實(shí)用的成長作文（優(yōu)選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r值不在于金錢。
如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦
我國自古以來就號稱文明古國，素以“禮儀之邦”稱譽(yù)于世，重禮教、講禮儀不僅是一個人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個民族、一個國家的文明程度。可是在我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識后，一切都變了，沒有了文明，沒有了基本的道德底線，當(dāng)《丑陋的中國人》這本書出現(xiàn)，當(dāng)外國的大街上貼著侮辱中國人民的警告時，大家有著什么感想呢？是恨祖國給自己丟臉，還是恨自己丑陋的行為給祖國丟臉了呢？
古人說的好：“不學(xué)禮，無以立”。當(dāng)大家想起孔融的時候，會不會絲絲有些愧疚，他7歲便能讓梨，7歲就懂禮儀，這就告訴了我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時就應(yīng)該知道的道德常識。可是，同樣，比孔融還大的我們，為什么還比不上一個孔融呢？
那么文明是什么呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時的`熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事的主動制止……文明就在我們平時生活中的細(xì)心瑣事中。
做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。無論是以前還是現(xiàn)在，生活中，總會聽到一些刺耳的臟話從同學(xué)那里隨口而出，他們自己可能沒有感覺，可這卻反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會對這些同學(xué)投以鄙視的目光，這些同學(xué)的自我形象也會大打折扣�！八腿嗣倒�，手留余香�！彼裕瑹o論何時何地，都有要語言文明，拒絕臟話，遠(yuǎn)離粗俗！
做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。
做文明人，就要有文明的行為，要拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會發(fā)生一些小的誤會、磨擦。有的同學(xué)會一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，以拳頭論英雄。可是暴力，是一種野蠻的行為，用暴力永遠(yuǎn)解決不了任何問題，只會把事情弄得更糟！
做文明人，也要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。每一刻，大家都要行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責(zé)任！
如今，我們的社會以變得污濁不清，在不文明的社會要做一個文明人是一個難題，怎樣做一個文明人值得讓人深思。尊重、包容、忍耐、淡定從容是必不可缺的。淡定的人生不寂寞，學(xué)會淡定，你的生活將充滿樂趣，自然少了爭吵。
同學(xué)們，播下一個動作，收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，收獲一個品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花再結(jié)出累累碩果！
成長作文 篇2
驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過沙石的阻擋。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕，也有一些無法拭去的感動。也許這就是成長中的歲月。
