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他什么了作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的他什么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他什么了作文1
世界上，有許多形形色色的笑：有開心的笑、有傷心的笑、還有苦苦的笑……令我印象最深刻的笑，是鄭淇文在放學回家路上放聲大笑。
星期一下午，上語文課時，李老師說了一句話，我覺得挺有意思，就想把它講給鄭淇文聽�；丶业穆飞希液袜嶄课脑诘溶�。我笑嘻嘻地說：“告訴你一個笑話。”“什么笑話？快快快，跟我說！”鄭淇文的眼睛里露出了無限的'期待，他湊到我身邊來，靠著我的耳朵，好像想要直接鉆到我的心里去聽�！敖裉焐险n時，李老師看見陳錦程眉飛色舞的，就打趣地說，你是不是想在香山上跳舞啊？”我的話音剛落，他面帶嚴肅，好似一個變臉演員一樣，嘴角變成了一個弧形，哈哈哈哈……鄭淇文笑得上氣不接下氣，頭前傾后仰，好像要倒下去一般。他的笑容是那么燦爛，那么奇異，似乎有一種神奇的魔力，能感染身邊的人和他一起開懷大笑。
我又和鄭淇文說了起來，我高興地說：“還有一個笑話，有一天，幾位老師被關(guān)在了一間屋子里。語文老師在寫遺書，數(shù)學老師在計算門的面積，美術(shù)老師在畫墓碑，地理老師在思考挖洞逃走，結(jié)果體育老師一腳把門踹開了�！编嶄课谋锛t了臉，“噗”一聲，像河豚感到安全之后把氣吐出來一樣�！笆聦嵶C明，體育最應(yīng)該學好！”鄭淇文捂著嘴說，他又笑了起來，笑聲十分魔性。我本就是個愛笑之人，哪里架得住他的逗引，索性和他一塊笑了起來。我倆的笑聲越傳越遠，方圓幾十米都能聽到，我們似乎笑到了“水滴石穿、天荒地老”。
鄭淇文的笑讓我變得快樂，他的笑容是那么燦爛、那么有趣。我永遠都不會忘記他的笑容的！
他什么了作文2
那是一個陽光明媚的早晨，老師在教室里念著測驗分數(shù)，大家忐忑不安地聽著。隨著老師念的分數(shù)越來越高，還沒聽到自己名字的同學臉上漸漸得意起來。
這時，老師說：“小煜，100分，我們班唯一的滿分�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們齊刷刷把目光投向了小煜，隨后教室里立刻響起熱烈的掌聲。小煜高興地比了個勝利的手勢，下巴微微翹起，然后得意洋洋地走向講臺，從老師手里接過試卷�；氐阶�，小煜看了看試卷上邊那鮮紅的“100”，笑得更燦爛了，小眼睛都成了一條線。他得意地向四周張望，可是沒人注意到他。小煜只好把目光投到同桌的試卷，看到同桌試卷上的紅叉叉，他一臉不屑。
下課了，大家圍到小煜的`桌子前，七嘴八舌地說著：“小煜，你真厲害!”“小煜，你是怎么考到滿分的，有什么方法教教我吧�！薄犞瑢W們的贊揚，小煜的心情如同怒放的鮮花，燦爛而熱烈。他開始滔滔不絕地講起他考試前一晚在家里是怎么復(fù)習的，考試的時候又是怎樣絞盡腦汁想出最后那道應(yīng)用題。圍觀的同學不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，這聲音匯成一團看不見的云，把小煜給捧了起來。小煜在云朵里飄飄然。
空氣中彌漫著淡淡的花香，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為小煜高興，唱起了歡快的歌。
放學了，小煜三步并作兩步?jīng)_出學校，在擁擠的人群里，一眼找到他的媽媽，大聲喊道：“媽媽，我數(shù)學滿分，全班第一�！痹捯魟偮�，一片羨慕的眼光聚焦在小煜身上。
他什么了作文3
“耶耶——耶——又完成一個!”隔著一道門，我都能清晰地聽到弟弟興奮的叫喊聲，仿佛他此刻中了大獎似的。
寒假伊始，我去弟弟家閉關(guān)學習。
