外衣是由化纖織成的，當化纖衣服與其它物體摩擦?xí)r，就容易產(chǎn)生靜電，也就是我們剛才看見的‘小火花’，而媽媽、公公和婆婆的衣服是棉布的，在摩擦中不容易產(chǎn)生靜電，所以就沒有小火花�！�

　　“哦，原來是靜電哪!”我終于明白了。呵呵，靜電可真神奇!

小學(xué)生的作文 篇4

　　放寒假了，老師布置的作業(yè)題目量很多而且每一道都堪比奧數(shù)，“攔路虎”頻頻出現(xiàn)，令我大傷腦筋。讓我已經(jīng)產(chǎn)生了倦意，不禁產(chǎn)生了“退堂鼓”的念頭。還是先歇一會吧——去看會兒課外書。

　　我隨手拿起一本課外讀物，津津有味地讀起來。突然，一篇文章映入眼簾：可當我細細讀了早已讀了千百遍的神話故事——《愚公移山》。愚公的一句話深深的打動了我：“無論多么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功�！币痪淦椒捕鴺銓崯o華的的言語，卻包含著人世間的真理，愚公也憑借這恒心和毅力打動了上天，玉帝命令兩個神兵大力士搬走了“王屋山”和“太行山”。

　　全文讀畢，我不禁對愚公的執(zhí)著品質(zhì)肅然起敬，我感觸頗深。這種百折不撓的精神實在令人敬畏。

　　不知不覺中，我已經(jīng)重新拿起筆，思考起剛才的.那些題目來。此時此刻，我的我不再輕言放棄頭腦中再也沒有半點退縮的想法。因為，我必須面對它們。我知道，只要我不放棄，我一定能把它們解決掉。并且，我一定要告訴自己：“從此，我不要再輕言放棄了！”

小學(xué)生的作文 篇5

　　去年五一長假，爸爸、媽媽帶我去翡翠谷去玩，它位于黃山腳下，風(fēng)景優(yōu)美、迷人，讓我至今都難以忘懷。

　　一進入翡翠谷，我就像童話中的愛麗絲一樣，仿佛踏進了夢幻中的仙境。兩邊青山又高又大，巍然不動，一條石頭做的小路彎彎曲曲的通向山頂，路邊不時看見一些古樹，樹根盤在地面上像龍爪一樣，還有一些不知名的野花野草，在風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香。山上長滿了綠色的竹子，一眼望去，像一個個昂首的士兵，又像一片綠色的海洋。

　　我最喜歡的是路邊大大小小的'潭。潭水不深，形狀各異，有的像玉盤，有的像月牙兒，有的像蘋果……，在燦爛的陽光下，水面波光粼粼，閃現(xiàn)著五彩的顏色，多像一塊塊美麗的翡翠啊。媽媽告訴我這就是翡翠谷名字的來歷。

　　我真想再去翡翠谷，看看那美麗的風(fēng)景�。�

小學(xué)生的作文 篇6

尊敬的曹丞相：

　　您好！歲月在時光中穿梭，幾千年匆匆逝去，您仍在燦爛的星河中熠熠生輝。是陳壽的《三國志》和羅貫中的《三國演義》以及《卑鄙的圣人曹操》讓我認識了您——一位令許多人不解的英雄。

　　您有過兒時的調(diào)皮，為了逃避學(xué)習(xí)，睡在地上裝“中風(fēng)”，被父親識破，卻沒有挨打；翻墻出去玩，揣著“驃騎大將軍”去會戰(zhàn)蔡瑁的'“車騎大將軍“;小小年紀窩藏宦官何颙，差點給全家人帶來殺身之禍……可是您長大后卻成了一個清官，您的五色棒懲戒權(quán)貴，棒殺蹇碩的叔叔，震驚了京師，也維護了一方百姓的安寧。您挾天子以令諸侯，很多人都罵您不仁不義。然而，您一統(tǒng)天下后還民太平，為百姓減少賦稅，鼓勵生產(chǎn)，百姓不都安居樂業(yè)了嗎？

　　您渴求賢能，將心愛的汗血寶馬送給了關(guān)羽。一天夜晚，您正在洗腳，聽說許攸來投，您高興得慌忙迎接，鞋子都沒有來得及穿。官渡之戰(zhàn)勝利后，有人向您匯報，發(fā)現(xiàn)許多您自己屬下給袁紹寫的信，而您看都不看，命令全部銷毀，這種大度，深深地令我折服。

