成長(zhǎng)作文7篇【經(jīng)典】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候的我非常的調(diào)皮，只要大人一不留神，我就能把家里搞得翻天覆地。因?yàn)檫@種性格我也嘗到了苦頭，也終于成長(zhǎng)起來了。
一苦頭
有一次，我和媽媽、哥哥一家去東方綠舟，那邊藍(lán)色的湖面就像一面碩大的鏡子，四周綠草如茵，滿是綠化。大家都被這美景吸引了，可惜好景不長(zhǎng)，湖旁的石頭成為了我的“娛樂場(chǎng)所”，我在那里蹦來蹦去，還撿了一些小石子扔向哥哥。媽媽勸我：“別在這上面玩，太危險(xiǎn)了！”我本以為柔軟的青苔并不危險(xiǎn)，于是踩到了一片青苔上。誰知腳下一滑，“啊！救命！”我重心不穩(wěn)，身體后仰，飛速地往水里掉去。那河水非常冰冷，不一會(huì)兒，我的身體就麻木了。說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊抓住那里的`臺(tái)階，不會(huì)游泳的我總算安全了。
二得救
在大人的幫助下我爬上了岸，衣服和褲子都濕了，難受極了！還受到了哥哥的嘲笑，媽媽也火冒三丈，生氣地責(zé)備我：“看看你，我說了讓你別玩，你還玩，落水了吧！回去洗澡，不許接著游玩了�！蔽液蠡诓灰眩蹨I大滴大滴地落了下來。唉！如果我聽媽媽的話不去玩的話，也不會(huì)變成“落湯雞”了，真是自作自受�。�
之后，我回到家里，及時(shí)洗澡才沒感冒，一連好幾天媽媽都兇巴巴的。
三反思
這次事情讓我深思，許多看似安全的東西往往暗藏殺機(jī)，要吃一塹，長(zhǎng)一智，不再犯同樣的錯(cuò)誤。以后的日子里，我都小心翼翼的，一次，我們遇到了一個(gè)泥潭，軟軟的，非常好玩，大家都想去踩一腳，但我阻止了他們，自己也沒去，結(jié)果唯一一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)踩了上去，陷了進(jìn)去，弄得一身泥。
成長(zhǎng)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)的最后半年。在小學(xué)的這六年間，我明白了許多，也成長(zhǎng)了許多。但是有一件事，使我好像變了一個(gè)人，因?yàn)樗屛颐靼琢恕爸t讓”。
我家有四口人，分別是我，弟弟，爸爸和媽媽。其中“過去的我”最煩的一個(gè)人就――我弟弟。因?yàn)樗麗蹞v亂。
有一次，我正在玩多米諾骨牌，這是一種需要耐心、毅力和技術(shù)的游戲，因?yàn)橹灰徊藉e(cuò)了，前面的也前功盡棄了。我忙里忙外，終于搭完了一大半。在我搭的期間，弟弟一直圍著我和我的'“作品”轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時(shí)不時(shí)冒出幾句“真想把它推倒啊”“咋還不好呢……”在我快搭完的時(shí)候，突然一聲“啪”，我就知道大事不妙――全部都倒了。我的心就像外面的天氣一樣下著雨。我一個(gè)“箭步”跳上去，和他大戰(zhàn)了三百回合。媽媽把我們勸開，對(duì)我說要讓著他，可我每次都聽不進(jìn)去。
有一次偶然的機(jī)會(huì)，我們家沒人，我就下樓買一根香腸充饑。在買的路上，我看到了一幕――一個(gè)小女孩兒和一個(gè)更小的男孩兒在跑著玩兒。我就想到我和弟弟還有媽媽說的:“除了爸爸媽媽，你們倆就是最親的了，你是哥哥，你要讓著他�！眲x那間，我落淚了，落下了那被親情凝固的淚水。回家后，我毫不猶豫的把那根香腸給了弟弟。
“退一步海闊天空”，這句話印證了一個(gè)事實(shí)，也讓我明白了:謙讓，才是家庭，親情，友情變和睦的根本。人雖然會(huì)變，但不變的是人的感情。
成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生中需要嘗試很多的事，有些人會(huì)選擇放棄，而有些人會(huì)選擇不斷的挑戰(zhàn)和嘗試，直至成功。每個(gè)人在嘗試過程中都會(huì)得到新的啟發(fā)，這就是在嘗試中成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，嘗試是必不可少的。每種嘗試不一定會(huì)成功，卻一定會(huì)有所收獲。在嘗試后，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)有所不同。
我有過大大小小的嘗試。我嘗試著上課舉手發(fā)言，結(jié)果得到老師的表揚(yáng)；我嘗試著解數(shù)學(xué)題，經(jīng)過不懈努力終于得到答案；我嘗試著與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)交往，結(jié)果得到更多的笑容……每一次的嘗試，都會(huì)使我得到不同的智慧。
然而，有一次的嘗試讓我更懂得了如何與朋友相處。讓我懂得“寬容”的'重要。
那天下午，同村的一個(gè)朋友來我家慶祝。家里面有幾個(gè)大人。我和她就進(jìn)了房間。我想到有許多寶貝想要給她看看，我把箱子搬了出來，里面裝的都是別人送的禮物，每一件我都愛不釋手。之后我突然發(fā)現(xiàn)有一枚小熊別針不見了，那枚小熊別針全身鑲滿粉色水鉆，非常引人注目。我趕緊四周尋找，可是一無所獲，后來我放棄了，抱著“這是我家”總會(huì)找到的想法。
后來，我沒有找到。卻在一次偶然的事中意外發(fā)現(xiàn)小熊
別針在她那里。我覺得很生氣，很想去找她理論并與她絕交，后來想了想我卻不了。一個(gè)星期后，我收到一封信，信封里小熊別針完好無缺的躺著，我把信拿出來，看著上面寫著；“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫液脝�？”我覺得不去找她是對(duì)的。我立刻拿起筆回信，并把小熊別針裝在信封寄送給她。
