成長的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
“叮當，叮當”小鬧鐘又響了，我又得起床了。心里想再睡一會，又怕媽媽的“流星彎月刀”，于是我便趕忙跳下床，拿起衣服就出門了。
剛出門就聽見鄰居說：“這小孩太不懂禮貌了，衣服不穿就出門�！蔽业哪樕厦偷囊粺�，眼淚就要掉下來，就趕忙低著頭回家把衣服穿上了。等我再出來的時候發(fā)現(xiàn)剛才的那個鄰居和別人在一起對我指指點點的，并且輕聲笑著。唉，真是氣死人了，懷著沮喪的心情我低著頭向?qū)W校走去。結(jié)果，一抬頭學校到了，全班同學都在看著我，最后老師讓我站到隊伍最后面了。
有一天上午，我和媽媽去游樂場玩。我看見那里有過山車，我對媽媽說我想坐，可媽媽不讓我坐，還說：“你多大了，還坐過山車，你表哥現(xiàn)在還在家寫作業(yè)呢。“我就坐，我就不寫作業(yè)”，我大聲辯著，淚水早已布滿我的臉……
轉(zhuǎn)眼之間，我已十二歲了，再不是當年那個愛哭的孩子，如今的我，擁有一個遠大的理想———當一名航空火箭的設計師和我大姑一樣，并一直為這個理想努力著。
那個陽光明媚的上午，給我留下了永久的回憶和終生的`啟示，就是一個人要堅強，不要像我這樣好哭。做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人對社會沒有好處的人。
那一天，我真是忘不了，因為他已深深的印在我的心中了。
成長的作文 篇2
小西瓜
有一個孩子，在一大片瓜田邊玩耍，看到了許多大個的西瓜，他很想嘗嘗。
瓜農(nóng)問他：“你想買西瓜嘛？”孩子點點頭。
瓜農(nóng)準備摘一個又大又熟的西瓜給他，孩子說：“對不起，現(xiàn)在我只有三角錢�！�
瓜農(nóng)看這孩子非常可愛，便說：“那我摘一個最小的西瓜給你�！�
孩子想來想去，卻不同意，說：“不，我想要一個大個的，但我現(xiàn)在就挑那個小西瓜，不過，我要一個月后再來取�！彼讶清X交給了瓜農(nóng)。
孩子是聰明的。因為他懂得時間可以轉(zhuǎn)化為成長。有時候，我們想要的，一時得不到，但不必急于求成，用時間經(jīng)營也能改變一些看似不變的東西。
成長其實就是一個時間的歷程，用時間好好經(jīng)營，可以改變很多事情。
學無止境
一群工程學高年級的學生正在等待他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后 一次測驗。
他們談論著他們現(xiàn)在已經(jīng)找到的工作或者他們將會得到的工作。四年的大學學習，他們很自信，覺得能夠征服整個世界。而接下來的測驗也很簡單，因為可以帶任何東西，只是不能交頭接耳。
教授把試卷分發(fā)下來，只有五道評論類型的問題，學生們笑了。
三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話，教授手里拿著試卷，面對著整個班級。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問道：“完成五道題目的有多少人？”
“完成四道題的有多少？”
“三道題？兩道題？”
都沒有人舉手……
學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
“那一道題呢？當然有人完成一道題的。”
但是整個教室仍然很沉默。教授放下試卷，“這正是我期望得到的結(jié)果，”他說，“我只想你們知道，即使完成了四年的工程學習，仍然有很多的東西你們還不知道。這些問題是與每天的普通生活實踐相聯(lián)系的.。”然后他微笑著補充道：“你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開始�！�
人生的教育不能以學歷作為終止，任何時候都不要忘記學習，所謂“活到老，學到老”，任何時候都不可以在知識方面感到滿足，生活可以教給人更多的東西。