近段時間常見的熟人最近見到我都會慨然一聲：“大了，長成大姑娘了……”我暗自覺得好笑，心想著天天見，怎么今天偏就“大了”。謊言重復(fù)一百遍也會變成真理，這樣說的人一多，自己心里便也免不了好奇起來，我真的“長大了”嗎？站在立柜的鏡子前，我看到一個圓臉、小個兒、扎著馬尾的極普通的女孩。在她的眼里，我看不到喜悅或是悲傷，生氣也不是，倔強(qiáng)也不是，甚至連所有青春期的孩子們特有的假頹廢也沒有。我想，那應(yīng)該就叫“平靜”吧。
我是一個感情脆弱而又有些不合時宜的人，比如語文第一次考試時看到一篇寫得極好的現(xiàn)代文閱讀題，于是反復(fù)品讀，回味再三，然后語文表達(dá)題空著卷子就被搶走了，時間當(dāng)然不允許考試的人有這等閑工夫�？墒�，當(dāng)離考試結(jié)束還有十五分鐘的提示音響起而我還沒有開始寫作文時，我覺得有那么半秒鐘的驚懼，之后，便只剩下奮筆疾書。那一刻，我聽得見空氣流動的聲音，血液流動的聲音。早已打好的腹稿此刻正一個個往格子里蹦，想停下來都不可能。
“�！苯Y(jié)束鈴響起，憤怒的監(jiān)考徑直走到我桌邊，略帶嘲諷地晃晃我的桌子“別寫了，再寫啥呢！”我如果能正常一點(diǎn)，能重視一點(diǎn)，我一定楚楚可憐地乞求他，也可以死皮賴臉地不給他，可我都沒有。一句未說完的話停留在450字左右的地方，像突然被掐住似的'，戛然而止。我合上筆，將手放在腿上。他似乎被我的舉動嚇著了，猶豫了一下，輕輕拿走答題卡，嘟囔著：“平時訓(xùn)練不到位，那能怪誰？”我暗想，他一定是覺得內(nèi)疚了，其實(shí)沒必要，我一直奉行：自己的事不需要怨別人，怨也沒用。漸漸長大的我們，有了各自的理想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非�，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以后會更好，不好的可能以后見了都會形如陌路。成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。
在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會了忍讓，傷心流淚時，我們學(xué)會了爬起，取得成績后，我們學(xué)會了謙虛。每個人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。走過成長的歲月，我們將走向成熟。真正的成長，是思想的成熟。
成長作文 篇3
喜歡望著藍(lán)天，讓視線跟著風(fēng)箏飛。這時，天空的顏色便是我心中唯一讓人歡悅的顏色。那手拉手的幸福只是一場回憶。
迫于生計，爸爸媽媽要離開這偏僻的小山村，踏上城市的路途，望著那手提包的背影在拐彎處變小變小，成為一個黑點(diǎn)，最后消失，我小小的心靈滿是陰影。這個時候是最讓我痛心的時候，那噙滿淚水的眼眶，那單薄的身子，在風(fēng)中無情地抽打著。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草”跟著大人們唱著，并不懂意思，但有個“媽媽”便讓人倍感親切。我是內(nèi)向的。當(dāng)伙伴的父母用愛的目光注視著他們，用勺子耐心地給他們喂飯，當(dāng)他們騎在父親的肩膀上，歡樂地笑著讓父親背著到處跑……。而我只能躲在角落里，天真的和螞蟻說話：螞蟻爺爺，你能告訴我爸爸媽媽什么時候回來嗎？就像微電影中《稻草人》中的小女孩，稻草人是她唯一的朋友，唯一的傾訴對象，螞蟻也成了我的朋友。我抱著枕頭哭，我想和爸爸媽媽講電話，但一聽見那熟悉又陌生的'聲音，就哽咽了。
終于，在那個陽光明媚的午后，媽媽提著一大摞的行李回來了，那時恰逢我的生日，我又多了一個朋友——胸前扎著粉紅蝴蝶結(jié)的布娃娃，這是媽媽送給我的。就這樣，幸福的生活開始了……
生活上，媽媽開始無微不至的關(guān)心我。早晨，天微微亮便離開溫暖的被窩給我們做飯，她總是想盡辦法讓我吃得好，她會在我睡覺時替我蓋被子，她會在我摔傷時輕撫我的傷口，這時的我身體逐漸恢復(fù)到正常水平，不再隔三差五進(jìn)醫(yī)院。
學(xué)習(xí)上，遇到不會的，媽媽會耐心地教我，她很會講故事，總能把深刻的道理蘊(yùn)含在有趣的故事里。我的成績也如雨后春筍般猛長。
幸福，不一定要怎樣優(yōu)越的條件。在我眼中，幸福很簡單，只要爸爸媽媽在，我便幸福，快樂。
我想大聲地告訴世界：我很幸福，我在幸福中漸漸成長，走向成熟……
