【必備】小學生作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
她是處女座，有一點點神經質。她有時會埋怨老師，有時會很喜歡老師，有時很討厭同學，有時很卻跟朋友很好。學習還行，有時會妒忌別人，有時會很大方。她想做的東西有時會搞砸。她什么都不會，不會唱歌，不會跳舞，不會任何的才藝，她就是一個平平凡凡的'小女孩。她英語還行，起碼是最厲害的了，其他科也不賴。她單獨唱歌不會，但是她集體唱歌非常好聽。她天天玩電腦，但不會影響學習……
她，平平凡凡的小女孩就是我……
每次班干部開會的時候，我們都會在外面耐心地等候――有時我們會坐在路燈下看書，有時我們也會玩詩詞接龍，有時我們也會打打籃球――娛樂娛樂?它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。
小學生作文 篇2
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，同學們坐在自己的的位子上等李老師來上課�？墒抢罾蠋煕]有來，教室里亂成了一鍋粥。這時班長王瀟藝咚咚地用小棍敲桌子，同學們聽到了聲音，馬上坐端正，教室里立刻鴉雀無聲。班長讓我們拿出《語文》書大聲朗讀課文。李老師在樓道里聽見了我們朗朗讀書聲，快步地走進了教室。同學們還在聚精會神地讀著，李老師高興地說：“每個人都可以得到一個紀律小獎杯”。我和同學們都開心極了，這節(jié)課就在受到表揚后的`快樂中上著。
小學生作文 篇3
我們上課總有許多“壞人”作怪，如：孔健鑫、陳德駿、董文杰……都是我們班的“頭等人物”。因為有了這種人在上課時興風作浪，老師才會生氣、發(fā)火。我們一人出一份力，老師上課就輕松了。
我們每人拿出一份力，好比我們每人給乞丐一元錢，好比我們輪流給生長的植物澆水。課堂紀律也是一樣，如果一人好起來老師就省點心，全班同學都好的話，那老師就不用操心了。全班41名同學大部分同學都很好，只有少部分人不自覺，上課不認真聽講，考試總拖班級的`后腿。
同學們，讓我們每人多一份努力，把我們原來遠落后于人課堂變成一個年級第一甚至全校第一的好課堂吧！
小學生作文 篇4
陽光帶著點點塵埃從窗口進來，教室那些昏昏欲睡的同學，講臺上嘰嘰喳喳說得不停并且準備用“粉筆神功”的老師，我不禁勾起一個笑。那年的八班，或許也是如此吧？那么懶散，只要聽到上體育課就歡呼，富有正義感的同學；整天笑嘻嘻，發(fā)起火來不得了的老師；那些搞笑的外號，那些年少的狂熱……
那年，我們是一個差班，考試成績永遠不理想，只有語文成績經常位居第二。當每一次考試完畢以后，同學們臉上全是喜悅，心里大概認為自己考得不錯吧？老師也笑瞇瞇的，經常說一些鼓勵我們的話。但是，當時卷發(fā)下來以后，那一個個紅紅的叉，那個觸目驚心的分數(shù)，我們驚呆了。即使這是意料之中的事，但還是有同學不禁伏案痛哭。男孩們雖說很堅強，我作為班長，我懂得他們回家會被父母責罵，甚至挨打；女孩子有的眼眶紅了，有的憂傷的.望著窗外，還有的眼淚像斷了線的珠子，一個勁的往下掉……我很難以忍受那種苦苦泣泣的表情，更不忍看到那挨打后留下的傷痕。老師那失望的表情，微微泛紅的眼睛，我看在眼里，痛在心頭。這也難怪，其他班有十幾個一百分，我們班，就連一個也沒有。偶爾走過辦公室，看著老師那忙碌的身影，我們都不禁心頭一酸，即使在平時我們有多么討厭她……
下課了，那些落下的粉筆塵，躺在地上。它們在沉思？還是在回想？我抬頭望著藍天，或許是時間走得太快，我們必須跟著它的腳步向前出發(fā)；或許是書山題海壓得我們透不過氣，只顧著埋頭疾筆……我們似乎絲毫沒有想過，當?shù)却謹?shù)的七月為黑色的六月畫上句號時，也意味著我們將如蒲公英一般，分散到各個地方。相處的這兩年多來，點點滴滴都深深地印在我的腦海里，不停的，像電影似的，在我的眼前不停回放……
那年，曾經和姐妹們吵架，一氣之下絕交；那年，曾經為了阻止男生打架而被狠狠地踢了一腳；那年，為了報復討厭的老師而不掃地，班干部集體休息……現(xiàn)在想起來真是好笑。那些稚嫩的臉，不成熟的思想，還沒有經歷過風風雨雨的心。
這些記憶我會永遠珍藏，記得這個終極六（8）班……
小學生作文 篇5
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了成功。
攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易，但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
兩年前，爸爸帶我去攀巖，興奮的我沖到攀巖墻前面，還沒看清手腳的位置就開始爬，一連三次都摔了下來。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開始向上爬。爬著爬著，忽然發(fā)現(xiàn)已經無路可走了，一只腳懸在離地1米多高的半空中。對于我這個連樹都沒爬過的城市孩子來說，當時的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來，爸爸一把抱住了我。雖然我沒摔壞，但從此卻再也沒有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營讓我找回了勇氣。
今年暑假我參加了一個拓展夏令營。其中有一項運動就是兒童攀巖比賽。高高的`攀巖墻像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那么渺小，我下意識地往后退了兩步。“你上哪?”在一旁保護的老師說�！拔遥摇蔽覐埧诮Y舌不知該怎么辦。這時候老師一邊幫我系上安全帶一邊鼓勵我說:“別怕，我會保護你的。你是個勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達巖頂。”
這時候身后又傳來同學的鼓勵聲:“勇敢點，別怕……”聽了老師和同學的話我似乎有了勇氣�！安蝗牖⒀�，焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的第一個凸起。一步，兩步，三步。一個漂亮的開頭。沒幾下我已經爬到攀巖墻的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動，忽然發(fā)現(xiàn)前面已經夠不著凸起了，又回到了第一次攀巖時的窘地，一只腳離地懸空1米左右，頓時冷汗就從頭上流了下來�！鞍�!怎么辦?……”我絕望地喊著，勇氣早已跑得無影無蹤了�！胺�(wěn)住，別怕，我會保護你的�！崩蠋熢诮o我打氣。身后又傳來同學們的鼓勵聲:“別害怕!別往下看!”
