2030年的我作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的2030年的我作文，希望對大家有所幫助。
2030年的我作文1
史立茲說過：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海�！崩硐胧亲约合Ｍ麑崿F(xiàn)的，又是對別人有益的。我的理想是當一名合格的人民醫(yī)生。
小時候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺前都要測量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點就要離開我了。從那次開始，我就決定，以后長大要當一名醫(yī)生，為了奶奶的.病，我要努力，要加油！從現(xiàn)在開始：我要好好學習，多看關于醫(yī)學方面的書籍，多關注關注關于醫(yī)學方面的新聞，多關注關注身邊的人生病時的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對病人的病有幫助，而且對病人身體的危害不是很大，盡量給病人開少量的藥，因為是藥三分毒，無論吃什么藥對病人身體會有或大或小的危害，當一個醫(yī)生，要憑良心開藥，而不是為了賺錢。
如果一個人沒有理想的話，那他的一生都會變得迷茫，碌碌無為，沒有理想的人就好似一只無頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮斗吧！
2030年的我作文2
我相信每個學生都知道作文，可是卻不一定懂得怎樣去寫，這讓每個小學生都很煩惱：每次考試都有一篇作文，有時卻無處下筆，寫不好就會被扣分。大家都想寫好，可是怎樣才能把作文寫好呢？其實我也不知道。
我與作文開始互相不認識——我不理它，它不理我。我寫的時候，它也不給我一點提示，害得我被老師白白地扣掉十幾分，回到家也總被爸爸給訓一頓。我真恨它！每次都因為它而讓我的分數(shù)下降，成績也跟著下降。爸爸媽媽和老師就嚴格看管我，教育我：爸爸媽媽什么活都不要我干，一心只讓我把成績提上去；老師也輔導著我，教育著我，也同樣想把我的成績提上去，哪一個老師不希望自己的學生好？
老師說了，要想把成績提上去，必須要刻苦學習；多讀書，讀好書；考試時，要把作文寫好。我……我和它，根本好不了。但老師又說：“世上無難事，只怕有心人。”
從那以后，我就常常讀其他同學的作文或作文選，也讀其它的書籍，背誦其中的好詞佳句，試著和作文做朋友。居然，我真的做到了！真的.應了老師那句話：世上無難事，只怕有心人。
我和作文越走越近。希望有一天，我與作文能成為形影不離的好朋友。
2030年的我作文3
小時候，我討厭作文，因為那時我并不懂得觀察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無聊、乏味的事情，為此老師經(jīng)常批評我，我卻對此抱著消極的態(tài)度，認為作文沒有任何用處。
漸漸地，我長大些了，在老師的幫助下，我對作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經(jīng)常受到批評而喪失的自信又重新升了起來，將我心中那失落已久的.作文夢點燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來我也有寫作文的天賦；我終于明白，只要用心觀察、用心積累，就可以寫出好作文。從此，我開始認真積累書中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書，逐漸積累了很多寫作文的方法，也開始用心觀察生活、享受生活、享受快樂，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無比的自豪與快樂，也讓我體驗到了成功的喜悅。
我真應該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對生活的熱愛；是它讓我學到了許多的道理；是它讓我體驗到了別人體驗不到的快樂；是它讓我的童年更加精彩！
我愛作文，因為我已經(jīng)離不開它。
2030年的我作文4
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著，同學 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語 文樂園做完！”
這話立刻引起極大的.影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數(shù)學 各有許多許多的作業(yè)�！罢媸悄信旌想p打呀 ！”有的同學一邊沒趣的說道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會到畢業(yè)班的辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼 訓練嗎？”
聽著同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最后一個數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數(shù)學課堂作業(yè)向組長方向一扔 ，再連說數(shù)聲“sorry”。與此同時，用另一 只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語文又數(shù)學… …”
2030年的我作文5
楊老師是我們班的語文老師。她戴著一副眼鏡，那雙眼睛永遠都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級的年級組長，事很多，但是對我們的學習還是很負責。每次上完語文課，楊老師都會把上課不認真的.同學叫到一邊，進行教育，并要他們做好上課的筆記，當你遇到難題時，她會耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時她也是個好老師，經(jīng)常把回答機會的留給不經(jīng)常舉手的同學，所以我們班成績比較好。