成長作文 篇4
教師職業(yè)的特殊性決定了我們教師不只是要教書，還要學(xué)會育人。怎樣讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，成為獨(dú)立自主的人，更是我們教師責(zé)無旁貸的重任，當(dāng)然這也是教育的最終目的。所以，本著這樣的思想，我們教師要時刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引領(lǐng)孩子學(xué)會自我成長。
那么怎樣引領(lǐng)孩子自我成長呢？
我覺得我們老師可以從以下幾個方面著手：
首先，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生樹立自我成長意識。本學(xué)期，我仍以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為主，學(xué)生已有的好習(xí)慣繼續(xù)鞏固保持，同時對不良的習(xí)慣加強(qiáng)督促改正。如，學(xué)習(xí)新課前自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)課文后自主地做摘錄筆記的習(xí)慣，午間自讀時間或者閱讀課上自主借閱圖書和讀書的習(xí)慣，寫完作業(yè)之后自主檢查糾錯的習(xí)慣等等。與此同時，讓他們認(rèn)知到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。好習(xí)慣受益終生。良好的生活習(xí)慣，會讓孩子擁有一個健康的身體；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓學(xué)習(xí)的效果事半功倍；良好的行為習(xí)慣，會讓孩子學(xué)會如何如人交往，成為一個受歡迎的人。我想，當(dāng)學(xué)生有了這樣的認(rèn)識之后，他們會自覺地在頭腦中樹立一種習(xí)慣意識，他們會在老師和家長的約束力之下積極配合，進(jìn)而內(nèi)化為自己的自覺行為。
其次，教給方法，讓孩子學(xué)會自我管理。雖然孩子年齡還小，但是我們應(yīng)該讓他們明白，學(xué)習(xí)是自己的事，老師可以幫助他們，家長也可以監(jiān)督他們，但沒有人可以代替他們。讓他們學(xué)會自己的.時間自主安排，自己的學(xué)習(xí)自覺完成，自己的事情主動去做。比如，自己的書柜要學(xué)會自己整理，自己的書桌要時刻保持干凈整潔，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，何時打掃衛(wèi)生，怎樣才能做最好的自己等等。再如，在學(xué)習(xí)上，如何提前做好預(yù)習(xí)，怎樣進(jìn)行有效的課外閱讀，如何做好課后復(fù)習(xí)等等。我們要教給孩子具體的方法，讓孩子學(xué)習(xí)時有法可依，有章可循。同樣我們也要讓孩子明白，無論老師，還是父母都不可能跟隨他一輩子。自己要學(xué)會各項(xiàng)技能和本領(lǐng)，將來才能更好地走向社會，成為一個獨(dú)立大寫的人。
就拿我的班級日常管理來說，我的主張是班級管理，學(xué)生的意見為主，班主任的意見為輔。班級管理，人人參與。所以，在制定班級公約時，同樣是和學(xué)生商定，當(dāng)遭遇問題時，我會征詢學(xué)生的意見或建議。比如，本周的班會課，我就聽取和采納了學(xué)生的意見，完善了圖書管理制度和午托管理制度，以及衛(wèi)生值日制度。
第三，教育留白，給學(xué)生營造自我成長的空間。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，課堂上我們有時不必做得太細(xì)，不要講得太滿，給學(xué)生自由思維，自主探索的空間。教育需要留白，學(xué)生才會有更多的創(chuàng)造和創(chuàng)新。同樣的，學(xué)生只有具備了大膽質(zhì)疑的精神，才會創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，在教學(xué)中，我常常把課堂還給孩子，讓學(xué)生自主合作、探究，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，在作業(yè)布置上，也盡量做到靈活多樣，給學(xué)生自我選擇、自由發(fā)揮的空間。例如，在學(xué)習(xí)課文時，我常常詢問學(xué)生，通過自主閱讀，你讀明白了什么，還有什么問題，如果由你來寫這篇文章，你準(zhǔn)備如何來完成等等。