“勇敢點，我不能在同學面前丟臉�！弊宰鹪谛睦餅槲夜臍狻Ｎ疑钌畹睾魵馍钌畹匚鼩�，估計停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導著我:“攀巖不一定只往上爬，沒路的時候可以試著退回來看看�！卑凑绽蠋煹闹笇�，我運用自己的智慧不斷調整著前進路線。10公分，20公分，……，終于摸到了巖頂�！俺晒α�，成功了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為我靠自己的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了成功。
小學生作文 篇6
寶貝”的定義有很多。那么你的“寶貝”定義是什么呢？是一個你過生日時的'精美禮物？還是你的小寵物？想不想知道我的“寶貝”定義？啊哈，我就是我家的“心肝寶貝”呀！不信？那就坐下聽我慢慢講述給你聽。
每當我生病時，全家人就圍著我團團轉：爸爸媽媽急匆匆地為我買藥，外公外婆則日日夜夜“守”在我的床前。一有空，爸爸媽媽還為我讀《三百六十五夜故事》、《安徒生童話》等等。他們輪流喂我吃藥，為我量體溫，忙得不可開交。我呢？舒舒服服地躺在暖和的被窩里，抱著凱蒂貓，“接待”著爸爸媽媽、外公外婆的問候，“享受”著他們的關心。
“寶貝，怎么樣？身體還行嗎？”“寶貝，明天別去上學了，好好在家休養(yǎng)！”… …平時，我是家里的寶貝；生病時，我更是家里的“超級寶貝”！你也不是一樣嗎？
小學生作文 篇7
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。
愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數(shù)不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西；眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛苦的白天，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠勤奮。這是我讀此書的最大收益。記得有一次，我參加語文考試�？荚嚽�，認為自己取得好成績十拿九穩(wěn)，就馬馬虎虎地復習，結果語文只考了96分。從那以后，我下定決心，認真對待學習，絕不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的.事，要靠人的毅力和勤奮。
看著愛迪生的畫像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽胰鄙凫`感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來勤奮學習！
小學生作文 篇8
春天來了，我們盼來了一年一度的春游。今年的春游與往年不一樣，老師帶我們去金都生態(tài)園挖春筍。
我們坐在大客車上。沒有作業(yè)負擔，一身輕松，個個都嘻笑顏開，嘰嘰喳喳吵個不停。好一會，車子才開到市郊的路上，不遠處有一片黃黃的油菜花，還有粉紅色的桃花，風景十分迷人。
金都生態(tài)園到了，老師帶我來到竹林。出現(xiàn)在我們眼前一片大竹林，只見濃綠的竹葉一團一團的，蓋住了竹竿，也蓋住了下面的泥土。經阿姨介紹如何挖筍后，我們就開始挖筍了。我們組9人平均分成3小組，每小組備有一把鏟子。我求勝心切，拿著鏟子在竹林里到處找，找呀，找呀，找了半天，只見竹，不見筍。這時忽然聽到有人說：“找到了!”原來是楊老師找到筍了。我急忙跑去“取經”，一看好像沒有筍，再仔細看，才找到一個小小的尖頭，原來這個就是筍呀!得到這個啟示后，我也在地上仔細找，不久居然也找了尖尖的.筍頭。我拿起鏟子，鏟幾下，越鏟越深，可還是沒有看到尾，再鏟也鏟不下去了，都是根，我只好把這棵筍的“頭”拔了出來。這時我們組的解瑩瑩也找到了一棵筍，挖開一看，竟看到了三棵，我們又驚又喜。拔筍尖高手—徐凱把它們拔了出來。不一會我的袋子里已經有了許多的筍，徐凱說把這些筍全部裝到他的袋子里去，我們大組一共挖了兩百多棵。
我們高興地拿著筍回學校了。從前我們只知道筍是從菜場買來的，現(xiàn)在我們知道筍是長在什么地方，是怎么挖出來的了。
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