健康成長作文匯編[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的健康成長作文3篇，歡迎大家分享。

健康成長作文 篇1

　　鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起�！眹鵁o法不治，民無法不立。只有人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業(yè)。

　　但社會上卻有這樣一群少年，整天無所事事，游手好閑，靠著勒索、敲詐過日子，殊不知這種日子的盡頭就是在鐵柵欄、大墻內(nèi)度過幾年青春。這是一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我的表哥就讀于初三年級某由于種種原因，厭學(xué)、逃學(xué)甚至徹夜不歸，時(shí)常在學(xué)校附近欺詐低年級同學(xué)，后來竟發(fā)展到入室行竊，最后經(jīng)警察，學(xué)校檢舉，被送往少教所教育……

　　其實(shí)他們和我們一樣，也和我們一樣應(yīng)該擁有一個(gè)五彩繽紛的未來，一個(gè)錦繡前程�？删褪且粫r(shí)迷失方向，邁出錯(cuò)誤的第一步，而離開了青少年應(yīng)該遵循的正確軌道，走上了另一條泥濘曲折的道路。

　　而這錯(cuò)誤的第一步多數(shù)是因?yàn)椤耙詯盒《鵀橹�”，從周圍同學(xué)那里“順手牽羊”，一開始是5元、10元，到后來膽子漸漸大了，偷取數(shù)額也增長了好幾倍，有的甚至發(fā)展到了向低年級同學(xué)勒索、敲詐的地步，到最后等待他們的只有那冰冷的鐵窗生活。

　　曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則出自少管所一位犯罪少年的真情告白：吳某從小家境貧寒，買不起好吃好玩的。有一陣子，校園刮起“四驅(qū)車”熱，他羨慕得不得了，可是口袋里沒有半毛錢。于是一個(gè)歪念在他腦子中形成。他偷了同班同學(xué)的10元錢買了一輛四驅(qū)車。因?yàn)橹挥?0元錢，那位同學(xué)也沒報(bào)告老師，這一風(fēng)波就如此草草收尾。這給吳某帶來很大震撼，他認(rèn)為這樣“賺錢”倒是很容易，于是就有了第二次、第三次……但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他最終由于偷竊數(shù)額較大而被送進(jìn)了少管所。

　　由于他的盲目攀比.，同學(xué)的不檢舉使他們慢慢走向罪惡的'深淵，執(zhí)迷不悟又把他們一步步推向罪惡的深淵。家長的勸導(dǎo)，老師的教誨，對這些少年起不到任何作用。缺乏判斷力、辨別力的他們把錯(cuò)的認(rèn)為對的，把壞的認(rèn)為對的。一直等到有一天，他們醒悟了，覺醒了，知道事態(tài)的嚴(yán)重性，可是一切已經(jīng)晚了，再也沒有挽回的余地了。因?yàn)槭郎鲜菦]有后悔藥的，他們要為自己當(dāng)初的行為承擔(dān)一定的法律責(zé)任。

　　而錯(cuò)誤的第二步就是法律意識的淡薄。像上文所提到的偷了10元錢，也許在許多同學(xué)眼里，10元錢根本算不上偷，只有上千上萬的數(shù)額才算是偷。這是對法律知識的一種誤解。而處于身心正在發(fā)生轉(zhuǎn)變階段的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識。不要因?yàn)橐粫r(shí)的貪念或是一時(shí)沖動(dòng)而一失足成千古恨，到時(shí)后悔莫及。

　　朋友們，看看這一例例令人發(fā)指的事實(shí)吧，看看那些生活在牢獄中的同齡人吧，也該為我們幼稚的心靈敲一下警鐘吧!大家要從我做起，做一個(gè)知法、守法、懂法的小公民。讓黑色的魔爪永遠(yuǎn)從我們繽紛五彩的生活中驅(qū)逐出去!

健康成長作文 篇2

　　健康成長與快樂成長是我們現(xiàn)在小孩都要具備的一個(gè)重要過程。也有人往往會疏忽這些過程，比如：現(xiàn)在有的小孩因?yàn)閺男【偷玫郊胰说年P(guān)愛與遷就，才會對自己的缺點(diǎn)沒有一絲改正，反而更加為所欲為。

　　我在《健康成長》這本書中，映像中最為深刻的.一句話是說的一句話：“文明其精神，野蠻其體魄”我們中國人體魄本來就弱，只有加強(qiáng)訓(xùn)練才能擔(dān)任為國家，創(chuàng)新改造的重?fù)?dān)。

　　漸漸的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和社會的進(jìn)步。我們青少年也越來越有壓力。還要面對更多的挑戰(zhàn)，這些都讓我們喘不過氣來，絲毫不能懈怠。

　　不過研究壓力與人類身心健康最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士說：“壓力是人生的香料”提醒了我們，不要認(rèn)為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)化認(rèn)知情緒，奪取開發(fā)壓力的有利影響。正是這句話讓我常在壓力中尋找快樂。

　　現(xiàn)在的社會沒有學(xué)歷等于沒有未來。當(dāng)今世界，在科技日新月異，知識信息競爭涌流的形式之下當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重。但是，我們身邊又有許多的厭學(xué)現(xiàn)象，在這里我要說一句：這個(gè)世界，不讀書就能取得巨大成就的人畢竟是少數(shù)，蕓蕓眾生，要靠知識找工作，靠能力吃飯。

　　學(xué)習(xí)，不僅重要，還要有自我保護(hù)意識。

　　在《健康成長》中，最讓我記憶猶新的一件事件是：流星雨事件。里面的小女孩小馬正是因?yàn)闆]有自我保護(hù)意識，就這樣讓一個(gè)生命如流星雨一般消逝……

　　最后，我要告訴大家：自己的路，自己走自己的路，自己寫自己的歷史。我相信我們一定會迎著燦爛的陽光，走向人生的輝煌。

健康成長作文 篇3

　　生活中,我得到的愛最多,爸爸的愛,媽媽的愛,朋友的愛......媽媽的愛是溫暖的.愛,她無微不至地照顧我；爸爸的愛是富有力量的愛,當(dāng)我遇到挫折時(shí),他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；朋友的愛是真誠的愛,他給我關(guān)心和快樂。而老師的愛卻與眾不同，像媽媽的愛那樣溫暖，像爸爸的愛那樣有力量，也像朋友的愛那樣真誠。那的確是一種難以形容的愛。

　　那是我上二年級的時(shí)候。一天上午，我突然感到頭疼，打不起精神，又不好意思跟老師說，只好硬挺著�？蛇^了一會兒，我更難受了，“哇”的一聲吐了。頓時(shí)，教室里到處彌漫著難聞的味道，同學(xué)們都捂著鼻子跑了出去。我哭了起來。這時(shí)，班主任盧老師看見了急忙走過來。她摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，便一邊安慰我，一邊幫我收拾吐出來的臟物�？粗�老師那忙碌的身影，我心里真不是滋味。打掃完后，老師又給我媽媽打了電話，并把我?guī)У睫k公室休息。過了一會兒，媽媽來接我了，老師把我交給媽媽后，又反復(fù)叮囑我回家好好休息，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)，我心里感動(dòng)極了，淚水不禁奪眶而出，這是感動(dòng)的淚水，是幸福的淚水。我一次次回頭望著老師的身影，看著她一次次地對我點(diǎn)頭微笑，向我招手......路上我情不自禁的自言自語：“我得到的愛最多”

　　我在愛的世界里健康快樂地成長著，感到幸福和驕傲。我要把愛送進(jìn)每個(gè)人心里，給他們也送去溫暖，帶去希望。

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