總之，學(xué)生是獨(dú)立的個體，他們有權(quán)利做自己的主人，而不是我們教師可以任意擺布的傀儡，學(xué)習(xí)上如此，生活中亦如此。學(xué)生有差異是正常的，學(xué)生犯錯誤也是必須經(jīng)歷的，我們老師尤其是要尊重學(xué)生，允許學(xué)生有不同的意見，有自己的選擇。我們雖是孩子成長路上的匆匆過客，但要努力做孩子成長中的重要他人。在學(xué)生成長的道路上，我們老師最需要做的是，懂得尊重，學(xué)會傾聽，教給方法，積極引領(lǐng)。給學(xué)生創(chuàng)造自我成長的空間，引領(lǐng)學(xué)生自我成長。
成長作文 篇5
作為一個曾經(jīng)的文藝女青年，我也不可免俗的在有了兒子之后，開始給他寫一些文字。雖然說文字很容易變得矯情，本來好好的情感，落在紙面上，有了修飾，就好像喪失了自然的生命力，有了一點(diǎn)做作，但如果不寫，很多心境，就會隨著時光而模糊、淡漠，直至被遺忘。
在兒子出生的第一個春節(jié)，我也曾給他寫過一封信，我說：寶貝，終有一天你會長大，你會去追逐你的夢想，你要去追求你的愛情，你會離開媽媽，去承擔(dān)起另一個家庭的責(zé)任，那是屬于你的未來。媽媽會給你我所能給的一切，只盼你健康、快樂、善良、勇敢。
我會對他有期待，有各種各樣的要求，當(dāng)然也會有些無所適從，愛的有些盲目。
看到《成長，請帶上這封信》這本書，是在爺爺?shù)睦细刹恐疑系暮脮扑]，買來之后，封面上的一句話映入眼簾，"愿你過上我從未看見與理解的生活",頓時心都融化了�？戳藘�(nèi)容后發(fā)現(xiàn)，書中所表達(dá)的不僅僅是溫情，更不是局限于名人的身份和優(yōu)越感，而是匯聚了濃郁的父母之愛和可供人沉思的人生智慧。他們視角平行，放下姿態(tài)，告訴我們，在與孩子相隨相伴的過程中，他們和所有普通人一樣，有相同的焦慮，相同的笨拙。
楊紅櫻這位著名的兒童文學(xué)作家，告訴我們要尊重孩子的選擇，她也將這份尊重延綿到她所創(chuàng)造的那些小說人物形象上，所以她筆下的馬小跳才那么多的毛病，卻那么可愛。
作為備受關(guān)注的著名演員，黃磊卻希望女兒成為一個平凡的大多數(shù)，這是一顆在紅塵中打滾的心靈所悟到的的最重要哲理，相對于被世俗認(rèn)可的成功，快樂幸福才是生命唯一真諦。
央視主持人白巖松是聲譽(yù)口碑俱佳的公共知識分子，他對人生的深度思考推動了一代人的成長，而在自己的孩子面前，他只有作為父親的寬厚與溫情，他只希望孩子能獨(dú)立成長，而不希望用自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)酥林腔廴タ刂啤?/p>
張泉靈甩掉干練，變身柔情媽媽記錄兒子的成長，通過她自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，提醒孩子要擴(kuò)寬世界。
國民岳父韓寒哄孩子的雷人語句，讓人捧腹。
而于丹，知名學(xué)者給女兒的希望則是成為一個60分公民，不需要處處爭取最高標(biāo)準(zhǔn)，只需方方面面都合格，已經(jīng)是成功的人生。
出彩的文章還有很多，我曾利用自習(xí)的時間給我所教的班級的孩子們念過其中的一篇，是李程鵬的《我為你負(fù)擔(dān)哈根達(dá)斯，你必須付出勞動》，里面關(guān)于勇敢的`一段寫的特別好，他說，當(dāng)別人傷害你，無理挑釁你時，你一定要勇敢。未見得去攻擊他，更不是和他打架，那不叫勇敢，那是粗魯。你的勇敢在于敢于面對問題，解決問題。勇敢，不是你不害怕，而是即使你哭著，也仍堅持走完這些路程。只有誠實(shí)的面對內(nèi)心的恐懼，我們才可以變得勇敢。讀文章的時候孩子們出奇的安靜，讀完之后我問他們什么感受，有的說，啊，他的爸爸真好，給他寫這樣一封信，我爸就不會。