成長(zhǎng)作文[經(jīng)典3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　成長(zhǎng)中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的煩惱，沒(méi)有煩惱，就不會(huì)成長(zhǎng)。煩惱能讓我們進(jìn)步，也能讓我們頹廢。

　　自上學(xué)期期中考試時(shí)摘得桂冠后，父母就開(kāi)始對(duì)我施加壓力，有時(shí)偶爾想玩會(huì)電腦，他們就說(shuō)：“馬上就要月考了，你還有心思玩，復(fù)習(xí)去！”我把煩躁的目光投向父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)�我已�?jīng)把今天的內(nèi)容復(fù)習(xí)過(guò)了。我想玩。”語(yǔ)氣中帶有幾分乞求。父母絲毫不退讓?zhuān)瑖?yán)厲訓(xùn)斥道：“古人說(shuō)：‘學(xué)無(wú)止盡。’把以前所學(xué)的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。期中考試考好了就驕傲是吧！”我聽(tīng)這些話(huà)已經(jīng)聽(tīng)煩了，只得順從，不然爸媽的話(huà)夾子一打開(kāi)可就沒(méi)完沒(méi)了了……我一個(gè)人靜靜坐在房?jī)?nèi)，只管眼淚盡情的順著臉龐滑落。爸媽?zhuān)�我真的沒(méi)有驕傲。我是真的累了。

　　同學(xué)們也開(kāi)始用不同的眼光看我了，有一次，同學(xué)向我請(qǐng)教問(wèn)題，我極其熱心的幫他解決，誰(shuí)知，我算了半天，也沒(méi)能想出解題方法，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，這題我不會(huì)，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)別人吧�！彼�嘲笑起我來(lái)：“全班第一還真是名不副實(shí)，連這種題目都不會(huì)！”我頓時(shí)熱淚盈眶，傷心的哭了起來(lái)。他怎么會(huì)這樣看我？第一就應(yīng)該知道所有的東西嗎？我也是人啊。

　　以前，無(wú)論是爸媽?zhuān)�還是同學(xué)，在我進(jìn)步的時(shí)候，給予我贊美，在我退步的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)。在經(jīng)歷了父母的打壓、同學(xué)的諷刺，我開(kāi)始捫心自問(wèn)，我真的驕傲了嗎？我真的不配當(dāng)?shù)谝粏�？也許，我真的沒(méi)有能力當(dāng)?shù)谝弧?/p>

　　可是，就在我感到迷茫的`時(shí)候，我曾在書(shū)中看到這樣一句話(huà)：“愛(ài)你的人永遠(yuǎn)都在愛(ài)你，只是要看自己怎么理解別人的愛(ài)�！边@句話(huà)猶如給深陷迷霧中的我一盞明燈，不太亮，卻足以驅(qū)散眼前的迷霧明燈。

　　沒(méi)錯(cuò)，父母、同學(xué)，他們都變了，那是因?yàn)槲乙沧兞�。他們的冷嘲熱諷，是對(duì)我的激勵(lì)和鞭策。他們想讓我變得更強(qiáng)更好，才會(huì)嚴(yán)格要求我。我的心情豁然開(kāi)朗。

　　我的成長(zhǎng)之舟，雖然行駛的不穩(wěn)，但足以載我的小小心靈，海上會(huì)有許許多多的驚濤駭浪，但我不會(huì)再懼怕它，因?yàn)槲抑�道，成長(zhǎng)中，有煩惱，但更多的是愛(ài)與快樂(lè)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)路上，有書(shū)相伴打開(kāi)塵封已久的記憶，緬懷過(guò)去，懵懂的童年，成長(zhǎng)的足跡，花樣的青春……似乎只有書(shū)，才是我最忠實(shí)的朋友。

　　依稀記得，小時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)故事，總是纏著哥哥給我講故事，他也只是在重復(fù)一個(gè)故事：“從前有座山，山里有座廟……”起初，對(duì)這個(gè)故事我總是聽(tīng)得津津有味，總是在期待后面會(huì)發(fā)生什么！

