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小學(xué)生的作文300字

時間:2023-12-08 15:27:44 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  在我很小的時候,外婆每天都帶我到家門前的小河邊玩耍。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)河里的水很臭,而且冒著泡,河面上還飄著很多垃圾。于是我問外婆:“這條河里有沒有魚呀?”外婆對我說:“這條河又臟又臭,怎么可能有魚呢?”我又問:“為什么會又臟又臭呢?”外婆回答說:“你看,那兒有很多工廠,還有很多餐廳,排出的污水都在小河‘肚子’里,所以才會這么臟?纯矗有不自覺的人隨手扔垃圾呢。”哦,我明白了。

  今天是星期天,我做完了作業(yè),來到門前的小河邊散步。咦,河水變清了,令人作嘔的氣味也沒有了,垃圾不見了,還有小魚在游來游去。為什么會有這么大的變化呢?我回家問爸爸:“爸爸,我發(fā)現(xiàn)門前河里的水變干凈了。為什么呢?”爸爸摸摸我的頭,說:“你發(fā)現(xiàn)沒有,附近的工廠搬走了很多,餐廳也不亂排放污水了,人們都在愛護我們生活的.環(huán)境,幾乎沒人亂扔垃圾了。環(huán)境能不變好嗎?”我歪著頭想了想,是這樣呢!

  我們都要愛護環(huán)境、保護環(huán)境,我們的生活才會更健康、更快樂!

小學(xué)生的作文300字 篇2

  在我家里,媽媽是最疼愛我的人。記得那是在我讀二年級的一天,吃完中午飯時,我無緣無故的肚子痛,傍晚等車回家時,還又嘔又吐呢!

  一回家,媽媽看到我無精打采的樣子,就問我:你怎么沒精神呀?平時不是都很有精神的'呀!

  我回答說:媽媽,我不知為什么肚子痛起來了。說完后我又吐了。媽媽就拿了一件大的衣服給我穿上,騎著電動車帶我去醫(yī)院。我們來到醫(yī)院時,媽媽對醫(yī)生說:醫(yī)生,我女兒不知道怎么回事,突然,肚子痛起來了。

  醫(yī)生說:要打吊針。

  媽媽,可不可以不打吊針?我問。

  媽媽說:醫(yī)生說了,不可以哦!

  我還是聽媽媽的話堅持打了吊針,打著打著,媽媽問我:你要不要睡覺?

  我說:媽媽,我想睡。

  醫(yī)生就把我轉(zhuǎn)移到可以睡覺的地方去了。

  打完吊針,一到家里,媽媽一只手握著我的手,另一只手摸著我的頭。這一天,媽媽連覺都沒睡好,眼里布滿了血絲,直到我肚子不痛了,媽媽才睡了一個好覺。

  媽媽,我愛你!等我長大后,一定會好好地孝敬您老人家!

小學(xué)生的作文300字 篇3

  成長是一杯茶水,需要我們慢慢品,細細飲,才能品出其甜蜜,飲出其苦澀…… 夜晚,桌上擺著一杯紅茶,濃郁的味感沁入心脾,品上一口,澀澀的,亦令人感傷無窮。我即將離開母校,離開老同學(xué),離開了教我們知識的老師。心中一陣悲傷,但我覺得越是到這個時候越該珍惜現(xiàn)在的'時光,悲傷留到最后在悲吧。我覺得我長大了,但是,我時常在反思:“我,真的長大了嗎?” 我長大了吧,因為我發(fā)現(xiàn)自己懂得了很多。學(xué)習(xí)上,我痛恨自己,恨自己沒有很好地選擇,恨自己沒有努力學(xué)習(xí),所以讓自己在成績面前后悔。我難過的想放棄,想逃避。也許自己真的到了山窮水盡,沒有人能給出柳暗花明。我很傷心是自己沒有努力還是注定不能在分數(shù)面前和他們一樣笑。我在寂寞中看見他們會心地笑……一路來的痕跡都印在那分數(shù)里.我看不起自己,挺沒面子的。就這樣,我從來沒有感受到成功的喜悅,很少感到快樂,感到一切都迷茫,直到笑已冰封。不過,我不再感嘆這個世界沒有公平,因為我知道那是沒有用的。 我不再做一個幼稚的自己,不再讓生活失去光彩……雖然不能不再為煩惱而煩惱,但我會為快樂而快樂,我真的長大了!長大了!

小學(xué)生的作文300字 篇4

  踏進中學(xué)的校門,為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里,我們將走進青春期,走進花季雨季的年華。

  在一個班級里,小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息,因為我平凡,我快樂。堅持相信自己的原則,用微笑面對生活。是的,每天反反復(fù)復(fù)提醒自己,“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵與自信的風(fēng)帆揚起。

  成績不優(yōu)秀,相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺是隨意造出來的”或“我是被上帝咬過的蘋果”。人們不是常說這樣的孩子容易成材嗎?或許我成不了材,但我為生活喝彩,為我能來到這世界而高興。不用在意別人的眼光,只要每天做一個快樂的自己。

  一樣的十三歲,一樣的花季雨季,一樣的生活……我們有太多太多的相似,太多太多的目標。十三歲的我,有自己獨特的思想,獨特的.天真,獨特的理想,獨特的浪漫,獨特的追憶,獨特的味道。。。。。。每一次為自己的成功喝彩,為自己的失敗找尋原因,重興振作。天很藍很藍,只要每天都對著天空大聲說:“YES,I can。”生活會為你喝彩,我為自己鼓勵。

  相信自己,鼓勵自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。

小學(xué)生的作文300字 篇5

  夜深了,小明睡著了。這時小明鉛筆盒中的文具都跑出來,吵了一架,爭著誰的用處大。

  先是鋼筆,他叉著腰,念道:“我的用處最大!所有高年級的同學(xué)都用我!”