后來呢，我們依然是無話不談的好朋友。而且也沒有再提起這件事。我想起母親常說的一句話“會(huì)寬容待人的人才是最聰明的”我就覺得，我這次真是做對(duì)了一件大事，我不僅學(xué)會(huì)寬容，并且沒有失去一位好朋友。
人生中的許多嘗試，最棒的嘗試就是學(xué)會(huì)寬容待人，因?yàn)樗粌H使我們獲得更多的笑容，還能使我們獲得堅(jiān)不可摧的友誼，使人與朋友間的友誼之樹開花結(jié)果，并永不凋謝。
成長(zhǎng)作文 篇4
周六我和小伙伴在外面玩時(shí)不經(jīng)意間看見小區(qū)小松樹上有很多干的藤，上面有很多圓圓的小球灰褐色的，我們好奇的摘下來一些這是什么種子？我們七嘴八舌的討論起來，說了好一陣子誰也不知道是什么種子我們只好回家請(qǐng)教父母，回到家我拿出種子，問媽媽這是什么種子啊？媽媽問拿來的啊我說小松樹上我們摘的.媽摸了摸我的頭笑著對(duì)我說這是牽�；ǎ纸写蛲牖�，也叫喇叭花，花有粉色和紫色的很好看，我一聽十分高興如獲珍寶似的還能開花，告訴媽媽我要摘一個(gè)屬于自己的花，趕忙去找花盆、水、和土、把土倒在花盆里上面扎上一個(gè)個(gè)小洞把種子放在里面給它澆水，在蓋上土忙的我是不亦樂乎，弄的自己像個(gè)小泥人似的但還是很開心，真想馬上看到它們發(fā)芽快快長(zhǎng)出來，大功告成終于種完它了。
第二天我一起床去看我的花只見黑乎乎的土沒有一點(diǎn)變化我有不開心的走開了，第三天我又如期而至的又來看它就像和我在玩做迷藏似的怎么也看不見它有出芽的一丁點(diǎn)跡象，我有點(diǎn)失望，媽媽走過來和我說要有耐心，種子發(fā)芽是需要幾天的時(shí)間那？溫度和水還有土壤的濕度都很關(guān)鍵，我看花土有點(diǎn)干給它澆了澆水心里想小花快喝吧好快點(diǎn)長(zhǎng)大！
又過了幾天后我無意間看見土上有一個(gè)綠色的東西，天啊，是兩片小葉子，我高興的大叫起來捧著我的小花盆在媽媽面前炫耀，我種的小花長(zhǎng)出來了，我想在過不久他們就會(huì)長(zhǎng)大開出美麗的花朵出來，現(xiàn)在每天它都陪著我學(xué)習(xí)我也在看著它一天天的變大兩片葉子變四片，一點(diǎn)點(diǎn)它張出蔓不停的像上攀爬，期待它快快長(zhǎng)大早點(diǎn)開花。
成長(zhǎng)作文 篇5
“成長(zhǎng)，是一種無聲的讓你嘗到代價(jià)的東西。他有時(shí)會(huì)刺痛你，而后來卻來同情你。”這是亨利戴維梭羅的名言，是啊！正如他所說，也許成長(zhǎng)就是這樣吧！可我應(yīng)把它比作什么呢？不如就比作一枚青橄欖吧！
也許，曾經(jīng)的那些刺痛我早就經(jīng)歷過了呢？
“乒乓……乒乓……乒乓……”每當(dāng)我看見乒乓球在桌上跳動(dòng)時(shí)，我就不夢(mèng)熱血沸騰，因?yàn)槠古仪蚴俏易钕矚g的體育項(xiàng)目。可是，我那時(shí)還只不過是一個(gè)沒接受過訓(xùn)練的小毛孩兒，我興沖沖地走向一個(gè)乒乓球桌，只見到兩個(gè)初中生打球打得正起勁！我賣弄著那兩雙小眼睛，問道：“大哥哥！我能和你們一起打嗎？”話音未落，只見那倆人互相瞄了幾下，說道：“你來試試吧？”我此時(shí)的心里充滿了膽怯，我朝著桌子的一邊走去，望了望他倆兒的臉，那張臉可不是一般的兇惡，似乎能突然把我吃了似的。這時(shí)，我旁邊的一個(gè)初中生頓時(shí)翻臉了，氣沖沖的喊到：“小伙子，不要瞎當(dāng)攪屎棍！”話音未落，他便一腳向我踹來！我那時(shí)雖然很小，但跑得挺快，這時(shí)看看那張桌子，感覺那再也不是一張乒乓球桌了。
我永遠(yuǎn)忘不了那一天，二零一一年十月三日，就因?yàn)檫@件事，我小沮喪了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到去年……
我和媽媽來到了一個(gè)從來都沒有去過的地點(diǎn)——一個(gè)體育場(chǎng)，這個(gè)體育場(chǎng)的人可不一樣，打球的.個(gè)個(gè)都是參加過正規(guī)比賽的人，就在那兒，我遇到了一位真正的教練。
他姓徐，我一般都親切的稱他為徐老教練，但有時(shí)只叫一聲教練，他也五十幾歲了，年邁的臉上顯現(xiàn)出了慈祥的笑容，倍感親切，我在那里如同他的小跟班一樣，訓(xùn)練了半年時(shí)間�，F(xiàn)在，我再看一看當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練的場(chǎng)館，上面的點(diǎn)點(diǎn)汗水不再是汗水，而是我心里的鏡面，幫我趕走了心魔。
上上個(gè)月，我再次回到了那張?jiān)?jīng)讓我被欺負(fù)的乒乓球桌，依然是那兩位無恥的人。我今天，將不再會(huì)饒恕他們，我要讓他們知道我曾經(jīng)的痛苦。
這次，他們?nèi)杂盟麄兡莾磹旱难凵褡⒁曋遥以僖膊粫?huì)膽怯了，我將面對(duì)！
十一局打下來，一次又一次的回?fù)簦种械那蚺姆路鹪酱蛟絻�，漸漸爆發(fā)了能量……我贏得了這次較量！
曾經(jīng)的刺痛成為了未來的動(dòng)力，使我感覺，這桌子，不再是一張普普通通的桌子，而是一枚青橄欖的生長(zhǎng)繁衍之地。
成長(zhǎng)作文 篇6
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，想來日后當(dāng)她長(zhǎng)大成人，對(duì)這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過程中的苦與樂，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長(zhǎng)的重要性，