　　赤壁之戰(zhàn)，您之所以會上龐統(tǒng)的當，將船只鎖在一起，很大原因還是青睞龐統(tǒng)的才華，輕信了他的話。黃蓋詐降，如果您不惜才，不顧念黃蓋是位勇猛的良將，您就一刀殺了他。當讀到：“火借風(fēng)勢，風(fēng)助火威……一眨眼的工夫，已經(jīng)燒成了一片火海“，我忍不住哽咽，淚水如注。

　　每當翻開這些歷史書籍，您的兒女情懷、英雄氣概躍然而出，您的自信、霸氣撲面而來，有時又是一聲深深的嘆息。當您誤殺了呂伯奢的家人后，明明知道錯在自己，為什么還要殺光其他人呢？甚至在路上揮刀砍死了買酒來招待您的呂伯奢。當有恩于您的陳宮譴責(zé)您時，您說出了：“寧教我負天下人，休教天下人負我”，讀到這兒，我放下了書，不相信這是真的，因為，在我心里，您是一位與眾不同的英雄。

　　歷史已經(jīng)過往，《三國志》、《三國演義》、《卑鄙的圣人曹操》，一部部書籍，講述著您的故事，哪些是真？哪些是假？您究竟又是怎樣的一個人呢？如果時空真的能夠穿越，我愿與您“青梅煮酒，一訴衷腸”。我想聽您親口講述自己的故事。

　　此致

敬禮！

　　袁XX

　　20xx年4月16日

小學(xué)生的作文 篇7

　　“祝躍武”，隨著一聲喊叫，教室外跑進來我的好朋友李飛。他一邊喘氣，一邊揚著手中的一份還帶著油墨香的報紙，興高采烈地說：“祝躍武，你的作文上了《長江日報》了！”說罷，將報紙放在我的面前。

　　我拿起報紙一看，正是我在市楚才作文競賽中獲獎的那篇《爸爸，我希望你……》的文章。頓時，我的心頭一震，說不出是高興還是害怕。正在這時，上課鈴響了，我向李飛說了聲：“把報紙借我看看。”便去做上課準備了。

　　下午第一節(jié)課是語文課，教語文的張老師剛一進教室，我的心頭就一震。張老師的手上也拿著一份同樣的《長江日報》。她一走上講臺，便放下手中的備課本和報紙，用激動的聲音說：“告訴同學(xué)們一個好消息，我們班上的祝躍武同學(xué)在楚才作文競賽中寫的作文登報了！”隨著老師那爽朗的聲音，大家把目光都轉(zhuǎn)移到我的身上。然而這一次，我卻沒有像往常那樣高興地抬著頭，去看老師，而是不由自主地低下頭，因為這篇……

　　張老師繼續(xù)說到：“祝躍武這篇文章，結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆流暢。下面，我們請祝躍武同學(xué)來念一下�！�

　　聽到這句話，我不由得全身一抖，但又無可奈何地站起來，走到講臺邊，拿起講臺上的報紙，用低沉的聲音念起這篇文章來。

　　念著念著，我仿佛又回到了五年前，那一幕幕快樂的、傷心的`情景又浮現(xiàn)在我眼前：妹妹騎著爸爸當大馬；爸爸、媽媽的爭吵；媽媽去世的情景；爸爸的憂郁……

　　當我讀到我叫爸爸再給我找個媽媽時，我停了停。我怕同學(xué)們說我，說一些不打緊但傷人心的話�？僧斘易x完整篇文章時，我沒有看到一個同學(xué)向我投來嘲諷的目光，相反，那些滿含淚花的眼里充滿了同情。

　　我回到了座位上‘張老師聲音顫抖地說：“這篇文章，寫出了自己的感情。許多老師和同學(xué)讀了這篇文章，都落了淚。我們希望祝躍武同學(xué)再接再厲，寫出更好的文章！”說完，張老師頭一個鼓起掌來，同學(xué)們也跟著鼓掌。

　　我望著老師和同學(xué)們那充滿同情和鼓勵的目光，不由自主地流下了兩行熱淚。我永遠也不能忘記這次表揚，它將永遠催我上進。

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