  “不對!”鉛筆聽了鋼筆的話,不同意了,“小明用你寫字的時候,如果不小心寫錯了,就得劃掉,多難看!如果小明用我的話,寫錯了還可以擦掉,還是我最有用了!”

  “不對!沒有我,怎么把小明用你寫的字擦掉呢?”橡皮跳出來抗議。

  “胡說八道!明明是我有用!沒有我,小明的鉛筆根本就不能寫字!”卷筆刀振振有詞。

  “別吵了!別吵了!”鉛筆盒爺爺來主持公道,“你們個個都有用,都有自己的本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處,幫助小明學(xué)習(xí)!”

  那些爭得面紅耳赤的.文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘嫉拖铝祟^。

小學(xué)生的作文300字 篇6

  我和韓沐霖的感情是天下第一好的。

  我們最喜歡在一塊聊天。我們最喜歡聊“生死狙擊”了,他和我都有充錢的號,但我們自己的號級別都很低。他把他的號給我,我把他的號由原來的3級刷到了11級。他玩“天梯”,我又幫他把天梯刷成青銅5級。

  我們在一起玩的很嗨,我喜歡叫他韓莫腦。醫(yī)生可以把人的腦子挖出來,人還活。當(dāng)然這是我們隨便起的`。他喜歡叫我劉好拆,是什么都可以拆開的人。我們從來不賭,因為我們是最好的朋友,要賭也是賭完后還會把東西還給對方。

  他還非常熱心。我的腳崴了,他扶我兩天,我說:“你幫助過我,你想要什么?”他說:“什么也不要”。我說:你幫過我,我怎么能不報答報答你呢。他說:我們是朋友本來就應(yīng)該互相幫助嘛。雖然他如此說,但我已經(jīng)在心里想好了,一定要送他一支好鋼筆。絕不能冷落了朋友。

  這就是我的好朋友韓沐霖,我們倆夠鐵吧?!

小學(xué)生的作文300字 篇7

  今天作文課上,王老師說要做一個科學(xué)小實驗,我們可高興了。

  實驗材料有:剪刀、打火機、紙盤、一瓶神秘的水,還有一塊布。

  實驗前,王老師提出了一個問題:怎么才能讓這塊布燃燒起來,還要讓這塊布沒有一點損傷。同學(xué)們想了很多辦法,沾水、抹膠

  實驗開始了,王老師先把一塊布剪下來沾上水,王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來,用打火機把布點著?墒牵@塊布沒有燃燒起來。

  王老師又拿出那杯奇特的水,倒在一個杯子里,王老師讓我們聞了聞,有人說是酒,有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的`水中又把它取了出來,用剪刀夾著再點著火,布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來,生怕燒著王老師的手,可是還沒等燒一分鐘火滅了,而那塊布卻完好無損,真是太奇特了!

  問題在哪呢?王老師說竅門就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。

  原來,酒精的燃點比布的燃點要低,在酒精燃燒完的時候,布還沒有到一定的燃點,所以布燒不壞。

小學(xué)生的作文300字 篇8

  我的十歲生日到了,媽媽問我想要什么,我記起英語課本里面學(xué)過的hamster,于是讓媽媽給我買了個漂亮的倉鼠。

  媽媽提著籠子回來了,籠子里面有蹺蹺板,轉(zhuǎn)圈圈的“跑步機”。我一眼就看到了躲在“跑步機”后面的小倉鼠,它怯生生的樣子,仿佛在說:我又要換新家了,不知道這個主人怎么樣。

  我的倉鼠是淺淺的棕色,全身毛茸茸、肥嘟嘟的,可愛極了。它有一雙小小的黑眼睛,盡管才西瓜籽一般大小,可是炯炯有神。它還有一個小巧的粉色鼻子,吃東西的時候喜歡一邊嗅一邊吃,可能它也有些挑食吧。

  我忽然驚奇地發(fā)現(xiàn),我的倉鼠喜歡站著吃東西。倉鼠的前肢短小,吃東西的時候喜歡捧著食物啃。因為它是嚙齒類動物,所以牙齒會不斷生長,所以它通過啃食物來磨牙齒。

  寵物店的老板讓我們給它吃花生,所以我買了一大包花生作為它的食物。它吃花生的.樣子別提有多可愛了。只見它手捧著一顆花生,用牙齒啃。不一會兒就吃完了,接著拿起第二顆繼續(xù)啃。它還喜歡把食物藏在兩個腮幫子里,等有機會再拿出來吃。

  我趴在籠子前,望著籠子里的倉鼠,心里美滋滋的:我終于有自己的寵物伙伴了。我一定會把你養(yǎng)得肥肥胖胖的,你在我這里肯定是最幸福的。

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