小學(xué)生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天，我和媽媽踏上了去岳王廟的旅程。

　　一到岳王廟，我就迫不及待的朝大殿奔去。剛進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一座威武的岳飛塑像，塑像頭上還有岳飛親筆寫(xiě)得“還我河山”，旁邊的壁畫(huà)展示了岳飛的事跡。

　　然后，我和媽媽來(lái)到岳飛墓前，陪伴岳飛的是他的兒子岳云的墓，兩旁的柏樹(shù)朝岳飛的墓彎腰，好像在給岳飛鞠躬。

　　接著，我和媽媽來(lái)到跪在岳飛墓前的四個(gè)鐵人像。導(dǎo)游先帶我們來(lái)到秦檜和他的妻子——王氏的'鐵像跟前，說(shuō)：“秦檜夫婦殺害了岳飛，所以，他們死后也遭到了老百姓的怨恨，于是，老百姓用面粉捏造了秦檜夫婦的塑像，把它們切成條形，放在鍋里炸著，這就是油條的來(lái)歷�！比缓�，我們又到了另外兩個(gè)鐵人像——萬(wàn)俟卨、張俊跟前，當(dāng)導(dǎo)游問(wèn)：“大家猜猜看，這幾個(gè)字怎么讀？”許多大人都讀不出來(lái)，只有我說(shuō)：”wan qi xie!”導(dǎo)游樂(lè)呵呵地說(shuō)：“小朋友讀對(duì)了兩個(gè)字，第一個(gè)字讀mo，不讀wan，萬(wàn)俟是少數(shù)民族的復(fù)姓。”這下我又增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　看到這情景，我又想到學(xué)過(guò)的一副對(duì)聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣�！�，對(duì)國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)的人，必定會(huì)流芳百世，為了一己私利而作壞事的人必定遺臭萬(wàn)年。

小學(xué)生作文 篇2

　　啊，來(lái)了，來(lái)了，春天來(lái)了，春風(fēng)迎面向大地?fù)肀А?/p>

　　春風(fēng)親吻著樹(shù)梢，樹(shù)梢綠了。春風(fēng)撫摸著小河，小河的冰融化了。春風(fēng)吹了一口仙氣，把小草喚醒了，把花吹紅了。春風(fēng)敲著窗戶(hù)，把小朋友們呼喚出來(lái)。

　　小樹(shù)們搖著手臂，對(duì)春天說(shuō)：“你好，你好！”小草們晃動(dòng)著身體，唱著春姑娘的歌兒：“啦——啦——，啦啦啦……”小朋友們奔跑著，扯著線(xiàn)放著風(fēng)箏，風(fēng)箏對(duì)春風(fēng)說(shuō)：“兄弟，你來(lái)了，我終于能出來(lái)放風(fēng)了！”

　　大地萬(wàn)物們一起享受著春天的'大好時(shí)光！

小學(xué)生作文 篇3

　　我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。

　　不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂(lè)章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽(tīng)著自己的'聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹(shù)葉﹑小魚(yú)﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂(lè)，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時(shí)我問(wèn)花瓣：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動(dòng)情地說(shuō)：“我的樹(shù)媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的溫暖撫平我內(nèi)心的思念�！甭�(tīng)到這里我就沒(méi)有再問(wèn)。遠(yuǎn)處傳來(lái)了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動(dòng)聽(tīng)，這可樂(lè)壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺(jué)得渾身一熱，扎進(jìn)了大海，那是多么溫暖啊！

　　我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動(dòng)地.