我說，不是不寫，而是寫在心里，每個父親對孩子的愛都是一樣的。還有的同學(xué)說，聽完之后覺得自己很幼稚。我說，沒關(guān)系，我們都是在每件小事中慢慢的成長的。聽孩子們說完感受，我覺得我離他們又進(jìn)了一步。才發(fā)現(xiàn)，孩子們小小的身體里裝著大大的心思。于是我想，我在課堂之后是不是該找?guī)孜煌瑢W(xué)問問這堂課的感受，有沒有覺得枯燥，哪一個地方你覺得老師這樣處理你不容易理解，哪些你覺得特別有意思，回答不上問題的同學(xué)不要一味的指責(zé)，和他一起找一找，到底是什么環(huán)節(jié)出了問題。從他們那里或許會找到很多不一樣的靈感，幫助他們成長的同時，自己也在成長。
這本書對于我來說提供了一個寶貴的思路：教育本身并無成功和成敗，人生也難以分出成功和失敗，教師的愛更是應(yīng)該剔除功利之心。尤其是地理這門學(xué)科，他講的可是全世界啊，我們沒有理由讓這樣豐富多彩的學(xué)科變得枯燥，多些情感，多些用心，讓孩子們從我們開的這個窗口，望向生命更廣闊的原野，這才是教育的初衷與目的吧。
張泉靈對他的孩子說，我們始終要有一顆明亮的心來裝這個世界，要點(diǎn)亮心中的燈，第一盞燈叫善良，第二盞燈叫原諒，第三盞燈叫相信。我們要幫孩子們點(diǎn)亮心中的燈，同時也點(diǎn)亮自己心中的燈，和他們一起成長，勇敢的前行。
成長作文 篇6
在歲月的追逐下，成長馬不停蹄地向前，回眸卻發(fā)現(xiàn)青春已經(jīng)在不知不覺間凋零了�？墒牵�(dāng)我抬頭望向天空時，依然有成群結(jié)隊(duì)的信鴿飛過。這世上所有的事，終究是向前的。
十年前的我，曾近乎執(zhí)著地追求完美；十年后驀然回首，當(dāng)初最不完美的那個人，其實(shí)是自己。所幸年華的粗糙和歲月的不安定已漸漸磨平了我的棱角，我開始嘗試享受生活賦予我的每一道坎坷。面對多于快樂的不如意，我最多說一句“我累了”，而不是“我不行了”。我想把每一個灰暗的日子過得透亮一些，明媚一些，然后在這黑白交糅的瑣碎里激昂地彈奏鋼琴鍵上的每一個躍動的音符。
我多想成為一個不亂于心、不困于情、不畏將來、不念過往的人，無憂無慮過一生。在成長的這些年，唯一留下的是肩頭日益加重的責(zé)任和唇角逐漸堅硬的胡須。忽然想要感謝一些人，謝謝曾經(jīng)給我鼓勵和支持的人，謝謝如今陪在我身邊的人，謝謝未來或許會陪我走下去卻也可能在某個路口揮袂訣別的人，是你們豐富了我一路的成長�，F(xiàn)在的我可以飛得這么高，皆因?yàn)槟銈兪欠鰮u云端的風(fēng)，托起了我這雙沉甸甸的`翅膀。
每當(dāng)我積極地前行一尺，我便會留戀曾途經(jīng)的十丈過往，在這瞻前顧后之間，是我滿懷的不舍與牽掛。楊瀾說：“一個人唯一可以把握的是自己的成長�！钡拇_，我可以在往后的日子里不成功，卻不可能留在原地不成長。人生如戲，自己演自己唱，成長讓我更多地學(xué)會如何做一個合格的演員。
多少年后的今天，我依舊喜歡在起風(fēng)的夜里看星星。小時候以為星星是破了洞的天空漏進(jìn)童話里的光，成長后才明白那不過是多少年前調(diào)皮的我點(diǎn)亮在余生的孔明燈。
成長，其實(shí)是件小事。
成長作文 篇7
一天下午，我和許文玨在小區(qū)玩滑板。玩得正高興地時候，一件意想不到的事情發(fā)生了。
我們經(jīng)過一個小坡，滑下去的時候，許文玨在我的前面，我的速度挺快的，許文玨正在減慢速度，結(jié)果我們兩個滑板撞在一起。許文玨摔倒在地上，當(dāng)時我嚇壞了，站在那兒不敢動，我的心里很害怕，大人們跑了過來，扶起了許文玨，我看到他的膝蓋又紅又腫，臉上的.表情很痛苦，我不知道要怎么才能幫助他，媽媽拿來了云南白藥噴在他的膝蓋上，漸漸許文玨的臉上輕松了，能走動了，我也放心了，這時候，我才敢問他：“你還痛不痛，不能滑了，要休息�！痹S文玨搖了搖頭“看，還能走。”
回到家，我想起今天發(fā)生的事情，我覺得自己不夠勇敢，發(fā)生事情以后不敢去面對，也不知道該怎么辦。好朋友不就是在別人遇到困難，需要幫助時應(yīng)該毫不猶豫的站出來，關(guān)心、照顧別人。我沒做到，真慚愧。經(jīng)歷了這件事情，現(xiàn)在我和許文玨已經(jīng)成為更好的朋友。
成長作文 篇8