每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過游戲的過程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽膩了，嚷嚷著要聽個(gè)新故事，我說：“要聽新故事可以，但你得先把原來的故事講給我聽，講不好就不能聽新的�！彼f：“那還不容易？”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來天天聽的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡(jiǎn)單。通過這個(gè)過程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，正是寫作訓(xùn)練的初期，看圖說話的作業(yè)逐漸多了起來，開始孩子往往感覺無從下筆，我就讓她先不寫，而是先說，把看到的東西說出來，把想到的東西也說出來，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺挺有意思，等她說完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫作沒有什么，只不過就是把你看到的和想到的記下來罷了�！�
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩(shī)，我就和她一起背誦，然后再給她說說詩(shī)歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰跳的快，這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。一次周末老師要求寫一段愛護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫了一下午也沒能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對(duì)她說：“先不要寫了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨伞！迸畠阂宦�，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀察，把看到的、聽到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的.完成了作業(yè)。
如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書當(dāng)成一種休閑娛樂方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個(gè)過程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩(shī)的時(shí)候，讓我有了同上學(xué)時(shí)候完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問題……
成長(zhǎng)作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些陪伴著我們的人，我們會(huì)感謝她們的陪伴與鼓勵(lì)。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來臨。面對(duì)它們沒有家長(zhǎng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿歡聲笑語的體育課上，即將要考試的我們抱著激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒有停歇過。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們?nèi)w同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒有人能明白這其中的種種困苦。在鍛煉中我結(jié)交了一些朋友，她們雖然沒有對(duì)我過度于欺凌，但對(duì)我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的.。但那時(shí)我確切的認(rèn)為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現(xiàn)了。的確出現(xiàn)了，但對(duì)我只是單單的取笑與指責(zé)完全沒有一點(diǎn)的鼓勵(lì)與關(guān)心。這讓我意識(shí)到軟弱只有被取笑被無視，這讓我重新找回了自信振奮了起來，之后在鍛煉過程中我更加小心謹(jǐn)慎毫不馬虎，這樣的訓(xùn)練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的時(shí)候，她們又再次出現(xiàn)了，的確出現(xiàn)了，但這次她們用那堅(jiān)強(qiáng)有力的語氣鼓勵(lì)我，支持我，這讓我充滿了無限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵(lì)是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵(lì)是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵(lì)是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)。
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