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煩惱的成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都有煩惱，無(wú)論大人還是小孩。當(dāng)然，我也有煩惱，我的煩惱就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，這次我就挑一個(gè)煩惱說(shuō)說(shuō)吧。
每天下午放學(xué)到回家，老媽早已做好了飯。我有一個(gè)習(xí)慣，不管吃什么，菜和飯要分開(kāi)吃，不會(huì)一邊吃菜一邊喝飯。而那邊，老爸老媽吃得風(fēng)卷殘風(fēng)，很快只剩下我一個(gè)沒(méi)吃完了，老媽總會(huì)表現(xiàn)地像一名顧客等待賓館清潔工打掃房間時(shí)一樣，一邊看表，一邊不耐煩地嚷:“快點(diǎn)，快點(diǎn)”。
好不容易吃完飯，你真的.以為風(fēng)波這樣就過(guò)去了，還有更讓我惱怒的呢。
我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，捧起一本課外書(shū)在看，老媽三步并作兩步，像張飛一樣瞪著我，見(jiàn)我全然沒(méi)發(fā)覺(jué)，不由的火冒三丈，吼道：“干什么！最近把課本上的知識(shí)丟了，先復(fù)習(xí)一下課文，這些課外書(shū)以后再看！”我氣急敗壞地小聲說(shuō)：“每次都這樣說(shuō)，以后再看，以后再看，哪一次不都是復(fù)習(xí)課文？”老媽正打算離開(kāi)，猛地一轉(zhuǎn)身：“你說(shuō)什么？”我嚇了一跳：“我……我在說(shuō)好好�！憋@然，根本“牛頭不對(duì)馬嘴”。老媽一邊看著我復(fù)習(xí)一邊還自言自語(yǔ)：“就不會(huì)把看電視的時(shí)間換成看書(shū)呀？還怪我。”看來(lái)老媽她早就忘了上個(gè)星期六我寫(xiě)完作業(yè)后，她親口對(duì)我說(shuō)：“好了，這次表現(xiàn)得不錯(cuò)，可以看一會(huì)兒電視，但是記住不能超過(guò)半小時(shí)。”過(guò)了一會(huì)兒，我復(fù)習(xí)完了，老媽都已經(jīng)坐在椅子上睡著了。突然老媽猛地站起來(lái)，嚇得我差點(diǎn)坐到地上。老媽看了看表：九點(diǎn)二十分了。這才恍然大悟，天不早了，快睡覺(jué)吧，就這樣一天也就過(guò)去了。
我心里盼望著有一天可以盡情地看書(shū)，不需要一篇課文復(fù)習(xí)四遍，能夠早點(diǎn)睡覺(jué)。但有一位如此關(guān)心和陪伴我學(xué)習(xí)的媽媽?zhuān)易院�，可憐天下父母心，在愛(ài)心和煩心撞車(chē)時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你能夠魚(yú)和熊掌兼得嗎？怎么處理才能夠平衡呢？
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人都有煩惱，而我的煩惱隨著年齡的增加日漸顯露出來(lái)。
小時(shí)候，我享受著父母給我的特權(quán)，做什么都不用顧忌。如果把碗打破，媽媽就會(huì)馬上過(guò)來(lái)，抱起我問(wèn)：“割傷了沒(méi)有？”可是事情如果發(fā)生在現(xiàn)在，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你怎么這么不小心啊！”
記得有一天，姑姑來(lái)我們家做客，還帶來(lái)了她的.兒子，我的表弟。媽媽和姑姑在廚房做飯，那弟弟自然讓我照顧。我把他帶到我的房間，拿出我的玩具給他玩，可是弟弟不會(huì)玩，于是就亂玩，這磕磕那碰碰，我看著玩具快要被弄壞，就告訴了他正確的玩法，可是他不聽(tīng)，我就嚇唬了他一下，這一下捅了馬蜂窩，他哇哇哭了起來(lái)，這一哭招來(lái)了姑姑和媽媽?zhuān)霉泌s緊哄弟弟，媽媽則一直數(shù)落我，我跟媽媽解釋?zhuān)宦?tīng)，還說(shuō)：“就算把玩具弄壞，也不該把弟弟弄哭�！�
在這之后的時(shí)間里，我只能眼睜睜地看著玩具在弟弟手里毀壞。那可是我心愛(ài)的玩具呀！
我想：如果我還小，就不會(huì)挨媽媽罵了；如果我還小，我心愛(ài)的玩具就不會(huì)壞了。如果我不長(zhǎng)大，那該有多好��！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
步入六年級(jí)的殿堂，我們又顯得消沉了許多；壓力也明顯地重了許多。老師正在黑板上寫(xiě)著今天的作業(yè)。同學(xué)們伊娃鬼叫的叫著：“天啊，要命��！”明顯的抗議。作業(yè)多得像森林里的樹(shù)葉，語(yǔ)文作文兩篇，做練習(xí)本上的作業(yè)五頁(yè)，數(shù)學(xué)試卷兩張，英語(yǔ)抄課本兩次。一如既往的不停加作業(yè)，有些同學(xué)埋怨地說(shuō)：“不做了不做了，罰就罰，你說(shuō)老師是不是針對(duì)我們啊，拼命地加作業(yè)�！蔽覀冇衷诎l(fā)白日夢(mèng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：如果能回到二、三年級(jí)那該多好啊，作業(yè)少，課又沒(méi)那么多，不時(shí)還望望課程表，感嘆一下：“真可憐!”一天傍晚，我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到了“喜羊羊”的聲音。
啊，這是我最喜歡的動(dòng)漫劇《喜羊羊與灰太狼》。我想了：作業(yè)還有這么多，怎么辦，要不然去看看好了，可媽媽會(huì)罵啊，不管了。浴室，我便悄悄的向門(mén)外瞄一眼，真是天助我也啊，媽媽在廚房。我像小偷一樣鬼鬼祟祟的走到電視機(jī)面前，輕輕地拿起遙控器，我把聲音調(diào)的很低很低，不時(shí)還偷偷笑幾聲，還向廚房瞄幾眼，看著電視上的“喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼”，我入了神，笑得樂(lè)不可開(kāi)支。正在我準(zhǔn)備去拿水喝的時(shí)候，慘了，老媽大人不知何時(shí)站在我后面。
我知道了事情的嚴(yán)重性，也知道激怒老媽的后果。接著，便聽(tīng)到了她的河?xùn)|獅孔：“你這個(gè)懶蟲(chóng)，給我滾回房間做作業(yè)去�！鳖D時(shí)“地震山搖”，被她吼完一聲后，我識(shí)趣地走回房間�！疤彀�！這。這也太恐怖了�！蔽也唤l(fā)出無(wú)奈的聲音。早上，我背著書(shū)包垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校班主任笑嘻嘻的'站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一件事向你們宣布。我們吧，也六年年級(jí)了，也該復(fù)習(xí)一下，所以吧，我決定這個(gè)星期開(kāi)始補(bǔ)課——”暈了，同學(xué)們狼狽的趴在桌子上，聽(tīng)到老師這個(gè)“好”消息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“成長(zhǎng)真煩惱�。 蔽覀儫o(wú)法拒絕無(wú)窮無(wú)盡的練習(xí)，考試。因?yàn)榍啻豪镉行┦率切枰?jīng)歷過(guò)了才能懂得其中的滋味。
在成長(zhǎng)的道路上，有煩惱，也有快樂(lè)。雖然壓力太重，但我也相信這是家長(zhǎng)和老師疼愛(ài)、關(guān)心我們的一種表現(xiàn)。
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