她還趕時髦。一次上課，我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化：她有時把頭發(fā)盤起來；又時扎幾個小辮子；還有時夾幾個小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的，看起來和合適。
楊老師說起話來就讓人很溫暖。在下課時，她有時和我們一起聊天。她問問我們平時有趣的事······我們很喜歡和她說話，這時的楊老師沒有上課的嚴肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因為有了您，才會有我們今天的成就！
2030年的我作文6
“媽媽醒醒……”“這是哪？你是誰？”我顯然被眼前的奶娃給嚇蒙了�！斑@是20xx年，您不記得了嗎？”“天吶，沒想到20xx年變化那么大。不行，我得出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”我一邊自言自語，一邊下床準備找衣服。
過一會兒我就穿好了。我拉著某位小奶娃上街“掃蕩”去了。望這滿大街的美食，我的口水流了下來。猛吸了一口空氣，“啊，真是太香了�！蔽尹c了兩個菜，可還沒有坐到座位上，點的菜就端上了我的餐桌。我望著美味的飯菜，感嘆道：“20xx年真是好呀！”看著這旁邊正在猛吃的奶娃，我也加入了“掃蕩”的行列。
吃完了我看天也不早了，便回別墅了。回到了家，我匆匆的洗了澡。本以為能睡個好覺，誰知道半夜“哇哇……”。這一聲啼哭，可把我驚醒了，好不容易把孩子哄睡著了，我就慘了，因為我從小就有個癖好：就是不喜歡半夜被別人吵醒，要不然今晚就不可能睡著了。好吧，我就這樣一直等到了天亮，我看了一整夜的月亮，“20xx年的月亮真圓��！”第二天我卻變成了一個真正的“大熊貓”。還好，當代有一種特殊的產(chǎn)品能讓人精神百倍。
我呼吸著新鮮的空氣，看著窗外一望無際的'綠色，回想起以前到處是高樓，工廠小河上處處是垃圾，天空灰蒙蒙的……
這就是未來世界，你喜歡嗎？現(xiàn)在我們要好好學習，這樣，未來世界會比我說的更美好！
2030年的我作文7
在世間，誰都有自己美好的理想，你的理想是什么呢？是當一名救死扶傷的白衣天使？或是一名唇槍舌劍的律師？還是當一名筆耕不輟的作家……
我的理想是當一名多才多藝的演員。每當我在電視上看見那些聲情并茂的演員在舞臺上繪聲繪色，心中的敬佩感就會油然而生。我多么希望不久的將來，我也能站在舞臺上，用自己豐富幽默的`語言演一出拿手好戲。像那些演員一樣，擁有自己的舞臺，擁有一個屬于自的話筒，擁有觀眾的一片喝彩聲。
我很奇怪那些演員為什么會變身？為什么說哭就哭？為什么會有變幻莫測的巧合……這些奇奇怪怪的問題，實在是讓我難解難分！
令我羨慕的是年僅三四歲的孩子都能上電視，并且有著動聽的腔調(diào)，他們的演技甚至比大人們還要高超，使我難以相信。惹人喜愛，能歌善舞，我也想像他們那樣，把自己帶上舞臺，發(fā)揮自己的超強本領，讓自己的人生充滿光彩。
我們敬佩他們。當個演員是多么的了不起！當一個角色，雖然要付出很多，但是演員們都堅持下來了，成為一名優(yōu)秀的演員，讓觀眾難以信置！光憑熱情是沒有用的，必須為實現(xiàn)美好的夢想而努力奮斗。
也許我的理想很難實現(xiàn)，但我絕不會放棄，因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。同學們，為了我們的夢想努力奮斗吧！
2030年的我作文8
作文，最直接明顯地反映出一個學生的語文水平，是一個大家都關注的事。
提高作文水平的途徑當然很多，最主要的還應該是多讀多寫，讀，當然是必要的，但是，閱讀適當?shù)臅膊灰欢軓母旧辖鉀Q寫作文的難題，還要寫。
常言道：“金無足赤，人無完人。”文章也不例外，縱然是名家范文，也有可挑之處，更何況是學生習作，不可能達到至善至美的.境地，而對于現(xiàn)在的中小學生來說，作文的確是一個難纏的家伙。
過去，作文對我來說，也是十分讓我“頭痛”可有一次讓我改變了我對作文的看法，說起來這還真得感謝我的老師，是她指導我成為一名好學生，記得上次寫作文，我寫是——《二十后的我》，沒想到作文本發(fā)下來，老師對我贊賞有加，同時也激發(fā)了我對寫作的樂趣，樹立了寫作的信心，袁老師盡量去評價我習作中的閃光點，進而給予我充分的鼓勵和勇氣，我至今還記得她說過的一段話：作文是一座綜合起思想、知識、思維、語言的富礦，都是大家勞動成果和智慧的結晶，正是這句話帶我走進：“心靈港灣的深處。”
其實，寫作是一種快樂，當看到自己的作字變成鉛字，這對任何人都有是一種不估量的吸引力，寫作文應該是一種恣意弛騁揮酒熱情的樂趣“在自己的一片領土上播種出最迷人的心靈之花”這就是我一直喜歡的一句話小學生作文，我們不需要“太成熟”，“太沉重”，寫屬于自己的文章告別過多的理理智和壓抑。
在此，我希望所有的同學都可以插上翅膀飛向藍天，敲開作文這扇大門。
2030年的我作文9
冬，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它卻也有獻給大自然含蓄的美。
題記
你瞧，冬姑娘匆匆地接了秋姑娘的班，這還未來的及好好梳妝一番，就帶著送給大自然的好禮來到了人間。
放眼望去，大街小巷里空無一人，原來是偷偷跟蹤冬姑娘來到人間的頑皮的寒風弟弟干的好事�。∧憧此�，吹得一陣又一陣。連大樹哥哥也忍不住地瑟瑟發(fā)抖，大樹哥哥的頭發(fā)被他這么一折騰，全都落了下來，就連那幾根抓住樹枝的葉子雖然很不情愿落下來，但仍被一股寒風吹落下來，它們也只能不情愿投入了大地媽媽的懷抱。
冬天，萬木凋零，花草樹木都進入了休眠狀態(tài)，為著來年養(yǎng)精蓄銳。但唯獨那孤零零的松柏，用它那黑綠黑綠的色彩為沉睡著的大地母親又抹一層綠的光華，它這點不起眼的綠色顯得自己在毫無一點生機的大地上與眾不同。它們這些森林的保衛(wèi)者，一動不動地默默地注視著大地母親。保衛(wèi)著大地母親。