別 人 的 路
一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好景不長，未走多遠，不小心一腳踏進爛泥里，沉了下去。
又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入了爛泥。
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走了下去，他的命運也是可想而知的。
……
又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是一條通往沼澤地對岸的大道，看，已經(jīng)有這么多人走了過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的對岸。于是大踏步地走去，最后他也沉入了爛泥。
世上的路不是走的人越多了越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進陷阱。
成長的作文 篇3
電腦桌上的那盆蘆薈，梵語買來很久了。
昂揚向上的葉瓣，緊致而有生機，特別這幾天竟有新的葉瓣從最里面“沖”出來。這蘆薈很好養(yǎng)，即便對養(yǎng)花一無所知的人來說，只要隔斷時日澆一次水，它就會奉給你無限生機。
梵語還記得那天去花卉市場，本來有意去買新的蘭花，卻在無意中發(fā)現(xiàn)了這盆嬌小的蘆薈。起初完全是因為盛放這蘆薈的花盆別致，看起來像一個白色的頸脖佩戴了一條白金項鏈，煞是好看。很少聽說有人是因為喜歡花盆而把整個花買回了家的，但梵語就是這樣，喜歡的東西從不遲疑。交付錢時，賣花的主兒并不興奮，似乎眼皮也不曾抬一下。顯然，這盆蘆薈對他來說只是星星點點幾乎忽落不計的一份交易。
幾塊錢買了一個心儀的寶貝，梵語心里說不出的歡喜，這蘆薈一天天長勢喜人。而當天一同買回家的蘭花，沒幾天就褪去了原有的尊貴與光澤，葉子漸漸地蔫了下來。任你如何向別人討教那起死回生的妙方，那生動高雅的.氣質(zhì)硬是一去不復返了，才真正曉得蘭花是不易養(yǎng)的。反倒是這名不見經(jīng)傳的蘆薈，像這平凡的日子般，安安靜靜的生長、流淌著滿室春意。厚厚的葉子一層層，環(huán)著新生的葉子。像極了一個團隊里新生的力量，讓整盆花有了靈魂和思想。小小的蘆薈，盛開著房主人最飽滿的夢。
生命有時就是這樣，不是期待的多就會有圓滿的結(jié)果。反倒是一些極普通的事與物，給了你更多感觸與收獲�？粗矍暗倪@盆蘆薈，想象著它的每一條葉脈里汩汩流淌的枝液和新灌入的水分。你便會覺得成長就是一種汲取和怒放，是一種隨性和適應。
陽光在客廳的地板上自由跳躍，梵語會不由自主的把窗簾拉上，怕陽光里的那份熱情，灼傷了蘭花僅存的氣色。期待它能放下那份表面的尊貴，漸漸融入這平凡的日子里，把一份新綠與活力綻放出來，也不枉買花人的一份衷情。當那盆蘆薈又有新生的葉瓣從最里面“蓄勢待發(fā)”，梵語為這叢生的希望而近乎歡呼雀躍，因為那希望，便是將如約而來不一樣的明天。
成長的作文 篇4
元旦就這樣的流走了．一點痕跡都沒留下．真的，想想，是件另人傷感的事．
我總是感嘆時間的飛逝，卻總讓很多的事從我身邊流過，過后，只能留下無限的遺憾，我想從失去的東西中吸取教訓，可是我片刻后，又會忘記，可能我真的要有人照顧，可我又不知道怎么去抓住．也是，混混的'過了二一○幾年，也不知道什么時候能夠長大．
難道時間的流失，除了去忘記一些東西外，就沒有成長嗎？其實很多的東西，我不想忘記，可我又不得不忘記．因為對方的忘記，我不得不忘記．我不應該太執(zhí)著．想想，我成長，在不知不覺．在歲月的流失中，我成長，我會經(jīng)過每一個人必走的路，只是在道路口選擇的分支不同而已．
我在成長，朝著自己認為對的方向慢慢的成長，不知道，這條路是否正確，可我還要走．直到走到路的盡頭，到了盡頭，我還可以回頭．
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