一進門，我就發(fā)現(xiàn)他坐在電腦前。我熱情地和他打招呼：“小宇，我來啦!”迎接我的卻只有鼠標的“啪次啪次”和鍵盤的“咔噠咔噠”。我又沖到他面前，亮高聲音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不聞，眼睛死死地粘在屏幕和鍵盤上，一會兒低頭敲打鍵盤，一會抬兒頭盯著屏幕控制鼠標，像一只啄米雞似的……低頭抬頭就是不轉(zhuǎn)頭，任由我成為一道背景。
我仔細地瞧了瞧，啊，原來他在編輯游戲，左手邊擺放著一碗沒熱氣的.牛奶。我直勾勾地盯著他看了一陣，他卻渾然不知，還沉浸在Scratch的世界里：時而食指連擊鼠標，屏幕上出現(xiàn)一群小魚;時而抓抓腦袋，仿佛在思考如何讓這群魚游動起來;時而敲擊鍵盤，飛快地輸入數(shù)據(jù)……只見十來分鐘后，他從椅子上彈了起來：“爸爸，爸爸，我又造了個游戲，您快來……哇!哥哥，你什么時候來的?”他在轉(zhuǎn)頭間終于發(fā)現(xiàn)了我。我笑笑：“我都在這兒看你十幾分鐘啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推鏡架�！斑@牛奶都放了2個小時了，養(yǎng)魚吶?”舅舅朝我們走來。
“爸爸……這牛奶什么時候放這的?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我繼續(xù)了!”再一次把我們和牛奶“拋”在了邊上，埋頭奔忙在“咔噠咔噠”的世界里，宛如周圍的一切都不存在。
他什么了作文4
在這個五彩繽紛的大千世界里，每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次，他生氣了，而他生氣的樣子我至今都無法忘掉。
傍晚，夕陽慢慢墜落，火燒云染紅了半邊天，如血紅色的顏料被推翻，濃艷的令人喘不過氣來。我趴在書桌上呆呆的望著臺燈發(fā)出的淡淡的'光，上午我一直在玩，剛剛胡亂地把作業(yè)做完。中午爸爸就下班回來了，我的心怦怦直跳，在“暴風雨”來臨之前，我的房間格外安靜�！斑^來！”我膽戰(zhàn)心驚地走到爸爸面前，想逃可又逃不過。爸爸一邊給我改作業(yè)，一邊小聲地訓(xùn)斥我，我的臉煞白煞白，腦子也空空的，總覺得整間屋子都充滿了火藥味，屋子里靜得都能聽見我的心跳聲，爸爸的臉色越來越難看，聲音也越來越大，還時不時弄出很大的動靜，似乎在發(fā)泄怒火，爸爸的這些動靜已經(jīng)讓我知道他已經(jīng)生氣了，所以全身不由自主地開始顫抖起來，整個身子都在冒著熊熊大火。
終于，“這次為啥錯的這么多？為啥不認真呀……”爸爸嚴厲的話語把導(dǎo)火線給點燃了，訓(xùn)著訓(xùn)著，他忽然靠近我，我以為爸爸要打我。下意識躲開，那時的我認為爸爸就是一只恐龍，一口就可以吃掉我，我嚇壞了，眼睛一直不敢直視他。最后才明白原來爸爸是要和我講題。
那一次爸爸生氣了，爸爸的生氣是如此可怕，但爸爸給我上了一課，為我堵住了一條歧路，讓我明白這些都是為了我好，所以，那是一次最好的忠告。
他什么了作文5
他，是我堂哥，我喜歡叫他小宇哥哥。他是一名高中生，由于學習，總是把自己鎖在睡覺的房間里用心地學習，他的臉上經(jīng)常是平靜的。而我，因為愛玩，多次去敲他的房門，打擾他的學習，最后，終于把他惹生氣了。
在這個漫長寒假中的一天，我在家里覺得不好玩。突然心血來潮，想要去敲小宇哥哥的房門。我腳步輕輕地走到了小宇哥哥的門前，手用力地敲了幾下門。小宇哥哥打開了門，他平靜地說：“干什么？”我微微一笑，說：“沒什么，只是找你去玩。”小宇哥哥聽后，說：“沒時間�！彪S后就關(guān)上房門繼續(xù)去學習了。
過了一會兒，我小心翼翼地走到小宇哥哥房門前，又去敲門。小宇哥哥的`臉上有些不耐煩，問我：“你要干什么？”我依然笑著說：“當然是找你去玩！”可是，回應(yīng)我的只有兩個字，那就是“走開”，我的心中不知怎的有點失落。
