我的日記（大全3篇）
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，心中一定有不少感想，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的我的日記4篇，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
左顧右盼的暑假終于到了，我們像關(guān)在籠子里的小鳥自由自在地飛向大自然。
就在暑假的第一天爸爸幫我約了幾個(gè)好伙伴，然后把我們送上楊梅山，讓我們和大自然痛痛快快的來(lái)一個(gè)親密接觸。這是我暑假收到的第一件禮物，晚上爸爸說(shuō)：“這個(gè)暑假屬于你了。”
我想：一寸光陰一寸金，我怎么能合理的安排我暑假的生活呢?既要在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)，還要在快樂(lè)中找意義。于是我翻出老師以前獎(jiǎng)勵(lì)我的《三國(guó)演義》和《偷莎士比亞的賊》，但怎么才能做到勞逸結(jié)合呢?我又找來(lái)些廢舊品和橡皮泥，準(zhǔn)備做些手工制作吧。因?yàn)槊啃瞧诙加幸恢炼焐鐓^(qū)活動(dòng)一定要參加的，活動(dòng)結(jié)束我想去我以前的幼兒園看望我的老師，順便把制作的玩具送給那里的弟弟妹妹。有可能的話我會(huì)叫上更多的同學(xué)來(lái)參加，做出更多的玩具送給更多的小朋友。讓我們也嘗嘗送人玫瑰手有余香的`感覺(jué)。
我也不能只顧自己，媽媽回來(lái)的時(shí)候我要幫她做些力所能及的事，晚飯后我要媽媽和我一起去散散步，打打球，這樣可以鍛煉一下身體�；丶野职忠膊荒夭还荛e著，我會(huì)拉著爸爸和我下棋，然后要他陪我一起上“學(xué)樂(lè)中國(guó)”，這樣我有問(wèn)題也好及時(shí)請(qǐng)教了。
當(dāng)然星期天的時(shí)間我是屬于外公外婆了，至于世博會(huì)啦，黃山啦，海南啦，我都想去，但這還是讓爸爸媽媽做主吧。
我的暑假屬于我，我的學(xué)習(xí)屬于我，我的未來(lái)屬于我........
今天過(guò)得真快樂(lè)!
我的日記 篇2
上課、復(fù)習(xí)、考試。上課、復(fù)習(xí)、考試。這樣的生活似乎太單調(diào)了。哦！不！在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。這就是我的課余生活。
我是個(gè)熱愛(ài)體育的男生，作為一個(gè)男生，我最愛(ài)的當(dāng)然是籃球了。在緊張的課上，無(wú)精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立刻有了精神，大家抱起籃球就往籃球場(chǎng)飛奔而去。為了珍惜這不長(zhǎng)的課余生活時(shí)間，大家不廢話立刻分好對(duì)開(kāi)始了“對(duì)抗”。一次，在我們氣喘吁吁時(shí)，一個(gè)同學(xué)乘我們一不注意立即跑出三分線，在無(wú)人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準(zhǔn)籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過(guò)一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見(jiàn)對(duì)手進(jìn)了一個(gè)好球，我也不示弱。我拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風(fēng)呼呼作響，來(lái)到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進(jìn)了！我樂(lè)的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場(chǎng)間的路上飛奔。這一過(guò)程只有一個(gè)字——爽！
白天的我在球場(chǎng)上飛奔，而晚上的我又有一個(gè)不同的愛(ài)好，那就是輪滑。剛溜的時(shí)候，“我的雙腳我做主”已不復(fù)存在。我的雙腳直打滑，我的腳我居然做不了主了，一只腳往東，另一只腳偏要往西，鬧起了別扭。我費(fèi)了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動(dòng)腳步，忽然身體往后一趔趄，摔了個(gè)手腳朝天。不用想，我被邊上的同學(xué)笑了半天。但我沒(méi)有放棄，又爬了起來(lái)，一步一步、膽顫心驚地向前挪動(dòng)，像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是后俯。終于，在屁股的一次次的.開(kāi)花后，我學(xué)會(huì)了輪滑�，F(xiàn)在的我常在同學(xué)羨慕的目光中，做著一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作。這種感覺(jué)又是一個(gè)“爽”字。
課余生活，讓我找到了快樂(lè)。課余生活，讓我增加了自信。課余生活，讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。課余生活，讓我有了爽的感覺(jué)。溜冰和籃球成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽(yáng)光。
我的日記 篇3
書，是我們的良師益友，書是我們一生的知己。讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話。這些話聚在一起，就是說(shuō)白了，我們不能不讀書。
書籍，我們從小就接觸到，并不感到陌生。但是，書籍也有好壞之分，好書籍，就像四大名著這一類別的。壞書，就是不適合我們這個(gè)年齡段來(lái)讀的書，或者是那些低級(jí)趣味，對(duì)我們沒(méi)有絲毫好處的'書。在我小時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去新華書店看書，可惜，當(dāng)時(shí)我認(rèn)的字太少，只能讀注音版的，遲早有一天，我要讀中英文互譯版的。
多閱讀，特別是閱讀名著，能大大提高語(yǔ)言和寫作能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書籍的辨別能力也比以前好多了，四大名著當(dāng)中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，我倒著都能將章節(jié)名稱說(shuō)出來(lái)，對(duì)以前一些曾經(jīng)讀過(guò)的書也進(jìn)行了透徹了解，增長(zhǎng)我許多了知識(shí)。
我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)大文學(xué)家高爾基讀書的方法。拿到一本書，看到書名，先想想有什么疑問(wèn)，再根據(jù)書名來(lái)大概猜測(cè)一下，這本書講述的是什么，然后再翻書去讀。這樣，對(duì)書就會(huì)有更深入地了解了。書有很多很多，知識(shí)也是無(wú)窮無(wú)盡的，如大海一樣廣闊，以我現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)，不過(guò)是大海中的幾瓢水而已，我要閱讀更多的好書，讓我的知識(shí)寶庫(kù)更加廣闊！
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