再下來便是冬姑娘送給人們最大的禮物雪。不知怎的？昨天還是萬里無云的天空，第二天早上，推開門一看，滿地的雪白，到了學校后，滿頭的`黑發(fā)成了銀發(fā)。校園里，下課后，同學們在操場上玩耍嬉戲:堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗，到處傳來同學們的歡聲笑語。
再說湖里的水吧，可以稱的上是方圓百里一片冰。雪后的湖更是美不勝收了，十分像天女撒花后所行成的花海了。
冬天，它是四季的句號，同時，它也是春天來臨的前奏，我愛你冬天。
2030年的我作文10
“我好想不寫作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫作文。其實原因很簡單，無非是懶、沒有題材、無話可說，沒有思路等幾種。
在作文課前，同學們總是感覺像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時間查看書籍，為下午的作文課做準備，我的心里也總是打鼓，擔心寫不出來。那時，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學們。
“好，同學們！今天我們寫關于愛的事情，其中你就是那個被愛的人……”臺下議論紛紛，不一會兒又靜下來了。我很發(fā)愁，都有誰關愛過我呀？思來想去，還是爸爸媽媽�！巴瑢W們，開始寫吧�！庇袔孜煌瑢W提筆就寫，可不大一會兒，就又撕了下來，可能根本沒想好。大部分同學正在苦思冥想，構思作文。我在做出一個重要的抉擇：如果我還用原來寫過的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的'題材來寫就更費腦筋，還沒有把握……這時，我總想：唉！是誰發(fā)明的這種費時、費力、費腦筋的作文呀，害得我費了半天勁還沒有一點兒苗頭。唉！我平時怎么不多讀點兒書呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫作文！”這個許多小孩共同的心聲，只能用好好學習來打消了。
2030年的我作文11
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田… …”
鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著，同學 們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑 完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊 肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的 通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語 文樂園做完！”
這話立刻引起極大的'影響，周圍一片抱 怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數(shù)學 各有許多許多的作業(yè)。“真是男女混合雙打呀 ！”有的同學一邊沒趣的說道，一邊思考著下 一題怎么做。
“哎！我終于體會到畢業(yè)班的辛苦了！ 這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？” “是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼 訓練嗎？”
聽著同學們的叫苦連天，我也只能麻木 地答題。寫完最后一個數(shù)字，我快速地放下改 正帶，將藍皮的數(shù)學課堂作業(yè)向組長方向一扔 ，再連說數(shù)聲“sorry”。與此同時，用另一 只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費 一點時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一 邊審視這些惱人的題目。
“畢業(yè)班里閑人少，才了語文又數(shù)學… …”
2030年的我作文12
我的爸爸可能不是最完美的，可他在我眼中卻是個十足的好爸爸。
他不像別人的爸爸，會烹飪“饕餮美食”；他不像別人的爸爸，打起羽毛球動作敏捷、扣殺有力；他也不像別人的爸爸，深奧的奧數(shù)題都能輕松迎刃而解……但他有他的個性，他的`閃光點，值得我學習。
首先，他是一個極富責任心的爸爸。對于工作他是如此，一年三百六十五天，他從來不知道休息，周末加班是家常便飯，還經(jīng)常把單位里的工作帶到家來接著做。對于我們家庭，他也是如此。凡是他答應去做的事，無論再忙，他都會盡全力把事情做好。他會在百忙中，陪我到花鳥市場買金魚，也會在出差工作之余，細心地為家人帶上一份精致的小禮物。
他還是一個做事認真的爸爸。我知道爸爸不擅長奧數(shù)，有一次故意挑了一道較難的奧數(shù)題考考他。他匆匆忙好工作后，認認真真拿出紙和筆仔細地研究了起來。只見他一會兒平心靜氣、閉目沉思，一會兒又聚精會神地在草稿紙上寫著、劃著，五分鐘、十分鐘過去了，我在邊上來來回回走了十幾趟，他都視而不見、充耳不聞；我給爸爸倒了杯熱茶，只見熱氣漸漸散去變成了涼茶，他也不顧不上抿一口。那天晚上，他一直研究了1個多小時，才終于攻克了那道難題……當他激動地把他的思路告訴我時，我不得不對他這股認真勁佩服得五體投地。
這就是我的爸爸，一個忙碌而又認真的爸爸。
2030年的我作文13
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的`眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！
這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
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