幾分鐘后，還是不死心的我，慢慢地走到小宇哥哥的房門前，再次敲門。打開門時，我看見小宇哥哥的目光中布滿了憤怒，他吼道：“你又要來干什么？”我心想，兇什么兇，不就是找你去玩么。我小聲地說道：“還是這樣。”小宇哥哥又說：“沒事的話，就別來敲我的門！”說完他見我還沒走，就走過來，把我推開了，我還是站在那里，他見我還在那里，就轉(zhuǎn)過身去，從房間中拿出噴壺，對著我噴水，我只好灰溜溜地跑了。
小宇哥哥那憤怒的眼神在我眼前揮之不去。我知道，這一次他真的生氣了，徹底被我惹生氣了。
他什么了作文6
丁邦國，我們班赫赫有名的體育健將。他的跑得極快，不光是冠絕全班，即便是在全年級的體育高手中也是毫不遜色。每次體育賽場上，他用盡全力、努力拼搏的身影都讓我們拍手稱贊。
彩旗林立，熱鬧非凡的跑道旁，傳來啦啦隊員激情的吶喊：“加油、加油、加加油！”聲音此起彼伏，可面對這震耳欲聾的喊聲時，選手們卻好像聽不見一般。他們目光堅定，全神貫注，生怕剛起跑就讓對手給搶了先。只見丁邦國做好起跑準備，目光死死地盯住前方，全身的'肌肉繃得緊緊的。
只聽“砰”的一聲，比賽開始了。每一個選手都像離弦的箭似的，飛一樣沖了出去。眼見一個選手一馬當先，很快就超過了其他同學。我們都以為必定是丁邦國，可定睛一看，卻不是他。有人感慨道：“真是山外有山，人外有人！沒想到我們年級還隱藏著一個跑步大神，要像楚莊王一樣一鳴驚人嗎？”話音剛落，只見又有一個選手突然發(fā)力，超過了其他人，因為離得很遠，我們就從操場的這邊跑了過去，心里想著：任你沖得再快，我們抄近路，我們總會趕在你的前面。可是等我們一到，局勢又發(fā)生了巨變，丁邦國已經(jīng)變成第四名了�？辞閯荩芸鞎坏谖迕^，賽況簡直是慘烈�。�
正在這扣人心弦之時，班主任李老師看到了情況，趕緊追過去。他一邊跑一邊扯著嗓門大聲喊道：“加油、加油，丁邦國加油，沖了——”李老師的加油聲真神奇，丁邦國立即像變了個人似的，化身為一頭從睡夢中驚醒的雄獅，向前狂奔！明明剛才險些變成第五名的他，雙腳突然加速，步伐邁得更開，閃電一般沖刺出去。他拼了！在他加速大跨步的奔跑中，他逐漸超越了前三名，逆轉(zhuǎn)乾坤，創(chuàng)造不可思議的奇跡，成功奪冠。
對于丁邦國而言，沒有什么不可能。只要拼搏，就能創(chuàng)造奇跡。
他什么了作文7
明朗的下午，白云布滿了蔚藍的天空，本該是一個閑適的下午，教室里卻傳來陣陣嘈雜聲……
“圣人訓(xùn)，首孝悌……”班里的朗朗讀書聲十分平和，輕重緩急都在帶讀同學的控制下平穩(wěn)進行，本覺著老師一會兒就來，誰知十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，老師的人影卻遲遲沒有出現(xiàn)。
這時，有的同學按捺不住了，三五成群地聊了起來，教室里瞬間變成了“菜市場”。帶讀的同學大吼了幾聲“安靜”，同學們卻無動于衷，照樣議論紛紛。突然，一位同學嬉皮笑臉地叫起來：“你憑什么管我呀？”這話一說，就像一支離弦的箭，射中了他的內(nèi)心。
他走到那位同學身邊，拍了拍他的`肩，拿起《弟子規(guī)》，一臉“祥和”地問：“背第二十三句，不然抄書。”同學啞口無言，他又踢了踢桌子，眼睛像是雄鷹一般直盯著那同學，對方似乎就要成為他的“獵物”�！暗茏右�(guī)呃……”同學終于開口說話了，班上的喧鬧聲忽然停了下來，同學們鴉雀無聲，目光一齊投到他們倆身上�！拔易屇惚车诙��！彼趾鹆艘宦暎@次卻提高了不少音量。臉都被漲紅了，似關(guān)羽的赤臉般。雖然是初春，他的汗珠卻從額上滴下，就像一只兇猛的獵豹。
他見那同學依舊不會背，表情愈發(fā)嚴肅，就像一塊石柱，一動不動，杵在那兒。過了一會兒，他丟下書，坐回了座位。只留下一句：“抄半頁《弟子規(guī)》，明早交！”老師就在這時走來了，同學們也就沒再說什么。
雖然現(xiàn)在那件事已經(jīng)風平浪靜，可是誰也不知道他什么時候會再次“著火”。
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