科技扮靚了生活，它讓我們生活在五彩繽紛的世界里；科技點(diǎn)綴了生活，它使我們的生活變得有滋有味；科技設(shè)計了生活，它助我們健康快樂地成長。
記得在上學(xué)期臨近期末時，媽媽所在單位開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”，要求全體干部職工必須“駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)”工作，每周只能回家一次。這突如其來的消息，對我這個平時“衣來伸手，飯來張口”的獨(dú)生子來說，簡直是晴天霹靂。我真的不敢想象，媽媽不在家的日子，誰來為我煮飯洗衣，誰來給我輔導(dǎo)功課，誰來與我聊天談心……這一切，令我惶惶不可終日。我多么想這個消息不是真的��！
我誠惶誠恐地過了幾天，令人害怕的日子還是來了。
那是一個濃霧迷茫的早晨，我背著書包跟著媽媽，一路小跑，來到長安新城路口時，媽媽回過頭，鄭重地告訴我：“快去上學(xué)，下午自己回家，今天我不回來。”我聽到這話，一種莫名的失落感驟然涌上心頭。望著媽媽漸行漸遠(yuǎn)，消失在茫茫霧色中，我的眼淚差點(diǎn)就掉下來了。我邁著沉重的腳步來到教室，悶悶不樂地度過了在校的那段時光。
下午放學(xué)后，我形單影只地走在回家的路上，沒有人陪我說話，也沒有人給我講那些開心的事，我感到無奈與無助。回到家里，我看到年邁的外婆躺在床上睡覺，也就不忍心去打攪她老人家。我走到書房開始做作業(yè)，先做完數(shù)學(xué)作業(yè)，檢查后再做語文作業(yè)。當(dāng)我打開語文作業(yè)本一看，“糟糕，有聽寫，怎么辦呢？”以前是媽媽給我念聽寫作業(yè)，可今天媽媽不回家，我該怎么辦？我拿出手機(jī)給“工作狂”爸爸打電話，他說他晚自習(xí)要輔導(dǎo)學(xué)生上課，很晚才能回家。
于是，我只得先把其它作業(yè)做完再說。畢竟聽寫也是一項(xiàng)作業(yè)，我總不能不完成這作業(yè)呀，更不能照著書本抄一遍。我看著桌上的手機(jī)木訥地發(fā)呆，突然眼前一亮，“手機(jī)不是有錄音功能嗎？”我何不用先進(jìn)的科技來解決聽寫這個問題呢？我迅速打開手機(jī)，設(shè)置好錄音功能，自己用標(biāo)準(zhǔn)的普通話先念一個生字詞，停頓幾秒后再接著念下一個……全部念完后放出錄音就開始聽寫。也許是我第一次錄音嘗試，語速有點(diǎn)快，聽寫起來有點(diǎn)措手不及。后來我就念慢一點(diǎn)，多停頓一會兒，問題就迎刃而解了。
接下來是復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的英語，我打開英語書，看著那一長串的單詞，根本記不清該怎么讀了。以前我遇到不認(rèn)識的單詞就去問媽媽，可現(xiàn)在媽媽不在家，總不能把英語這門課撂下不管吧。于是，我打開家里的學(xué)生電腦，向黃岡視頻請教，視頻里的小陽老師講得可好啦，她反復(fù)教我念讀、講解語法，解除了我心頭的疑慮。以后的每天早晨，我還利用mp3聽英語錄音來加強(qiáng)對單詞的鞏固。
在這些高科技的幫助下，我不但沒有落下英語課，期末還考了100分呢。夜幕降臨，天色越來越暗，我也餓得饑腸轆轆。來到廚房，冷清清的，我打開冰箱，“嘿，里面還有冷飯冷菜！”我小心翼翼地端出來，學(xué)著媽媽的樣將飯菜擱進(jìn)微波爐里熱好后，先給外婆盛好一碗端去，自己也開始慢慢享用。我第一次吃著親手做的飯菜，感覺特香。晚上八點(diǎn)多了，該做的`事也做完了，望著窗外蒙蒙的夜色，我感到前所未有的孤獨(dú)。此情此景，我更加留戀媽媽在家的日子，再也抑制不住自己的思緒，便拿出手機(jī)給媽媽打電話。媽媽這次破例讓我打開電腦，教我登陸QQ，打開視頻聊天，我終于見到媽媽了。媽媽微笑著坐在辦公室，和我聊了一些開心的話，鼓勵我要做一個自立自強(qiáng)的男子漢，叮囑我要早睡早起，好好學(xué)習(xí)。
后來幾天，我漸漸適應(yīng)了媽媽不在家的生活，也更加理解爸媽工作的辛苦。我真切地體會到：現(xiàn)代科技不僅給人們生活帶來了便利，也鍛煉了我獨(dú)立生活的能力。
感謝科技，伴我生活，助我成長。
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