　　但是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，那故事越來(lái)越滿(mǎn)足不了我的童心。于是，哥哥站在書(shū)柜前，指著那些書(shū)對(duì)我說(shuō)：“這里有你想要的�！贝蜷_(kāi)書(shū)柜，我和美麗的白雪公主共舞，和滑稽的小矮人嬉戲，我的心，我的思想被征服了。

　　我猶如一個(gè)饑餓的孩子聞到了面包的香味，帶著一份好奇，我踏進(jìn)了一座金碧輝煌的宮殿，暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無(wú)際的宇宙空間。書(shū)里的一切，都是那么新奇，那么美妙。

　　進(jìn)入中學(xué)，那一本本書(shū)便成了我的精神支柱，成了我學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)力。在一篇篇滿(mǎn)含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意的畫(huà)面里，我讀懂了池莉的清新。

　　在那里，我遇到了給予我生命力量的'史鐵生，衰敗的地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他生存的希望，也給了我信心與信念。

　　在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的貝克漢姆，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)了我?jiàn)^斗，讓我不再是一個(gè)對(duì)著霞光幻想的人。

　　書(shū)，猶如一輪全新的太陽(yáng)，讓我看到光明與希望；書(shū)，猶如一盞清茶，讓我領(lǐng)悟到了先苦后甜的人生之道；書(shū)，猶如一朵馨香的花，讓我在花瓣與綠葉的映襯下于花蕊上舞盡我的一生。

　　成長(zhǎng)路上，有書(shū)相伴，很幸福，很幸福……

成長(zhǎng)作文 篇3

　　地圖是一張白紙。這當(dāng)然很傷腦筋，可是換個(gè)角度看，正因?yàn)橐粡埌准�，才可以隨心所欲的描繪地圖。一切全在你自己，一切都是自由的，在你面前有無(wú)限可能。

　　——《解憂(yōu)雜貨店》

　　現(xiàn)在想想，至少那時(shí)，我也努力過(guò)。

　　六年級(jí)的我們變得忙碌起來(lái)。升學(xué)考、擇�？迹�補(bǔ)習(xí)班的月考……

　　剛拿到數(shù)學(xué)第一次測(cè)試成績(jī)的我坐在座位上，81分，沒(méi)上90，全班倒數(shù)。我不甘心，卻又無(wú)力挽回。

　　現(xiàn)在反思自己：匆匆忙忙兩個(gè)星期，十四天，第一單元學(xué)完，我真的好好努力過(guò)，認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)嗎？回想考試前一天，或許別人在半夜寫(xiě)題，復(fù)習(xí)，做卷子，而我呢？沉迷在網(wǎng)游的世界里。

　　一縷陽(yáng)光射到我的桌上，習(xí)慣性伸手，想去捉住，可，似夢(mèng)似幻，無(wú)法捕捉，也就是我與好成績(jī)之間的距離——擦肩而過(guò)，無(wú)法觸碰。

　　放學(xué)回家，卷子放到顯眼的位置，等家長(zhǎng)簽字。自己以完任務(wù)的心態(tài)寫(xiě)完了作業(yè)，等待著父母的批評(píng)�？刹煌�以往，母親也只是說(shuō)：“不是第一次考這么差了，自己想吧！下周補(bǔ)習(xí)班月考�！闭f(shuō)完便走出了房門(mén)。我卻愣住了，月考……我行嗎？一向?qū)Ω鞣N考試抱著必勝態(tài)度的我，第一次對(duì)自己表示懷疑。

　　望著窗外的.月光，不是圓月，不太明亮，少了幾分從前的柔和。望著月光，我的耳邊似乎回蕩著一句聽(tīng)過(guò)的歌詞“只要你敢想，就算沒(méi)有達(dá)到理想，也有回憶珍藏”。

　　我為何不試著努力下呢？半夜起來(lái)，讀英語(yǔ)，寫(xiě)練習(xí)題，把昨天的作業(yè)用心做一遍，第二天上學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)不定會(huì)有不一樣的結(jié)果。

　　堅(jiān)持了一個(gè)星期，臨考那一晚上，充足準(zhǔn)備。考場(chǎng)上，我也盡力了。

　　兩天后，出成績(jī)了，排名四百零四。雖然不是前一百，但我努力了，有了回憶，也不算遺憾。

　　我的成長(zhǎng)有努力相伴，一切盡力最好。

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